資源簡介

(共43張PPT)
第一課時
核心素養目標
政治認同了解自己身邊的伙伴有很多，和伙伴在一起共同學習、共同游戲、互幫互助、共同進步是一件快樂的事情；體會與同學的友誼，嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，學會遵守規則。
道德修養:通過游戲活動和交流，使學生體會到和小伙伴交往的有趣。通過討論幫助學生懂得與伙伴相處時的原則與方法。
法治觀念:通過故事分享、共同游戲，體驗與同伴相處的樂趣；初步懂得與他人相處時需要自信陽光，需要互相尊重理解，養成明理樂群的好習慣。
健全人格：初步養成良好的游戲心態和基本的規則意識；初步學會與他人相處時所需要做到的語言文明和行為文明，勇敢地融入同伴并善于友好相處。
責任意識：喜歡和小伙伴交往，體驗和小伙伴交往的快樂；與小伙伴相處時，能做到友好、謙讓、互相協商、共同分享，熱愛集體活動。
教學重點難點:
重點:激發學生的樂群情感,培養初步的樂群意識,積極主動參與集體活動；通過創設游戲島情境，交流已有經驗，進行現場體驗，感受大家一起玩的快樂。
難點:引導學生體會與同學交往的樂趣和友誼，能夠處理與小伙伴交往中遇到的問題，使學生懂得遵守游戲規則；體驗樂群的意義，初步樹立樂群的意識。
新知導入
素材：找朋友
1.視頻中的小動物們在做什么？
2.它們找到朋友了嗎？找到朋友后它們做什么了？
3.你們有幾個好朋友呢？你和好朋友都玩什么游戲呢？
新知講解
講開心的故事
我來講一個大家一起玩得很開心的故事！
小朋友，圖上的同學表情怎樣？是什么事情讓他們如此快樂呢？我們也一起去聽一聽吧！
講開心的故事
我和幾個小朋友一起玩沙子，大家團結協作，十幾分鐘就堆出了大城堡、大火車，還得到了爸爸媽媽們的夸獎，我們可開心啦！
講開心的故事
我和麗麗一起表演繪本故事，扮演不同的角色，真是有趣極了！
講開心的故事
星期天，我和李育林、王浩宇一起在公園玩捉迷藏，我們都很開心。
講開心的故事
上周媽媽給我買了新樂高，我邀請樂樂和劉明到家里一起玩，我們幾個玩到天黑都不想分開，真是太開心了！
講開心的故事
同學們，你們平時喜歡一個人玩，還是和小伙伴一起玩？為什么？
我喜歡一個人安靜地待著，畫畫、做手工都可以，想玩什么就玩什么，很自由。
我下課更愿意找同伴一起，因為一個人玩沒意思，大家一起玩才熱鬧！
和誰一起玩
“獨樂樂,不如眾樂樂”
-----出自《孟子.梁惠王下》
孟子說：“獨自一人（少數人一起）欣賞音樂快樂，與和他人（多數人）一起欣賞音樂也快樂，哪個更快樂？”齊王說：“不如與他人（多數人）一起欣賞音樂更快樂。”
古人智慧
解九連環
兩人三足
一起游戲歡樂多
翻花繩
編花籃
一起游戲歡樂多
素材：翻花繩
大家在一起玩時，除了快樂，還有許多收獲呢！想一想：你有哪些收獲？
游戲中的收獲
小明，就等你啦！
朋友多了，
快樂多，
被人惦記，
心里暖。
游戲中的收獲
　　又學了一種
折紙的方法！
一起來玩，
點子多，
互相啟發，
進步多。
游戲中的收獲
　　
游戲中的收獲
我的朋友教會我跳繩，還陪我一起練習，我跳繩的進步可大了!
