資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【題型解讀與技巧點撥】中考二輪復習學案
題型六：評析類題型
【題型解讀】
根據辨析題給出的觀點及對答案的要求，式辨析題可分為：觀點單一型、正誤混雜型、以偏概全型等。
1．觀點單一型辨析題
觀點單一型辨析題的最大特點就是：題干所展現的觀點要么是正確的，要么是錯誤的。在解答這類辨析題時，要先判斷觀點是否正確，然后分析其原因。因此，解答觀點單一型辨析題的方法概括起來就是：一判斷，二分析。
A、完全肯定型
解題方法：（1）指出觀點的正確或科學性。（2）說明理由。（3）作出結論。
B、完全否定型
解題方法：（1）首先指出觀點的不科學之處或作出判斷。（2）說明理由和危害、本質，并提出正確的觀點。
2．觀點正誤混雜型辨析題
觀點正誤混雜型辨析題的特點是：題干所展現的觀點，部分是正確的，部分是錯誤的；既可能前對后錯，又可能前錯后對。在解答這類辨析題時，要先斷句分層，看題目中含有哪幾層觀點，其中哪層觀點是正確的，哪層觀點是錯誤的，正確的直接答出原因，錯誤的先把它改正過來并答出原因，最后還要進行簡單總結。因此，解答觀點正誤混雜型辨析題的方法概括起來就是：分層次、答原因、要總結。
這種題型的辨析題有三種形式：（1）命題內容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。（2）命題內容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。（3）命題的前提正確，但結論卻錯誤，或前提錯誤，但結論正確。
解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。
解題步驟：（1）指出題目中觀點正確或合理的部分，并說明理由。（2）指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，說明理由。（3）提出正確的觀點或補充完整觀點，進行總結。（解答的步驟可以按照“對——為什么對？錯——為什么錯？小結——對的意義和錯的危害。）
合理的：原理+扼要分析（說明為什么合理）
不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么）
3．以偏概全型辨析題
以偏概全型辨析題的特點是：題干中觀點既有其合理性，同時又是不全面的。解答以偏概全型辨析題，首先要肯定其合理性并說明理由；其次要分析其片面性，補全觀點并說明理由；最后要進行適當的總結。因此，做以偏概全型辨析題的方法概括起來說就是：先肯定，再補充，后總結。
常見的形式是“只有--------就--------”。命題內容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補充什么”的思路進行。
解題方法：(1)錯對原因都要分析。 (2)除了題目的給的方法外，還要作出補充。 (3)下結論。
【技巧點撥】
遵循“一辨二析三總結”的原則。首先，要辨別、判斷，一般有正確、錯誤和片面三種情況。其次，要分析。主要應該運用教材的知識去分析其正確或錯誤的原因(正確的加以肯定，錯誤的要根據正確的觀點分析其錯誤的原因，為什么對或錯往往是辨析題需重點分析的部分)，分析過程中應該重點針對其正確或錯誤的地方展開依據性的分析，通過列舉教材的依據來支撐自己的判斷。最后，要總結。此處回歸題目，對正確的觀點要加以闡述，對片面或錯誤的觀點要提出正確的表述或做法。
注意事項：
（1）一般不表態，不判斷。有理有據地具體分析題目的觀點為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
（2）審準辨點，根據辨點分條做答。
（3）如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
（4）運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害。
（5）答題要有條理化，層次要表上①②③④。
總之，解答辨析題，要真正弄懂題意，注意聯系所學知識和社會生活實際，多角度、多層次進行辯證分析；同時要做到語言簡潔。
【典例引領】
例1.2024年3月5日十四屆全國人大二次會議在北京召開;全國政協十四屆二次會議于3月4日在北京召開。在新的歷史坐標上,全國兩會必將立足新方位、描繪新藍圖,開辟以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的新局面。
材料一(1) 下表是本次兩會的點滴摘錄
(1)請你根據所學知識,完成相關問題。
材料二2024年全國人大常委會工作報告顯示，常委會把憲法實施和監督、憲法宣傳教育貫穿到立法、監督、決定、任免、代表等各方面工作中，堅定維護憲法權威和尊嚴。常委會要深入學習貫徹習近平總書記關于堅持和完善人民代表大會制度的重要思想，推進全過程人民民主建設，堅持好、 完善好、運行好人民代表大會制度，堅定不移走中國特色社會主義政治發展道各。
甲同學認為:“憲法是國家的根本法， 中學生也要堅定維護憲法權威和尊嚴。”
乙同學認為:“人民代表大會制度是我國的根本政治制度，有了它就能確保國家權力屬于人民。”
(2)請你任選一位同學的觀點加以評析
[知識點]堅持中國共產黨的領導，憲法明確國家權力屬于人民的具體規定，憲法是國家的根本法，公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，人民代表大會的職權[解讀 建設法治政府的要求
[答案] (1)①我國要堅持中國共產黨的領導，堅持中國共產黨的領導是中國特色社會主義的本質特征。
②我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
③我國堅持堅持法治政府，提高政府公力，從而推進民主法治建設進程。
④全國人大依法行使立法權。
⑤國家主席依法行使公布法律、頒布命令的職權。
(2)甲同學的觀點是正確的。①憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本大法;憲法是一切組織和個人的根本活動準則;憲法具有最高的法律效力，憲法是治國安邦的總章程，②我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法;也需要學習憲法，認同憲法，踐行憲法等。
乙同學的觀點是錯誤的。①憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位。②憲法規定的社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。③憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。④憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施。⑤憲法還規定國家武裝力量屬于人民。
[分析]考點考查:堅持黨的領導、基本經濟制度、建設法治政府、國家機關的職權、憲法地位、增強憲法意識。
能力考查:調動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養:政治認同，法治觀念。
