資源簡介

北師大版生物學(xué)八年級下冊第八單元第24章
《24.1 人口增長與計劃生育》教學(xué)設(shè)計
課題 第 1 節(jié) 人口增長與計劃生育 (第2課時）
課型 新授課 章/單元復(fù)習(xí)課□ 專題復(fù)習(xí)課□ 習(xí)題/試卷講評課□ 學(xué)科實(shí)踐活動課□ 其他
課標(biāo)分析 重要概念：人類的活動對生物圈有重要影響。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：舉例說明人對生物圈的影響。 在此要求下，能闡明地球容量和人口的關(guān)系，關(guān)注人類活動對生物圈的重要影響，地球環(huán)境對人類生存的影響。通過比較世界人口和中國人口的增長情況，認(rèn)識到計劃生育是控制人口增長的有效辦法。
2.教材分析 《人口增長與計劃生育》選自于北師大版初中生物教材第8單元第24章人與環(huán)境第1節(jié)的內(nèi)容。本課時的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識到人口增長過快帶來的問題以及解決這些問題的一些方法。教學(xué)中主要通過師生組調(diào)查數(shù)據(jù)的匯報，為課上的交流討論提供材料，頁有利于學(xué)生更好的關(guān)注糧食、關(guān)注水的問題，倡導(dǎo)節(jié)約糧食、節(jié)約用水，減少對環(huán)境的負(fù)面影響。同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到解決人口增長過快問題的有效策略是“計劃生育”通過聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)計劃生育是控制人口增長的有效方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對人口與環(huán)境問題的觀念、行為有所思考調(diào)整。
3.學(xué)情分析 八年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的分析問題和解決問題的能力，他們對社會問題也有了一定的關(guān)注度和自我認(rèn)識。通過自己設(shè)計的調(diào)查方案參與到現(xiàn)實(shí)社會問題的調(diào)查分析中來，不僅有利于激發(fā)自己的生活熱情，鍛煉自身的生活能力，對自己后期的學(xué)習(xí)生活也有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，也能更好的養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食的生活習(xí)慣。從感性的調(diào)查分析匯報到理性的同學(xué)間的交流討論分析，更好地認(rèn)同計劃生育在解決我國人口迅速增長及世界人口問題的重要意義。
學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）通過匯報家庭、學(xué)校食堂、社區(qū)餐館浪費(fèi)糧食的狀況，交流討論認(rèn)識到地球的承載量是有限的關(guān)注糧食問題，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好生活習(xí)慣； （2）通過計算個人和家庭的耗水量或耗電量，交流討論認(rèn)識到地球的承載量是有限的關(guān)注水資源問題，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的良好生活習(xí)慣； （3）通過觀察中華人民共和國成立以來我國的人口增長狀況，計算說明我國政府實(shí)行計劃生育政策后人口增長速率的變化，認(rèn)識到我國政府為控制世界人口做出的巨大貢獻(xiàn)；
評價任務(wù) （1）能分小組匯報學(xué)校（家庭）用水（電）情況及學(xué)校食堂家庭糧食浪費(fèi)情況；并說出小組的觀察結(jié)論，認(rèn)識到地球的承載量是有限的； （2）能比較世界和中國的人口增長情況，分析得出實(shí)行計劃生育可以有效地降低人口出生率； （3）能說出我國計劃生育政策的內(nèi)容；
學(xué)習(xí)活動（任務(wù)） 學(xué)生活動教師活動環(huán)節(jié)一：視頻分享《地球能承受的人口極限》 ，學(xué)生思考：為什么地球承受的人口是有極限的呢？引入地球承載量有限的課題。學(xué)生活動1 觀察思考，認(rèn)識到地球的承載量是有限的。 教師活動1 播放視頻，出示世界糧食日、世界水日的宣傳圖片，分析世界人口的迅速增長以及人口增長對環(huán)境帶來的相應(yīng)影響，正在使一些人無法獲得食物和水等最基本的保障。 活動意圖說明：利用視頻引入課題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。環(huán)節(jié)二：地球的承載量是有限的——糧食問題學(xué)生活動2 圖片觀察，分析數(shù)據(jù)，關(guān)注糧食問題。 傾聽老師的相關(guān)介紹，學(xué)生思考并交流 學(xué)生分小組匯報各自的調(diào)查情況，根據(jù)自己的調(diào)查情況，敢于對現(xiàn)實(shí)生活中的不良現(xiàn)象提出自己的意見，反思自己日常的行為，找出力所能及的杜絕糧食浪費(fèi)的具體措施。 