折星星
折紙船
一起玩 啟發多
游戲中的收獲
多虧劉明拉著我！
集體活動，
關心多，
互幫互助，
一家親！
游戲中的收獲
每次和小明、彬彬玩完玩具以后，他們都會陪著我收拾好才回家。
游戲中的收獲
游戲中的收獲
我和糖糖是好朋友，我們經常在一起玩耍，有了新玩具都會相互分享。
溫暖多
啟發多
樂趣多
玩法多
朋友多
鼓勵多
歡樂多
關心多
收獲多
游戲中的收獲
大家一起歡樂多，
互相陪伴關心多，
互學本領啟發多，
互助友愛溫暖多，
互動游戲樂趣多，
收獲友誼共成長。
游戲中的收獲
交換開心的事 講一個故事 讓我來幫助你
周一
周二
周三
周四
周五
每天你和你的同桌交換一件開心的事，給彼此講一個故事，幫助彼此一個忙，做好記錄。　一周之后，看看你收獲了什么。
游戲中的收獲
分享一些與朋友一起玩的照片，讓我們一起來體會朋友相伴的快樂吧！
歡樂分享一下
玩蹺蹺板
老鷹抓小雞
拔河
海邊玩沙子
跳皮筋
分享一些與朋友一起玩的照片，讓我們一起來體會朋友相伴的快樂吧！
歡樂分享一下
踢毽子
素材：我們一起歡樂多
小布丁和小蝴蝶
我剛搬來，一個人也不認識，真沒意思！
小蝴蝶，你自己在那兒好玩嗎？
繪本故事
1
2
小布丁和小蝴蝶
繪本故事
我膽子小，不敢出去找伙伴。
你飛出去試試看。
3
4
嘻嘻……
小布丁和小蝴蝶
繪本故事
5
6
外面真的很好玩，你也出去玩吧！
好，我也去試試！
他們一起玩的很開心。
繪本故事
我是小布丁，想和你們一起玩……
7
8
小布丁和小蝴蝶
素材：小布丁和小蝴蝶
4.其他三邊同上折出印痕
1.首先拿出一張方形的紙
2.兩對折，再展開，弄出對稱的印痕。
3.角的兩邊向里對折對稱
折千紙鶴
8.之后向兩邊折，如圖。
5.四角同時按照印痕向里折，對角兩邊三角同時往外折，向上折起，如圖。
6.兩邊往下折
7.將四角邊對稱向里折，如圖。
折千紙鶴
12.畫上眼睛，一個千紙鶴就這樣出來了。
9.下面的兩角往上折。如圖。
10.將兩邊往上折，如圖所示。
11.折一個千紙鶴的頭出來，如圖所示。
折千紙鶴
素材：折千紙鶴
課堂總結
同學們，和小伙伴在一起的時光總會充滿著歡樂，我們可以一起玩有趣的游戲，講有趣的故事，總之，我們都喜歡和小伙伴們玩，大家在一起歡樂多！
13.我想和你們一起玩
板書設計
13.我想和你們一起玩
大家一起玩的好處：
1.收獲快樂的心情。
2.收獲更多的本領。
3.收獲同學的友誼。
4.收獲集體的溫暖。
作業布置
13.我想和你們一起玩
1.如果想跟高年級的同學一起玩，我們應該怎么表達呢？
2.玩耍時想要和同伴玩得更愉快，我們怎么做呢？請你們跟家人交流學習一下！中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級下冊道德與法治
第13課《我想和你們一起玩》第一課時 教學設計
課題 大家一起歡樂多 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 《我想和你們一起玩》是統編小學道德與法治一年級下冊第四單元“我們在一起”的主題一。本單元定位于“交往好習慣”，由“大家一起歡樂多”“想一起玩怎么辦”“為什么玩不下去了”三個話題組成。本課是第一課時，進行第一個話題“大家一起歡樂多”的學習。本課通過情境創設，再現學生在學校和家庭兩種生活場域中與同伴交往的種種經歷，旨在喚起學生已有的生活經驗，說出自己和同伴交往中體會到的愉快、開心，從而培養學生“樂群”的意識，引導學生適應并喜歡學校生活，喜歡和同齡人一起玩，體驗交往中的友誼與溫暖。
核心素養目標 政治認同了解自己身邊的伙伴有很多，和伙伴在一起共同學習、共同游戲、互幫互助、共同進步是一件快樂的事情；體會與同學的友誼，嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，學會遵守規則。道德修養:通過游戲活動和交流，使學生體會到和小伙伴交往的有趣。通過討論幫助學生懂得與伙伴相處時的原則與方法。法治觀念:通過故事分享、共同游戲，體驗與同伴相處的樂趣；初步懂得與他人相處時需要自信陽光，需要互相尊重理解，養成明理樂群的好習慣。健全人格：初步養成良好的游戲心態和基本的規則意識；初步學會與他人相處時所需要做到的語言文明和行為文明，勇敢地融入同伴并善于友好相處。責任意識：喜歡和小伙伴交往，體驗和小伙伴交往的快樂；與小伙伴相處時，能做到友好、謙讓、互相協商、共同分享，熱愛集體活動。