[詳解] (1) 第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用堅持黨的領導、基本經濟制度、法治政府、國家機構的職權的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①:堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統- -領導 +可鏈接堅持黨的領導。
關鍵詞②:支持民營企業、外資企業的發展政策，可鏈接我國堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
關鍵詞③:加強政府建設,提升治理能力，可鏈接建設法治政府。
關鍵詞④:全國人大常委會審議法律案34件，可鏈接全國人大的立法權。
關鍵詞⑤:中華人民共和國主席令第二十-號，可鏈接國家主席有公布法律、頒布命令的職權。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:讀題，提煉辯題。
觀點①:憲法是國家的根本法，中學生也要堅定維護憲法權威和尊嚴。
觀點②:人民代表大會制度是我國的根本政治制度，有了它就能確保國家權力屬于人民。
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷:正確。
論據①:憲法的地位。
論據②:如何增強憲法意識。
第三步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷:錯誤。
論據:憲法如何保障國家權力屬于人民。
第四步:整合信息,組織答案。
例2.[體驗生活感悟社會]
2024年春節后，廈光社區學生家長自發組織自家九年級學生走進社會、體驗生活，14位家長通過推薦選出一位家長作為領隊，一行15人整裝出發。小明同學是其中的一員，現在根據他的日記，請你參與，一起分享他們的旅途生活。
★參觀小崗村
2024年3月2日
今天.上午，我們參觀了小崗村大包千紀念館，大型群雕《十八顆紅手印》深深吸引了我們，小崗村民敢闖敢試，敢為人先，其改革精神令人佩服。
(1)改革符合社會主義本質要求。我國未來發展仍需改革的理由是什么
★合肥好去處
2024年3月3日
今天上午，我們參觀了合肥園博園，我們欣賞到各地的園林藝術，感受到不同地區的歷史文化和民俗風情。下午，我們參觀了渡江戰役紀念館和安徽名人館，受到一次心靈的洗禮。緊張有序的生活體驗，讓我收獲滿滿。值得一提的是，每到一處，都能看到各種形式的“社會主義核心價值觀”宣傳牌，社會主義核心價值觀已經深入我生命之中。
看了小明同學的日記，兩位同學表達了自己的看法。
(2)請對兩位同學的觀點進行評析。
★心中有丘壑
2024年3月4日 多云
通過這次外出參觀，我感到我們今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜今天的幸福生活。明天，十四屆全國人大二次會議將在北京隆重召開，我向總理表示，我一定要肩負歷史賦子我們青少年的責任，全面提高自身素質，立志成才，為實現中國夢貢獻自己的力量。
(3)全面提高自身素質,青少年應當立志具有哪些素質
(4)十四屆全國人大二次會議期間,學校模擬我向總理說句話活動。青少年學生參加這樣的活動,應當注意什么
[知識點]改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，全面深化改革的原因，公民參與民主生活的要求，社會主義核心價值觀的作用，做自信的中國人
[答案] (1)①我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放,未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。②我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。③我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。④我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。⑤改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。
(2)王同學說得對，劉同學的想法是錯誤的。大力宣傳社會主義核心價值觀十分必要，不會過時。因為:
①社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現。
②社會主義核心價值觀是當代中國人評判是否曲直的價值標準。
③社會主義核心價值觀回答了我們要建設什么樣的國家.建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。
(3)①有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗。
②具有國家意識、全球意識、規則意識、開放意識、創新能力。
③德智體美勞全面發展。
(4)①要有社會責任感和主人翁意識。
②以理性、公正、客觀的態度全面、深刻.辯證地看問題。
③立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，依法有序地參與民主生活。
[分析]考點考查:改革的重要性.社會主義核心價值觀的重要性.青少年應具備的素質.參與民主生活的要求。
能力考查:分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。
核心素養:政治認同、責任意識。
[詳解] (1) 第一步:審設問，明確主體.作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生,需要運用改革的有關知識,從原因類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞:我國未來發展仍需改革- +全面深化改革的原因。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:讀題，提煉辯題。
觀點①:大力宣傳社會主義核心價值觀十分重要。
觀點②:大力宣傳社會主義核心價值觀已經過時了。
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷:正確。
論據:社會主義核心價值觀的重要性。
第三步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷:錯誤。
論據:社會主義核心價值觀的重要性。
第四步:整合信息，組織答案。
(3)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生,需要運用青少年應具備的素質的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關鍵詞,鏈接教材知識。
關鍵詞:全面提高自身素質- +具有國家意識、全球意識、規則意識、開放意識、創新能力;德智體美勞全面發展等。
第三步:整合信息，組織答案。
(4)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用參與民主生活的有關知識，從要求類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞,鏈接教材知識。
