資源簡介

(共19張PPT)
反饋的實現
浙江教育出版社 信息科技六年級下 第4課
你將學習
1.反饋的實現過程
2.傳感器及其特點
情境導入
燒水壺中的水是否燒開，水壺是怎么判斷的呀？
反饋
反饋的實現是通過各種傳感器對輸出量進行檢測，并將其與輸入量進行比較來判斷是否已經達成預期目的。
自動控制系統的反饋
反饋首先通過檢測裝置來檢測輸出量，然后將輸出量與設定的輸入量進行比較，從而調整控制系統的運行。
活動1：實現反饋的過程
同桌討論：
掃地機器人怎么實現自動避讓物品的？
活動1：實現反饋的過程
活動1：實現反饋的過程
活動2：認識傳感器
反饋的實現離不開傳感器
活動2：認識傳感器
傳感器是一種常見的檢測裝置，能檢測到被測量的信息，并按一定的規律將其轉換為電信號。
隨著傳感器技術的發展，傳感器的類型也越來越多，很多都廣泛應用于生活中，如溫度傳感器、土壤水分傳感器、壓力傳感器等。
活動2：認識傳感器
活動2：認識傳感器
同桌討論：說一說生活中哪里還應用了傳感器？
活動2：認識傳感器
比較器通過將傳感器檢測到的輸出量與給定的輸入量進行比較，求出偏差值，然后由控制器對偏差值運算處理，向執行器下達控制指令。
活動3：輸入量與輸出量的比較
活動3：輸入量與輸出量的比較
練習
練習答案
課堂總結
學習了本課的內容，談一談你的收獲與體會？
謝謝觀看
浙江教育出版社 信息科技六年級下 第4課

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