資源簡介

第20課五四運動與中國共產黨的誕生
【教學目標】
唯物史觀：能夠整體認識五四運動、中國共產黨的誕生和國民革命的邏輯性和其在近代中國轉型中和中國人民爭取民族獨立的重要地位
時空觀念：掌握1919年五四運動、1921年中國共產黨成立，1924年第一次國共合作形成，1926年北伐的特定時空環境。
3．史料實證：利用文字、圖片等資料，探究五四運動的意義，中國共產黨成立是開天辟地的大事變，國民革命的進程。
4．歷史解釋：能夠從多種角度評價中共一大的綱領，認識其局限性。能夠從共產黨和國民黨方面以及外部條件了解到國共合作的必要性，正確評價北伐戰爭。
5．家國情懷：能夠深刻感受五四精神和建黨精神。認同馬克思主義和中國共產黨的誕生是歷史的選擇，感悟早期五四青年和共產黨人的革命奮斗精神。
【教學重點】五四運動與共產黨的誕生
【教學難點】五四運動的意義
【活動方案】
一、五四運動和馬克思主義的傳播
任務一、閱讀課本P128第一段，指出五四運動的導火索，并結合材料分析五四爆發的背景
材料一 五四運動是中國對西方入侵的反應的一串發展之顯露出來的一個高峰……第一次世界大戰期間，列強忙著進行軍事行動并且從事軍備生產，于是對中國的輸出不得不相應地減少。這一段時間，中國的紡織業和面粉業曾一度乘機抬頭。可是，好景不常，歐戰結束，西方經濟勢力卷土重來……中國的地盤有限，肥美的地盤尤其有限。所以，軍豪們不能不借故彼此討伐……巴黎和會對山東問題的處理所激起的愛國情緒之鼓舞，是受到西學精神以及要從科學與民主的眼光對傳統從新評價以建立一個新中國的這種要求之鼓舞。
——殷海光著《中國文化的展望》
材料二 由于中國民族工業的發展和帝國主義在華的企業增加，中國工人由第一次世界大戰前的100萬，增至戰后的200萬。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史·現代卷》
材料三 陳獨秀就說，十月革命以后，“中國人也受了兩個教訓：一是無論南北，凡軍閥都不應當存在；一是人民有直接行動的希望。五四運動遂應運而生”。
——《中國近現代史綱要》
任務二、閱讀課本P128第二段和第三段，完成下面表格
時間 中心 主力 方式 口號 結果
第一階段 1919.5.4—6.5
第二階段 1919.6.5之后
任務三、結合材料分析如何評價五四運動
材料一：“五四運動的大功勞，是解放思想。我自己就解放了思想……開始鉆研馬克思主義”。
——茅盾
材料二：對內而言，五四運動開始了中國工人階級走上政治舞臺的歷程，經由馬克思主義的傳播和先進知識分子的組織，產生了工人階級的代表——中國共產黨……革命的性質亦由民族資產階級領導的舊民主主義革命向工人階級領導的新民主主義革命轉變。
——汪朝光《中國近代通史：民國的初建（1912-1923）（第6卷）》
材料三：五四運動期間，部分青年知識分子把希望寄托于工人階級及勞苦大眾，他們認為完成反帝反封建不可能“單靠知識青年和學生青年這支軍隊”，堅信“從十月革命送來”的馬克思主義即救國良方，將馬克思主義傳播同工人運動相結合。
———龔錦濤《五四運動與中國共產黨的初心建構》
二、中國共產黨的誕生
任務一、結合材料，歸納共產黨誕生的條件
中國共產黨的成立，是中國近代社會經濟、政治發展和思想演變的必然結果，是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物。中國工人階級的成長，是中國共產黨誕生的階級基礎。馬克思列寧主義在中國的傳播，是中國共產黨誕生的思想基礎。在五四運動的推動下，共產主義知識分子投身到工人群眾中去做宣傳組織工作，以他們為橋梁，使馬克思列寧主義與中國工人運動逐步結合起來，從而產生了中國共產黨，而共產國際的幫助，促進加快了這一進程。