關鍵詞:“我向總理說句話活動的注意事項——參與民主生活的要求。
第三步:整合信息,組織答案。
【精準訓練】
1.奮進新時代,共圓中國夢
材料一2024年3月5日， 國務院總理李強在十四屆全國人大二次會議政府工作報告中介紹，一年來，著力抓好民生保障，推進社會事業發展。聚焦群眾關切，辦好民生實事。高度重視穩
就業，出臺支持企業穩崗拓崗政策，強化困難群眾完底保障。
(1)材料中*抓好民生保障, 推進社會事業發展體現了中國共產黨怎樣的發展思想
材料二2023年5月18日， 首屆中國一中亞峰會在西安舉行。國家主席習近平發表題為《攜手建設守望相助、共同發展、普遍安全、世代友好的中圖一中亞命運共同體》的主旨講話。老
師節選了其中部分內容，請同學們結合構建人類命運共同體的相關知識進行解讀。
(2)請你將表格內容補充完整。
材料三對于中國夢，人們有不同的理解。以下是兩位同學的觀點:
甲同學:經濟騰飛就是中國夢。
乙同學:實現中國夢是國家的事，與個人無關。
(3)請你結合所學知識,對兩位同學的觀點進行評析。
材料四強圖有我，挺膺擔當
寄語廣大青年:“青年興則國家興， 中國發展要靠廣大青年擔當。”黨的二十大以來，高度重視青年工作，把青年工作作為戰略性工作來抓。新時代中國青年要持續發揚五四精神，以實現中華民族偉大復興為已任，不是負黨的期望、 人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。
(4)作為新時代的青少年,我們怎樣在中國式現代化建設中貢獻力量
[知識點]堅持以人民為中心的發展思想，凝聚中國力量，構建人類命運共同體的必要性，構建人類命運共同體的要求，中國積極與各國共享發展機遇
[答案] (1)黨堅持以人民為中心的發展思想。
(2)解讀一:當今世界沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰，采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體,應成為各國解決全球性問題的必然選擇。堅持和平共處五項原則，尊重別國的主權,安全和領土完整，堅持和平與發展的時代主題，攜手建設一個守望相助、團結互信的共同體。堅持對話協商，建設-個持久和平的世界。
解讀二:構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創新、包容互惠的發展前景。“一帶一路是經濟合作倡議，“一帶一路”的核心是促進基礎設施建設和互聯互通，“一帶一路“為人類命運共同體提供了實踐平臺，為沿線國家的發展帶來了機遇，促進了“一帶一路“沿線國家的發展，有利于充分發揮沿線國家的優勢，落實全球發展倡議。堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界。
(3)甲乙同學的觀點都是錯誤的。中國夢不僅僅是經濟騰飛，還包括政治建設、文化建設、社會建設、 生態文明建設;實現中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、 人民幸福;實現中華民族偉大復興，體現了中華民族和中國人民的整體利益,是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，與每個人息息相關;實現偉大夢想，需要把個人夢想與中國夢緊密結合在一起，需要我們凝心聚力、堅韌不拔、鍥而不舍，奮力開啟時代新征程。
(4)①樹立遠大理想，將個人理想與中國夢緊密結合在一起; ②擁護黨的領導，熱愛祖國，努力學習科學文化知識，樹立終身學習理念;③積極關注國家發展，為實現中國夢建言獻策;④積極踐行社會主義核心價值觀，自覺傳遞社會正能量;⑤增強社會責任感，積極參加社會公益活動，培養創新能力;⑥樹立全球意識，開拓國際視野，擔負時代使命，書寫人生價值等。
[分析]考點考查:發展思想人類命運共同體、一帶一路、中國夢、中國式現代化
能力考查:運用所學知識分析問題和解決問題的能力
核心素養:政治認同、責任意識
[詳解] (1) 第一步:審設問,明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為中國共產黨，需要運用黨的發展思想有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞,鏈接教材知識。
關鍵詞:著力抓好民生保障，辦好民生實事，強化困難群眾兜底保障，可鏈接堅持以人民為中心的發展思想作答。
第三步:整合信息,組織答案。
(2)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用構建人類命運共同體有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①:在涉及主權、獨立、民族尊嚴、長遠發展等核心利益問題上，攜手建設一個守望相助、團結互信的共同體，可鏈接構建人類命運共同體的必要性。構建人類命運共同體內涵等知識作答。
關鍵詞②:要繼續在共建“一帶一路”合作方面走在前列，推動落實全球發展倡議，打造金融、農業、減貧、綠色低碳、醫療衛生、數字創新等新增長點，攜手建設-個合作共贏，相互成就的共同體，可鏈接構建人類命運共同體要擴大利益交匯點.“一帶一路” 帶來的發展機遇等知識作答。
第三步:整合信息，組織答案。
(3)第步:讀題，提煉辯題。
觀點①:經濟騰飛就是實現中國夢;
觀點②:實現中國夢是國家的事，與個人無關。
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷:觀點錯誤。
論據:中國夢不僅僅是經濟騰飛,還包括政治建設、文化建設.社會建設.生態文明建設。
第三步:根據所學知識和材料信息,判斷觀點②正誤。
正誤判斷:觀點錯誤。
論據:中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢,與每個人息息相關。
第四步:整合信息，組織答案。
(4)本題考查實現中國式現代化青少年的做法，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
2.[網絡文明人人有責]
閱讀材料,回答問題。
材料一 如圖漫畫
材料二 2023年3月28日國 務院新聞辦公室舉行新聞發布會，國家互聯網信息辦公室有關負責人介紹了2023年“清朗”系列專項行動，將以“推動形成良好網絡生態”為工作目標，聚焦9方面新情況新問題和難點瓶頸。其中，“網絡戾氣”列為整治重點之一。
(1)網暴會侵害公民的哪項合法權利
(2)運用“依法行使權利"的相關知識,評析漫畫中實施網暴的鍵盤俠的做法。
(3)結合材料及所學知識,請從厲行法治的角度,闡述如何營造清朗網絡空間,拒絕網暴。
[知識點]人格尊嚴不受侵犯，公民行使權利的界限，公民權利與義務的關系，厲行法治的要求
[答案] (1)名譽權。
(2)做法錯誤。①在我國，公民的權利和義務具有一致性，每個人既是享受權利的主體，也是履行義務的主體,我們既要正確行使權利，也要自覺履行義務;②公民享有言論自由權,但是在行使言論自由時不得損害國家的、社會的、集體的以及其他公民合法的權利和自由。
(3)①立法機關科學立法，為有效治理網絡暴力提供法律支撐;②行政機關嚴格執法，依法打擊網絡暴力行為;③司法機關公正司法，嚴懲網絡暴力的違法行為;④社會加強反網絡暴力的宣傳，共同營造良好的法治文化環境;⑤企業(網絡平臺)依法經營,承擔社會責任;⑥公民增強法治意識,遵守法律,及時向有關部門舉報網絡暴力行為。