重點 激發學生的樂群情感,培養初步的樂群意識,積極主動參與集體活動；通過創設游戲島情境，交流已有經驗，進行現場體驗，感受大家一起玩的快樂。
難點 引導學生體會與同學交往的樂趣和友誼，能夠處理與小伙伴交往中遇到的問題，使學生懂得遵守游戲規則；體驗樂群的意義，初步樹立樂群的意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.素材：找朋友2.想一想，說一說：（1）視頻中的小動物們在做什么？（2）它們找到朋友了嗎？找到朋友后它們做什么了？（3）你們有幾個好朋友呢？你和好朋友都玩什么游戲呢？3.小結并板書課題：我想和你們一起玩 觀看視頻文本學習思考問題回答問題指名回答齊讀課題 用視頻“找朋友”的導入新課，能夠激發小學生的學習興趣，提高課堂學習效率。
講授新課 教學環節一：大家一起歡樂多文本學習：講開心的故事我來講一個大家一起玩得很開心的故事！2.圖片+文本學習：講開心的故事小朋友，圖上的同學表情怎樣？是什么事情讓他們如此快樂呢？我們也一起去聽一聽吧！3.圖片+文本學習：講開心的故事（1）我和幾個小朋友一起玩沙子，大家團結協作，十幾分鐘就堆出了大城堡、大火車，還得到了爸爸媽媽們的夸獎，我們可開心啦！（2）我和麗麗一起表演繪本故事，扮演不同的角色，真是有趣極了！（3）星期天，我和李育林、王浩宇一起在公園玩捉迷藏，我們都很開心。（4）上周媽媽給我買了新樂高，我邀請樂樂和劉明到家里一起玩，我們幾個玩到天黑都不想分開，真是太開心了！4.圖片+文本學習：和誰一起玩同學們，你們平時喜歡一個人玩，還是和小伙伴一起玩？為什么？（1）我喜歡一個人安靜地待著，畫畫、做手工都可以，想玩什么就玩什么，很自由。（2）我下課更愿意找同伴一起，因為一個人玩沒意思，大家一起玩才熱鬧！5.圖片+文本學習：古人智慧（1）“獨樂樂,不如眾樂樂” -----出自《孟子.梁惠王下》（2）孟子說：“獨自一人（少數人一起）欣賞音樂快樂，與和他人（多數人）一起欣賞音樂也快樂，哪個更快樂？”齊王說：“不如與他人（多數人）一起欣賞音樂更快樂。”教學環節二：一起游戲歡樂多1.圖片+文本學習：一起游戲歡樂多（1）解九連環（2）兩人三足（3）翻花繩（4）編花籃2.素材：翻花繩3.圖片+文本學習：游戲中的收獲大家在一起玩時，除了快樂，還有許多收獲呢！想一想：你有哪些收獲？4.圖片+文本學習：游戲中的收獲（1）小明，就等你啦！（2）朋友多了，快樂多，被人惦記，心里暖。5.圖片+文本學習：游戲中的收獲（1）又學了一種折紙的方法！（2）一起來玩，點子多，互相啟發，進步多。6.圖片+文本學習：游戲中的收獲我的朋友教會我跳繩，還陪我一起練習，我跳繩的進步可大了!7.圖片+文本學習：一起玩 啟發多（1）折星星（2）折紙船8.圖片+文本學習：游戲中的收獲（1）多虧劉明拉著我！（2）集體活動，關心多，互幫互助，一家親！9.圖片+文本學習：游戲中的收獲（1）每次和小明、彬彬玩完玩具以后，他們都會陪著我收拾好才回家。（2）我和糖糖是好朋友，我們經常在一起玩耍，有了新玩具都會相互分享。10.圖片+文本學習：游戲中的收獲11.圖片+文本學習：兒歌學習大家一起歡樂多，互相陪伴關心多，互學本領啟發多，互助友愛溫暖多，互動游戲樂趣多，收獲友誼共成長。表格學習：每天你和你的同桌交換一件開心的事，給彼此講一個故事，幫助彼此一個忙，做好記錄。　一周之后，看看你收獲了什么。教學環節三：歡樂分享一下1.圖片+文本學習：分享一些與朋友一起玩的照片，讓我們一起來體會朋友相伴的快樂吧！（1）玩蹺蹺板（2）拔河（3）老鷹抓小雞（4）海邊玩沙子（5）跳皮筋（6）踢毽子2.素材：我們一起歡樂多3.圖片+文本學習：繪本故事小布丁和小蝴蝶（1）我剛搬來，一個人也不認識，真沒意思！（2）小蝴蝶，你自己在那兒好玩嗎？（3）我膽子小，不敢出去找伙伴。（4）你飛出去試試看。