——王檜林《中國現代史（1919-1949）》
任務二、閱讀教材p131“學思之窗”指出中共一大提出的奮斗目標是什么？
任務三、合作探究，結合教材131歷史縱橫有關二大的內容，思考為什么說中共“一大”懸在半空，而中共“二大”就腳踏實地？
任務四、如何理解中共的成立是一個開天辟地的大事變？
三、國共合作與國民革命
任務一、思考新三民主義與舊三民主義相比有何進步性。
任務二、結合國民大革命的相關史實，分析國民大革命失敗的原因和教訓。
【鞏固練習】
（2020·山東卷·7）五四時期，中國知識界掀起了“平民教育運動”。右圖為1919年4月北京大學“平民教育講演團”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內容摘錄。這反映出知識界已初步認識到（ ）
A.平民階層貧困落后的根源 B.新文化傳播必須與勞工運動相結合
C.覺醒民眾對社會進步的重要性 D.團結工農是革命的當務之急
2.（2019·全國卷Ⅱ·29）1919年11月，全國各界聯合會在上海成立，發表宣言：“數月以來，國內之群眾運動，風起云涌，雖受種種壓迫，而前仆后繼，不少顧卻；大義當前，絕不退讓……全國各地，知合群自救為萬不可緩之圖。”這說明，當時參加聯合會的各界團體（ ）
A.對社會改造道路認識趨于一致 B.愛國覺悟得到提高
C.反思資產階級個人主義的弊端 D.接受了馬克思主義
3.1922年，中共二大發出號召：全國的工人、農民團結在中國共產黨的旗幟下進行斗爭，并聯合全國一切的革命黨派，聯合資產階級民主派，組織民主聯合戰線；并決定邀請國民黨等革命團體舉行聯系會議，共同商討合作的具體辦法。這一號召（ ）
A.說明中共較清醒地認識了中國國情 B.表明當時黨的中心任務是領導工人運動
C.是實行全面族抗戰路線的具體表現 D.成為第一次國共合作的政治基礎
4、1919年5月上旬，北京爆發學生運動消息傳到天津，天津各界紛紛成立了救國十人團，其規章中規定：“提倡國貨，寧死不買仇人的貨物”。抵制日貨成為學生演講的主要內容，其后天津總商會也參與了抵制日貨運動。這段材料反映出
A.中國外交失敗直接引發天津斗爭 B.天津斗爭是以學生為主體
C.北京天津成為五四運動兩個中心 D.五四運動有廣泛群眾基礎
5、中國共產黨發起者之一的李達曾說：“‘一大’的時候，我們就知道無產階級革命和無產階級專政，路是肯定的，但是革命以后怎么辦，就不知道了。”這表明當時中國共產黨
A.還沒有將馬克思主義中國化 B.缺乏正確的革命理論作指導
C.和以往的政黨沒有任何區別 D.沒明確中國革命的發展方向
6、1924年至1927年爆發的國民革命運動，是近代前所未有的人民大革命，它的高潮是北伐戰爭。國民革命的主要成果是（）
A.沉重打擊滿清王朝的封建統治 B.基本上推翻了北洋軍閥的統治
C.沉重打擊了國民黨反動派的統治 D.中共開始探索武裝斗爭，建立農村革命根據地的嘗試
7、1926年，陳獨秀強調，在國民革命階段，共產黨“應該徹頭徹尾表示獨立的在野黨態度”，要“嚴厲取締黨中機會主義做官熱的傾向”，限令已擔任縣長的共產黨員立即辭職，否則開除黨籍。這說明陳獨秀
A.主張獨立領導工農群眾運動 B.正確分析了當時中國的國情
C.忽視了對民主革命的領導權 D.堅持了統一戰線中的獨立性
8、習近平主席指出，弘揚踐行社會主義核心價值觀，必須發揚以愛國主義為核心的民族精神，它是中華民族堅強團結在一起的精神力量。下列能體現愛國主義精神的是
A.“驅除韃虜，恢復中華” B.“變法圖強，維新變法”
C.“物競天擇，適者生存” D.“外爭國權，內除國賊”

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