[分析]考點考查:公民的權利,依法行使權利、厲行法治的有關知識
能力考查:調動和運用知識,描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養:法治觀念
[詳解] (1) 第一步:審設問，明確主體.作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用公民權利的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞:“按鍵傷人"-名譽權。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用公民權利和義務的關系、依法行使權利的做法的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞:“網暴”的鍵盤俠按鍵傷人一+做法錯誤+公民權利和義務的關系、依法行使權利的做法。
第三步:整合信息，組織答案。
(3)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家、社會、企業、公民，需要運用厲行法治的要求的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關鍵詞,鏈接教材知識。
關鍵詞: 2023年清朗系列專項行動，立法機關科學立法+行政機關嚴格執法+司法機關公正司法，社會營造良好法治文化環境，企業依法經營，公民增強法治意識。
第三步:整合信息，組織答案。
3. [透視與評析]
觀察兩幅漫畫,回答問題。
(1)漫畫一舉報行為是在行使公民哪項權利
[答案]監督權。
(2)結合兩幅漫畫,對公民行使這項權利簡要評析。
[答案]我國公民享有監督權,可以通過網絡等多種途徑對國家工作人員違法失職行為提出申訴、控告或者檢舉。 公民行使這項權利有助于國家工作人員依法行使權力,預防腐敗發生,心全意為人民服務。公民應依法行使這一權利,不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
[知識點]監督權
[解析] (1) 根據漫畫“網絡舉報” 可知，是在行使公民的監督權。
(2)根據題意，結合兩幅漫畫,對公民行使這項權利簡要評析。我國公民字有監督權,可以通過網絡等多種途徑對國家工作人員違法失職行為提出申訴、控告或者檢舉。公民行使這項權利有助于國家工作人員依法行使權力,預防腐敗發生,全心全意為人民服務。公民應依法行使這一權利,不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
[點評] (1) 本題考查監督權。監督權是公民對國家機關和國家工作人員提出批評和建議的權利;提出申訴、控告或者檢舉的權利。
(2 )本題考查監督權的含義及其注意事項。我國公民享有監督權,可以對國家工作人員違法失職行為提出申訴、控告或者檢舉。公民行使這項權利有助于國家工作人員依法行使權力, 預防腐敗發生,全心全意為人民服務。公民應依法行使這一權利,不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
4.某中學八年級(1) 班的同學們在學習“崇尚法治精神”相關內容后，利用周末時間在班級網絡論壇里展開熱烈討論與交流表達各自的觀點。
小杰：無法治不自由。
小雅：我們要珍視自由。
小勇：對國家有突出貢獻的人,在法律面前可以享有特權。
(1)請你評析小杰和小勇的觀點。
(2)針對小雅的觀點我們應該怎樣做
[知識點]法治與自由的關系，法律面前人人平等的表現，珍視自由的要求
[答案] (1)小杰的觀點正確。①法治與自由相互聯系，不可分割。②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線。③法治是自由的保障。
小勇的觀點錯誤。①任何公民,都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。②公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
(2)①珍惜憲法和法律賦予我們的權利。②依法行使權利。
[分析]考點考查:法治與自由的關系。珍視自由的要求、法律面前人人平等的表現
能力考查:運用所學知識分析材料，解答問題的能力
核心素養:法治觀念健全人格
[詳解] (1) 第一步:讀題，提煉辯題。
觀點①:無法治不自由。
觀點②:對國家有突出貢獻的人,在法律面前可以享有特權。
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷:正確。
論據:法治與自由的關系。
第三步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷:錯誤。
論據:法律面前人人平等的表現。
第四步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:審設問，明確主體.作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用珍視自由的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞:我們要珍視自由，可聯系珍視自由的要求作答。
第三步:整合信息，組織答案。
5.閱讀材料,回答問題。
防范電信網絡詐騙是當前的熱點話題，某論壇就此展開了討論。
(1)電信網絡詐騙主要侵害了公民的哪一項基本權利 如遭遇電信網絡詐騙,你會第一時間怎樣處理
(2)請你運用“堅持依憲治國”的相關知識,評析落花生”的觀點。
[知識點]憲法是國家的根本法，財產權，公民維護權利的途徑和方式
[答案] (1)財產權。及時撥打110報警電話，尋求公安機關的幫助。
(2)“落花生”的觀點錯誤。①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，因此電信網絡詐騙罪應依據憲法而制定;②憲法是國家根本法，具有最高法律效力、法律權威和法律地位;③憲法規定國家生活中全局性、根本性的問題。但制定電信網絡詐騙罪等法律屬于國家生活中的一般性問題，應由刑法規定。
[分析]考點考查:財產權、依法維權、憲法地位
能力考查:調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養:法治觀念
[詳解] (1) 小問1:第一步:審設問,明確主體,作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是公民，需要運用財產權的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞,鏈接教材知識。
關鍵詞:電信網絡詐騙嚴重危害人民群眾的財產安全- + 財產權。
第三步:整合信息，組織答案。
小問2:本題考查依法維權，屬于開放性試題，言之有理即可。
(2)第一步:讀題，提煉辯題。
觀點:把“電信網絡詐騙罪"寫入憲法。
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷:錯誤;
