資源簡介

第 4 課《想象的汽車》
（學習領域：造型.表現）
課 題 想象的汽車 執教年級 八年級下冊
所在學校 四會市嶺南學校 任課教師 徐澤湘
一、教學目標：
1.了解汽車的發展史以及未來環保汽車的發展趨勢。
2.展開想象，嘗試手繪具有超前意識的環保汽車。
3.培養學生的現代科技素養、環保意識以及大膽想象的藝術素養。
二、教學重點、難點：
1.重點:運用汽車的造型元素及手繪表現形式，設計一輛具有創意的未來環保汽車。
2.難點:激發想象力，將汽車基本結構進行改良創新設計。
解決難點的方法:以范例欣賞激活創意思維。
3.興趣點:欣賞未來汽車奇特的外觀及獨特的實用功能。
三、教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課前準備 收集不同時期的汽車圖片、現代概念車圖片、視頻。 通過網絡搜集有關未來汽車的報道、圖片。 提高學生收集資料和主動發現的能力。
課堂導入 （2分鐘） 1.猜圖導入，激發興趣。引導學生欣賞幾幅未來汽車的圖片。猜一猜，這些汽車有什么特點 有什么功能 2. 提出問題，未來的環保汽車是怎樣的 出示課題。 1.學生觀察圖片，選一張圖片，大膽談一談自己的觀點 2.討論:怎樣設計未來汽車 通過猜圖導入欣賞，激發學生的興趣，激活學生想象的思維。
課堂發展 （20分鐘） 1.分享收獲: 組織學生展示收集到的圖片，從未來汽車的功能、造型等方面來對其進行描述。 2.引導欣賞: 欣賞“汽車博覽會”相關圖片，展示不同階段的汽車及未來環保汽車的圖片。 3. 激發思考: 展示幾例不同功能造型特征的未來環保汽車(可欣賞課本例圖)，供學生分 組評析，小組討論相關的問題。(如:未來汽車和現代汽車有哪些方面的不同 ) 4.表現與創造: (1) 構思:你準備創作一輛怎樣的未來汽車 (2)表現:采用什么技法進行表現 (3) 創作:根據創意添加顏色效果，用簡短文字說明設計意圖。 5.教師巡視指導，播放背景音樂。 1. 說一說: 學生對自己想象的未來汽車展開構想，并進行分析。 2.議一議: 談談對汽車發明的歷史及汽車發展史的感想。 3. 找一找: 分小組討論，請小組代表從汽車結構、造型、功能等方面總結未來汽車的特點。 4.聯系生活尋找靈感，采用仿生學等手法創作出外 形奇特、多功能的環保物環位汽車。 5.學生自由創作。 1.在交流中分享，在分享中提升能力。 2.用直觀的圖片來刺激學生的感官，調動學生的學習積極性。 3.通過欣賞優秀作品來啟發學生的想象力，為作業做鋪墊。 4. 鼓勵學生發現問題、解決問題。 5.營造輕松的課堂氛圍，有利于學生發揮想象力。
評價 發展 教師組織學生展示作業，引導學生對自己和同學的作品進行評價。 哪個小組設計的汽車最奇特 哪個小組設計的汽車功能最實用 哪個小組設計的汽車最具超前意識 鼓勵學生參與評價活動，大膽說出自己的感想，培養欣賞美的能力。
作業要求 （18分鐘） 1.基本要求:能運用繪畫形式手繪一輛未來環保汽車，并寫出設計意圖。 2.較高要求:表現出未來汽車獨特的造型，空間、比例較為準確，有一定的結構細節。 3.個性表現:嘗試運用多種繪畫方法來表現既美觀又富有想象力的未來環保汽車。
評價要點 1.能用美術語言表達對未來汽車的構想。 2.能創作構圖合理、造型美觀、結構基本準確、有創意的未來環保汽車。 3.積極參與小組合作學習和作業展示、互評活動。
課后延伸 指導學生評選出班級優秀作品籌辦“未來環保汽車作品展”，在班級學習園地展示。 可邀請班主任協助完成展示活動，評選出“環保氣 小衛士”。 分享學習成果的樂趣。

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