（5）嘻嘻……（6）外面真的很好玩，你也出去玩吧！（7）好，我也去試試！（8）我是小布丁，想和你們一起玩……（9）他們一起玩的很開心。4.素材：小布丁和小蝴蝶5.圖片+文本學習：折千紙鶴（1）首先拿出一張方形的紙（2）兩對折，再展開，弄出對稱的印痕。（3）角的兩邊向里對折對稱（4）其他三邊同上折出印痕（5）四角同時按照印痕向里折，對角兩邊三角同時往外折，向上折起，如圖。（6）兩邊往下折（7）將四角邊對稱向里折，如圖。（8）之后向兩邊折，如圖。（9）下面的兩角往上折。如圖。（10）將兩邊往上折，如圖所示。（11）折一個千紙鶴的頭出來，如圖所示。（12）畫上眼睛，一個千紙鶴就這樣出來了。6.素材：折千紙鶴 學習文本了解文本觀看圖片學習文本思考問題觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本思考問題學習文本理解文本觀看圖片學習文本了解文本誦讀文本思考文本指名誦讀觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片學習文本思考回答觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本誦讀文本指名誦讀學習文本了解文本完成填寫等待匯報觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本觀看圖片學習文本學習文本了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻 本教學環節定位于讓學生感受大家一起玩時的快樂，是一個現場體驗與生活經驗相交織的教學活動。旨在喚起學生已有的生活經驗，說出自己和同伴交往中體會到的愉快、開心。教學通過對話框呈現了兩個生活場域，一是學校生活，二是家庭生活。這里還要注意培養學生換位思考的意識與能力，不要僅僅站在“我”的立場，還要嘗試兼顧“他人”的立場，因為《大家一起歡樂多》包含了“我”歡樂，同時“他”也很歡樂的意思。此教學環節向學生講述了一些大家一起做的游戲活動，讓學生感受到一起游戲的快樂。本教學環節是對《大家一起歡樂多》話題的具體深化，提示快樂可以包含多個方面。通過呈現小伙伴們一起活動的愉快場景，提示教師可以通過現場活動來讓學生體驗樂群的意義。本圖提示朋友多，快樂多，被他人接納和關心是快樂的。揭示了同伴交往中互相關心才會更快樂的道理。本圖提示大家一起玩可以互相啟發，學到新的本領和技能，這也是交往能帶來快樂的原因之一。本圖旨在引導學生體驗交往中的友誼與溫暖。以小詩的形式總結，貼合一年級學生的興趣特點，達到更好的教學目的。通過小詩，也讓學生對本堂課的學習進行回顧總結。每天你和你的同桌交換一件開心的事，給彼此講一個故事，幫助彼此一個忙，做好記錄。教學分享一些與朋友一起玩的照片，讓學生一起來體會朋友相伴的快樂！教學繪本故事，試圖站在兒童的立場，分享兒童自己的內心體驗，將這個年齡段不容易體現的內心感受外化出來，意在引發學生共鳴，引導學生深入探究自己的內心感受。這樣學生在講述小布丁的故事時，就是在反觀自己的內心。要引導學生在與同伴交往時，嘗試關注小伙伴的感受，爭取做一個知心的好伙伴。讓學生學會折千紙鶴。
課堂小結 同學們，和小伙伴在一起的時光總會充滿著歡樂，我們可以一起玩有趣的游戲，講有趣的故事，總之，我們都喜歡和小伙伴們玩，大家在一起歡樂多！ 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書設計 13.我想和你們一起玩 大家一起玩的好處： .收獲快樂的心情。 .收獲更多的本領。 .收獲同學的友誼。 .收獲集體的溫暖。 .......
作業布置 13.我想和你們一起玩 1.如果想跟高年級的同學一起玩，我們應該怎么表達呢？ 2.玩耍時想要和同伴玩得更愉快，我們怎么做呢？請你們跟家人交流學習一下！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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