教師活動2 教師展示全國的糧食危機(jī)的圖片及數(shù)據(jù)資料，引發(fā)學(xué)生的糧食問題中的關(guān)注。 引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決糧食短缺問題？ 要想解決糧食問題，需要一方面提高產(chǎn)量，另一方面減少浪費(fèi) 補(bǔ)充介紹袁隆平的雜交水稻的貢獻(xiàn)和現(xiàn)在某些地區(qū)操辦宴席的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象 組織學(xué)生匯報對學(xué)校食堂及班級浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的調(diào)查 提出面對有人認(rèn)為“這些糧食是我花錢買的，浪費(fèi)自己的糧食別人管不著；這些水是公共資源，水流嘩啦啦又咋啦”這些現(xiàn)象，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 引導(dǎo)學(xué)生反思自己的日常行為，倡導(dǎo)節(jié)約糧食，積極響應(yīng)光盤行動，在家庭和學(xué)校生活中采取具體節(jié)約糧食的方法。 活動意圖說明：通過資料讓學(xué)生感受到糧食問題的嚴(yán)重性，通過匯報交流分析，讓學(xué)生感受到身邊的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，意識到節(jié)約糧食的重要意義。環(huán)節(jié)三：地球的承載量是有限的——水資源問題學(xué)生活動3 圖片觀察，關(guān)注水資源問題。 學(xué)生思考并交流 學(xué)生分小組匯報各自的調(diào)查情況，根據(jù)自己的調(diào)查情況，敢于對現(xiàn)實(shí)生活中的不良現(xiàn)象提出自己的意見，反思自己日常的行為，說出相應(yīng)的節(jié)水小竅門。 學(xué)生思考認(rèn)識到人口過度增加所帶來的相應(yīng)問題。教師活動3 介紹地球水資源現(xiàn)狀及中國水資源的現(xiàn)狀，引起學(xué)生對水資源問題的關(guān)注 引導(dǎo)學(xué)生討論如何解決水資源問題？ 學(xué)生交流家庭用水情況的調(diào)查和交流節(jié)水小竅門 倡導(dǎo)節(jié)約水資源，從我做起 教師設(shè)疑：人口過度增長與地球承載量有限的矛盾，除了帶來糧食問題和水資源問題，還存在哪些問題？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納：人口過多還會帶來各種資源、能源的短缺，大氣污染、水污染等一系列問題。活動意圖說明：通過資料讓學(xué)生感受到水資源問題的嚴(yán)重性，通過匯報交流分析，讓學(xué)生感受到身邊的水浪費(fèi)現(xiàn)象，意識到節(jié)約用水的重要意義。列舉更多人口增長帶來的問題，突出控制人口增長的必要性。環(huán)節(jié)四：計劃生育是控制人口增長的有效方法學(xué)生活動4 觀察世界人口和我國人口普查表 思考如何比較世界人口和我國人口的增長情況 根據(jù)教師提供的表格，運(yùn)用教材方法計算相應(yīng)時段的人口年平均增長率 討論交流：我國人口年平均增長率接近或大致接近世界人口年平均增長率的時間段及低于的時間段。 分析影響人口增長的因素，得出降低出生率是控制人口的唯一選擇。 學(xué)生閱讀課本，觀看視頻《計劃生育：一項(xiàng)國策》認(rèn)同計劃生育國策對控制世界人口做出的貢獻(xiàn)。教師活動4 展示世界上與中國六次人口普查接近年份的人口數(shù)據(jù)表，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界人口和中國人口的增長情況。 引導(dǎo)學(xué)生討論：1、我國人口年平均增長率接近或大致接近世界人口年平均增長率的是哪一時間段？低于的是哪個時間段？ 在此時段，我國政府制訂了什么相關(guān)政策？ 引導(dǎo)學(xué)生分析影響人口增長的因素，得出降低出生率是控制人口的唯一選擇，計劃生育政策是我國的基本國策。 閱讀P94頁課本相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識到：降低出生率是控制人口的唯一選擇。計劃生育可以有效地降低人口出生率。計劃生育的中心內(nèi)容是要控制人口的數(shù)量，提高人口的素質(zhì) 。 認(rèn)識到事物的發(fā)展變化，目前我國已經(jīng)屬于低生育率國家，但由于人口基數(shù)大，我國人口狀況依然及其嚴(yán)峻。活動意圖說明：通過設(shè)計的表格比較分析世界和中國人口的增長情況，交流討論分析得出實(shí)施計劃生育政策是控制人口數(shù)量的有效途徑。環(huán)節(jié)五：總結(jié)提升引導(dǎo)學(xué)生思考，在日常生活中，我們除了節(jié)約糧食和用水方面，還有那些事情可以改善人類對環(huán)境的影響？活動意圖說明：通過學(xué)生聯(lián)系生活，將自己所學(xué)的知識與社會生活相聯(lián)系，真正為改善人類對環(huán)境的影響做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計 地球的承載量是有限的 節(jié)約、合理開發(fā)利用...... 計劃生育（中心內(nèi)容）