論據①:憲法是其他法律的立法基礎和立法依據;
論據②:憲法規定國家生活中全局性、根本性的問題。
第三步:整合信息，組織答案。
6.這個小學生不一般
在預習三年級語文書時，一名小學生看到《鹿角和鹿腿》這篇課文講述的是一頭鹿遇到了一只獅子。但是，他發現文中配圖用的是梅花鹿，與課文內容不符，梅花鹿是不可能遇上獅子的。媽媽得知后，肯定了他善于觀察的精神，并鼓勵他查資料找答案。他通過多種方式查證后推斷文章里提到的鹿可能是印度的豚鹿。之后，母子倆試著給出版社寫信說明情況，以下是信的部分內容:
沒想到，過了不久他們就收到了出版社的回信。更讓母子倆意外的是，新學期三年級的語文新書中，這一課的配圖真的改了，插畫中小鹿身上的斑點沒了。
(1)請你結合材料說說為什么梅花鹿不可能遇上獅子。
(2)請你就材料中的小學生、學生的媽媽以及出版社的行為 ,任選一個主體進行簡要評析。
[知識點]培養批判精神
[答案] (1)獅子主要分布在非洲草原與亞洲印度,梅花鹿主要分布在俄羅斯東部、日本和中國， 二者在地理分布上沒有交叉的地方。
(2)小學生:該小學生善于觀察，勤于思考，勇于探究，對事情有自己獨到的見解，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不"，敢于向權威挑戰，是具有質疑批判精神的體現，值得大家學習。
學生的媽媽:媽媽能理解孩子，肯定并鼓勵孩子探索求證，并陪同孩子起求證，不僅有利于培養孩子的自信心和獨立思考的能力，也給當下家長處理親子關系提供了可借鑒的樣板。
出版社:出版社及時給母子倆回信，不僅體現了對母子二人的尊重,也是出版社尊重客觀事實、重視讀者意見的體現。出版社及時更改教材配圖，說明其做到了知錯就改，是-種對學生、對老師、對家長負責任的表現。
[分析]考點考查:培養批判精神。
能力考查:運用知識分析問題。
核心素養:道德修養。
[詳解] (1) 本題考查梅花鹿不可能遇上獅子，可以結合地理知識作答。
(2)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用批判思維的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①:小學生發現文中配圖用的是梅花鹿，與課文內容不符，梅花鹿是不可能遇上獅子+善于觀察，勤于思考,勇于探究,對事情有自己獨到的見解。
關鍵詞②:媽媽得知后，肯定了他善于觀察的精神，井鼓勵他查資料找答案- +理解孩子,肯定并鼓勵孩子探索求證，并陪同孩子-起求證。
關鍵詞③:不久他們就收到了出版社的回信。更讓母子倆意外的是，新學期三年級的語文新書中，這一課的配圖真的改了，插畫中小鹿身上的斑點沒了→出版社及時給母子倆回信，不僅體現了對母子二人的尊重，也是出版社尊重客觀事實.重視讀者意見的體現。出版社及時更改教材配圖,說明其做到了知錯就改,是一種對學生、對老師、對家長負責任的表現。
第三步:整合信息，組織答案。
7.為鼓勵學生關注熱點,堅持理論與實際相結合, 鹽城市某初級中學九(1 )班同學開展了以“關心國家發展點亮青春底色”為主題的實踐探究活動,請你參與。
[傾聽主席聲音]第一組同學通過手機APP了解到:
2024年新年前夕，國家主席習近平發表了新年賀詞。“前行路上， 有風有雨是常態。一些企業面臨經營壓力，一些群眾就業、生活遇到困難，一些地方發生洪澇、臺風、地震等自然災害，這些我都牽掛在心。大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難，我深受感動。”
(1)請運用所學知識,闡明習主席時刻牽掛著人民的理論支撐
[關注社會發展]第二組同學通過上網查閱到:
2023年9月1日，《中華人民共和國無障礙環境建設法》 正式實施，這是我國首部無障礙環境建設專門性法律。無障礙環境建設是保障殘疾人。老年人等群體平等、充分、便捷地參與和融入社會生活，促進全民共享經濟社會發展成果的一項重要工作，對于促進社會融合和人的全面發展具有重要意義。
(2)閱讀了上述材料后,有同學認為:“有了政府加強管理,就能實現愛無障礙"。請你運用學過知識,對上述同學觀點進行評析。
[點亮青春底色]第三組同學通過電視新聞報導收集到:
習近平總書記來鹽城考察并作出重要指示,在鹽城市經濟條線引發熱烈反響。大家紛紛表示,要深入學習貫徹習近平總書記考察鹽城重要指示精神，牢牢把握高質量發展這個首要任務,全面落實“四個走在前”“四個新” 重大任務,傳承發揚不怕困難、不畏艱險、勇于斗爭、 敢于勝利的精神，不斷提升推動經濟高質量發展的能力和本領,在推進中國式現代化鹽城新實踐中實千爭先。
(3)作為新時代的青少年,我們應如何提升能力和本領,點亮在鹽城現代化建設中實干爭先的青春底色
[知識點]堅持以人民為中心的發展思想，厲行法治的要求，依法治國和以德治國相結合，青少年要承擔起推動人類共同發展的責任
[答案] (1)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想;人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標。黨的初心是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。我國是社會主義國家，人民是國家的主人;發展的根本目的就是增進民生福祉。有利于增強人民的獲得感、幸福感和安全感;
(2)①認為“實現愛無障礙就在于政府加強管理"觀點是片面的。②保護殘疾人、老年人合法權益需要政府加強管理。因為政府的宗旨是全心全意為人民服務;政府加強管理有利于維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力。③保護殘疾人、老年人合法權益還需要全社會厲行法治，推進科學立法、公正司法、全民守法; 還需要加強法治宣傳，在全社會弘揚社會主義法治精神;堅持法治和德治相結合;還需要在全社會弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，形成崇德向善.見賢思齊的社會風尚;還需要公民提高道德修養，增強社會責任感
(3)樹立遠大理想，增強社會責任感和使命感;努力學習，掌握科學文化知識;培養創新與實踐能力和艱苦奮斗精神;關注祖國和家鄉的建設與發展，積極投身社會實踐;學習法律知識，增強法治觀念,遵紀守法;加強自身的道德修養;熱愛和平、宣傳和平，積極維護祖國統-和民族團結
[分析]考點考查:黨和政府堅持以人民為中心的發展思想、厲行法治的要求青少年應有的擔當
能力考查:理解與運用能力
核心素養:政治認同
[詳解] (1) 第一步:審設問,明確主體.作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用黨和政府堅持以人民為中心的發展思想的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞:習主席時刻講困難群眾牽掛在心，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想;人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。我國是社會主義國家，人民是國家的主人;發展的根本目的就是增進民生福祉。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:讀題，提煉辯題。.