作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計 概念理解類作業(yè)： 1、我們生活在同一個地球，世界范圍內(nèi)的人們也面臨著同樣嚴(yán)峻的問題如糧食短缺水資源危機(jī)環(huán)境污染等現(xiàn)實(shí)問題，其根本原因是（ ） A.世界范圍過大缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃 B.部分國家人們的環(huán)境保護(hù)意識較差 C.世界上大部分國家科技不發(fā)達(dá) D.過量人口與有限資源之間的矛盾 【設(shè)計意圖】：考察地球承載量與人口增長的矛盾 【解析】：答案選擇D.地球的上的資源是有限的，過量的人口造成對糧食、淡水、土地、能源等的需求不斷加大。隨著人口的增加，糧食短缺，人均耕地面積將進(jìn)一步減少等現(xiàn)實(shí)問題將日益明顯。這些問題都說明地球的承載量是有限的，人口的快速增長使得問題極為明顯。 能力提升類作業(yè)： 2、每年3月22日是“世界水日”。在水資源問題日益凸顯的今天，每個人節(jié)約用水的意義極為重大。小明在日常生活中不可取的有關(guān)節(jié)水的行動中是（ ） A.小明建議爸爸給自家水龍頭安上節(jié)水器，減少流水沖洗時的流水量 B.小明在學(xué)校、家庭生活中給同學(xué)大力宣傳水資源危機(jī)提醒同學(xué)們節(jié)水用水 C.小明建議媽媽日常生活中用洗臉?biāo)⑾床怂疀_廁所以減少水的用量 D.小明和同學(xué)外出吃飯時要求多用一次性塑料餐具減少洗碗筷用水 【設(shè)計意圖】：考察學(xué)生節(jié)約用水等相應(yīng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成 【解析】：答案選擇D。節(jié)水器的使用可以有效減少水的使用。節(jié)約用水可以考慮洗菜、栽種花草等生活用水的二次利用，但一次性塑料碗筷的使用既不健康也不環(huán)保。所以答案選D. 概念理解類作業(yè)： 3、在世界人口問題日益嚴(yán)峻的局面下，世界各國紛紛制定了相應(yīng)的人口政策，并采取了各種措施和手段，控制人口的增長。控制人口增長的唯一選擇是（ ） 降低出生率 B.降低死亡率 C.提高優(yōu)生率 D.增加出生率 【設(shè)計意圖】：考察控制人口增長的措施 【解析】：答案選擇A.人口出生直接導(dǎo)致人口增加，人口死亡直接導(dǎo)致人口減少，單位時間內(nèi)人口的增長速度與出生率、死亡率密切相關(guān)。增加出生率和降低死亡率都會促進(jìn)人口的增長。雖實(shí)行計劃生育可以有效地降低人口出生率，但計劃生育中優(yōu)生優(yōu)育更多是提高人口的素質(zhì)。所以選A. 能力提升類作業(yè)： 4、在2016年1月1日起，《人口與計劃生育法》正式施行，國家全面開放二胎政策。在2011年，“雙獨(dú)二胎”的政策已經(jīng)覆蓋全國。關(guān)于我國的計劃生育說法正確的是（ ）
A．實(shí)行計劃生育，是指一對夫妻只生育一個孩子；
B．當(dāng)下提出的“二胎”政策與之前的計劃生育國策相違背；
C．如果第一胎孩子有缺陷，不建議生二胎；
D．由于我國人口基數(shù)大，計劃生育在不同的階段具體措施不同；
【設(shè)計意圖】：考查學(xué)生對計劃生育的認(rèn)識 【解析】：答案選擇D.我國計劃生育的目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，所以A錯誤；單獨(dú)二胎是對計劃生育基本國策的調(diào)整和完善，所以B錯誤；雖提倡優(yōu)生，但第一胎孩子的缺陷具體原因不明，第二胎孩子不一定有缺陷，所以C錯誤，正確答案選D
綜合應(yīng)用類作業(yè)： 5、教材95思考與練習(xí) 【解析】：（1）0-14歲人口比例隨時間推移而下降，說明了出生率逐年下降； 因?yàn)?-14歲個體比例降低，而15-64歲以上的人口比例增加，所以人口平均壽命延長了； 學(xué)生從表中可能會有很多發(fā)現(xiàn)，只要言之有理就可以。比如，人口老齡化問題，人口負(fù)增長問題，等等。
教學(xué)反思與改進(jìn) 本節(jié)課首先通過學(xué)生收集的匯報材料來開展課堂教學(xué)，認(rèn)識到我們身邊的糧食、水資源的現(xiàn)狀及相應(yīng)的浪費(fèi)現(xiàn)象，明白地球的承載量是有限的，我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活將對地球造成影響，注重日常的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感學(xué)生的社會生活意識和責(zé)任感。在此過程后，通過數(shù)據(jù)分析世界人口和中國人口的增長情況，認(rèn)識到世界人口問題日益嚴(yán)峻的局面。引導(dǎo)學(xué)生明白采取各種措施和手段，控制人口增長是關(guān)鍵，計劃生育是控制人口增長的有效方法。最好能夠聯(lián)系生活實(shí)際交流討論在不同時期和狀態(tài)下我國的人口政策。在引導(dǎo)學(xué)生將生物學(xué)所學(xué)知識用于解決生活中的問題時應(yīng)該更多地創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與到社會生活問題的解決中來！

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