觀點①:保護殘疾人、老年人合法權益需要政府加強管理
觀點②:實現愛無障礙就在于政府加強管理
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷:正確
論據①:政府的宗旨是全心全意為人民服務
論據②:政府加強管理有利于維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力
第三步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷:片面
論據①:推進科學立法、公正司法、全民守法;還需要加強法治宣傳，在全社會弘揚社會主義法治精神
論據②:堅持法治和德治相結合
第四步:整合信息，組織答案。
(3)本題考查的是青少年應有的責任與擔當，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
8.[明事理 守規則]
請運用“自由與規則的關系”相關知識,對漫畫中曉光的觀點進行評析。
[知識點]自由與規則的關系
[答案]觀點錯誤。社會規則劃定了自由的邊界,自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、 法律等社會規則的約束 ,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。社會規則是人們享有自由的保障,不穿校違反學校規定,損害班級榮譽, 我們應自覺遵守規則,穿校服。
[解析]根據所學,我的自由我做主的觀點錯誤,理由可以從社會規則劃定了自由的邊界,自由不是隨心所欲，它受到道德紀律、法律等社會規則的約束,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。社會規則是人們享有自由的保障,不穿校違反學校規定,損害班級榮譽,我們應自覺遵守規則 ,穿校服等方面回答即可。
[點評]本題考查對自由與規則的關系等相關知識的理解和運用,社會規則不會自動起作用,需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮,違反社會規則為恥。人們建立規則的目的不是為了限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。
9.閱讀材料回答問題。
材料一：2023年3月28日至31日， 博鰲亞洲論壇2023年年會在海南博鰲舉行，主題是“不確定的世界:團結合作迎挑戰，開放包容促發展”。中國新一任總理李強首次參加論壇年會，還有來自50多個國家和地區的約2000名代表參加本次年會。新起點上，世界把目光再次投向東方，期待新的“博鰲方案”匯聚起共克時艱、開創未來的強大合力。
材料二：我們大力推進中國特色大國外交， 廣交朋友，為動蕩不安的國際環境增添穩定性。為此，小東說:“推進中國特色大國外交，中圖努力主導世界格局。”
(1)請簡要分析材料一體現了初中道德與法治課本中的哪些觀點。
(2)請你結合課本知識,對材料二小東的觀點進行評析。
[知識點]當今世界的特征，和平與發展是當今時代的主題，構建人類命運共同體的要求，中國積極主動承擔國際責任，中國是世界格局中的重要力量
[答案] (1)①當今世界是一個開放的、 發展的、緊密聯系的世界;②和平與發展是當今是的主題;③我國堅持合作共贏的發展理念,與世界共享發展成果;④我國致力于構建人類命運共同體;⑤中國的國際影響力越來越大,是一個負責任的大國。
(2)觀點錯誤。①中國同世界的關系越來越緊密;中國的發展離不開世界，世界的繁榮穩定也離不開中國;中國是一個負責任的大國，事不避難，勇于擔當;中國積極參與全球治理體系建設和改革;等等。②中國是世界格局中的重要力量，正以新的發展理念務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程,而不是主導世界格局。
[分析]考點考查:當今世界的特征、時代主題、中國擔當
能力考查:分析描述和辨別能力
核心素養:政治認同
[詳解] (1) 第一步:審設問,明確主體,作答范圍及作答角度。
本間的設問主體為學生,需要調用當今世界特征、時代主題等有關知識，從體現類問題的角度分析作答。
第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①:主題是“不確定的世界:團結合作迎挑戰，開放包容促發展"- -聯系當今世界的特征、和平與發展的時代主題。
關鍵詞②:有來自50多個國家和地區的約2000名代表參加本次年會- +聯系構建人類命運共同體。
關鍵詞③:新起點上,世界把目光再次投向東方,期待新的“博鰲方案匯聚起共克時艱.開創未來的強大合力，聯系中國擔當。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:讀題，提煉辯題。
觀點:小東說:“推進中國特色大國外交，中國努力主導世界格局。”
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
觀點正誤:錯誤。
論據①:中國同世界的關系越來越緊密;中國的發展離不開世界，世界的繁榮穩定也離不開中國。
論據②:中國是一個負責任的大國，事不避難，勇于擔當;
論據③:中國積極參與全球治理體系建設和改革。
論據④:中國是世界格局中的重要力量，正以新的發展理念.務實的行動推動著構建人類命運共同體的偉大進程，而不是主導世界格局。
第三步:整合信息，組織答案。
10.[關注生態治理愛家鄉]
黃石市某中學九年級(1 )班開展“我愛家鄉,建設黃石”的主題活動,同學們收集到以下材料,請你閱讀材料并回答問題。
材料一：大冶湖區域城鎮化建設邁出了新步伐，大冶湖生態新區概念性總體規劃編制完成，生態新城核心區基礎設施建設正式啟動，大冶湖生態新區總體規劃總用地面積約為450km2,建設周翔至2040年。
材料二：2024年3月11日 下午，袁家畈社區號召居民前往基斗山出行路，開展“春風十里，不如植樹有你!”活動。活動現場，大家熱情高漲、千勁十足，讓墨斗山變得綠意盎然，也為動物們提供了適宜棲息的環境。
材料三：黃石市西塞山區牧羊湖街道花園路社區 自然灣吆喝聲、車輪聲、鐵鍬聲不斷，灣里近30名居民帶上鐵鍬、釘耙、推車，清潔小區環境，美化家園，共建共享文明城市。
(1)材料一：體現了 黃石市在積極踐行怎樣的基本國策 文明城市需要你我共建共享。“請你結合上述材料,運用權利與義務關系的知識對這一觀點進行評析。
(2)文明城市建設應從家庭做起,請你擬定一份文明家庭生活方式的倡議書。
[知識點]公民權利與義務的關系，公民要堅持權利和義務的統一，弘揚中華傳統美德，堅持綠色發展道路
[答案] (1)①節約資源和保護環境的基本國策。
②觀點正確。公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。所以，在建設文明城市的行動中，每個公民不僅有享受文明城市美好環境的權利，更有用實際行動積極建設文明城市的義務。
（2）倡議書
廣大市民家庭:
家庭是社會的細胞，家庭的和諧文明是整個社會文明和諧的基礎，創建“和諧文明家庭”，需要廣大家庭成員的共同努力，為了樹立文明意識，共建文明城市，特向廣大市民家庭發出以下倡議:
一、崇尚家庭美德，讓我們的家庭氛圍和睦溫馨。積極倡導尊老愛幼、男女平等、 夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的道德風尚，堅決反對家庭暴力等現象。培養和發展夫妻恩愛情，父母養育情，兄弟姐妹情、婆媳知心情、鄰里互助情，讓我們的家庭充滿溫暖、友善。
二、奉獻一片真情,讓我們的家庭生活充滿愛心。發揚扶貧濟困、幫弱助殘的優良傳統，積極參與‘希望工程”、“春蕾計劃和其它扶貧幫困結對活動。用真情為貧困家庭、弱勢群體、失學兒童架起關愛橋梁。
三、弘揚文明新風，讓我們的家庭環境整潔優美。人自覺遵守基本道德規范和文明行為規范，做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻;做到不隨地吐痰、不亂倒亂扔、不亂寫亂畫、不亂擺亂設、不吵架斗毆、不違反交通規則，不毀壞草木、不損壞公物、不鋪張浪費。積極植樹護綠、清理白色垃圾、保護環境,美化家居庭院，使我們的生活環境更加整潔、優美、有序。
讓我們攜起手來,行動起來，充分發揮自己的聰明才智，積極投身到創建文明家庭的實踐中去，用大家的熱情，以大家的真誠，聚大家的智慧共同譜寫文明城市的新篇章!
倡議人: XXX
X年X月X日
[分析]考點考查:堅持綠色發展、權利與義務的關系的有關知識
能力考查:調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養:政治認同、責任意識
[詳解] (1) 小問1:第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為政府，需要運用我國的基本國策的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞:大冶湖生態新區概念性總體規劃編制完成- +節約資源和保護環境的基本國策。
第三步:整合信息，組織答案。
小問2:第一步:讀題，提煉辯題。
觀點:文明城市需要你我共建共享。
第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷:正確。
論據①:公民權利與義務的關系。
論據②:堅持公民權利與義務相統一。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)本題考查擬定一份”文明家庭生活方式"的倡議書，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
【題型解讀與技巧點撥】中考二輪復習學案
題型六：評析類題型
【題型解讀】
根據辨析題給出的觀點及對答案的要求，式辨析題可分為：觀點單一型、正誤混雜型、以偏概全型等。
1．觀點單一型辨析題
觀點單一型辨析題的最大特點就是：題干所展現的觀點要么是正確的，要么是錯誤的。在解答這類辨析題時，要先判斷觀點是否正確，然后分析其原因。因此，解答觀點單一型辨析題的方法概括起來就是：一判斷，二分析。
A、完全肯定型
解題方法：（1）指出觀點的正確或科學性。（2）說明理由。（3）作出結論。
B、完全否定型
解題方法：（1）首先指出觀點的不科學之處或作出判斷。（2）說明理由和危害、本質，并提出正確的觀點。
2．觀點正誤混雜型辨析題
觀點正誤混雜型辨析題的特點是：題干所展現的觀點，部分是正確的，部分是錯誤的；既可能前對后錯，又可能前錯后對。在解答這類辨析題時，要先斷句分層，看題目中含有哪幾層觀點，其中哪層觀點是正確的，哪層觀點是錯誤的，正確的直接答出原因，錯誤的先把它改正過來并答出原因，最后還要進行簡單總結。因此，解答觀點正誤混雜型辨析題的方法概括起來就是：分層次、答原因、要總結。
這種題型的辨析題有三種形式：（1）命題內容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。（2）命題內容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。（3）命題的前提正確，但結論卻錯誤，或前提錯誤，但結論正確。
解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，并且能分別說明理由。
解題步驟：（1）指出題目中觀點正確或合理的部分，并說明理由。（2）指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，說明理由。（3）提出正確的觀點或補充完整觀點，進行總結。（解答的步驟可以按照“對——為什么對？錯——為什么錯？小結——對的意義和錯的危害。）
合理的：原理+扼要分析（說明為什么合理）
不合理的：原理+分析（說明為什么不合理，并指出合理的是什么）
3．以偏概全型辨析題
以偏概全型辨析題的特點是：題干中觀點既有其合理性，同時又是不全面的。解答以偏概全型辨析題，首先要肯定其合理性并說明理由；其次要分析其片面性，補全觀點并說明理由；最后要進行適當的總結。因此，做以偏概全型辨析題的方法概括起來說就是：先肯定，再補充，后總結。
常見的形式是“只有--------就--------”。命題內容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補充什么”的思路進行。
解題方法：(1)錯對原因都要分析。 (2)除了題目的給的方法外，還要作出補充。 (3)下結論。
【技巧點撥】
遵循“一辨二析三總結”的原則。首先，要辨別、判斷，一般有正確、錯誤和片面三種情況。其次，要分析。主要應該運用教材的知識去分析其正確或錯誤的原因(正確的加以肯定，錯誤的要根據正確的觀點分析其錯誤的原因，為什么對或錯往往是辨析題需重點分析的部分)，分析過程中應該重點針對其正確或錯誤的地方展開依據性的分析，通過列舉教材的依據來支撐自己的判斷。最后，要總結。此處回歸題目，對正確的觀點要加以闡述，對片面或錯誤的觀點要提出正確的表述或做法。
注意事項：
（1）一般不表態，不判斷。有理有據地具體分析題目的觀點為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
（2）審準辨點，根據辨點分條做答。
（3）如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
（4）運用教材中正確的原理說明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害。
（5）答題要有條理化，層次要表上①②③④。
總之，解答辨析題，要真正弄懂題意，注意聯系所學知識和社會生活實際，多角度、多層次進行辯證分析；同時要做到語言簡潔。
【典例引領】
例1.2024年3月5日十四屆全國人大二次會議在北京召開;全國政協十四屆二次會議于3月4日在北京召開。在新的歷史坐標上,全國兩會必將立足新方位、描繪新藍圖,開辟以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的新局面。
材料一(1) 下表是本次兩會的點滴摘錄
(1)請你根據所學知識,完成相關問題。
材料二2024年全國人大常委會工作報告顯示，常委會把憲法實施和監督、憲法宣傳教育貫穿到立法、監督、決定、任免、代表等各方面工作中，堅定維護憲法權威和尊嚴。常委會要深入學習貫徹習近平總書記關于堅持和完善人民代表大會制度的重要思想，推進全過程人民民主建設，堅持好、 完善好、運行好人民代表大會制度，堅定不移走中國特色社會主義政治發展道各。
甲同學認為:“憲法是國家的根本法， 中學生也要堅定維護憲法權威和尊嚴。”
乙同學認為:“人民代表大會制度是我國的根本政治制度，有了它就能確保國家權力屬于人民。”
(2)請你任選一位同學的觀點加以評析
例2.[體驗生活感悟社會]
2024年春節后，廈光社區學生家長自發組織自家九年級學生走進社會、體驗生活，14位家長通過推薦選出一位家長作為領隊，一行15人整裝出發。小明同學是其中的一員，現在根據他的日記，請你參與，一起分享他們的旅途生活。
★參觀小崗村
2024年3月2日
今天.上午，我們參觀了小崗村大包千紀念館，大型群雕《十八顆紅手印》深深吸引了我們，小崗村民敢闖敢試，敢為人先，其改革精神令人佩服。
(1)改革符合社會主義本質要求。我國未來發展仍需改革的理由是什么
★合肥好去處
2024年3月3日
今天上午，我們參觀了合肥園博園，我們欣賞到各地的園林藝術，感受到不同地區的歷史文化和民俗風情。下午，我們參觀了渡江戰役紀念館和安徽名人館，受到一次心靈的洗禮。緊張有序的生活體驗，讓我收獲滿滿。值得一提的是，每到一處，都能看到各種形式的“社會主義核心價值觀”宣傳牌，社會主義核心價值觀已經深入我生命之中。
看了小明同學的日記，兩位同學表達了自己的看法。
(2)請對兩位同學的觀點進行評析。
★心中有丘壑
2024年3月4日 多云
通過這次外出參觀，我感到我們今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜今天的幸福生活。明天，十四屆全國人大二次會議將在北京隆重召開，我向總理表示，我一定要肩負歷史賦子我們青少年的責任，全面提高自身素質，立志成才，為實現中國夢貢獻自己的力量。
(3)全面提高自身素質,青少年應當立志具有哪些素質
(4)十四屆全國人大二次會議期間,學校模擬我向總理說句話活動。青少年學生參加這樣的活動,應當注意什么
【精準訓練】
1.奮進新時代,共圓中國夢
材料一2024年3月5日， 國務院總理李強在十四屆全國人大二次會議政府工作報告中介紹，一年來，著力抓好民生保障，推進社會事業發展。聚焦群眾關切，辦好民生實事。高度重視穩
就業，出臺支持企業穩崗拓崗政策，強化困難群眾完底保障。
(1)材料中*抓好民生保障, 推進社會事業發展體現了中國共產黨怎樣的發展思想
材料二2023年5月18日， 首屆中國一中亞峰會在西安舉行。國家主席習近平發表題為《攜手建設守望相助、共同發展、普遍安全、世代友好的中圖一中亞命運共同體》的主旨講話。老
師節選了其中部分內容，請同學們結合構建人類命運共同體的相關知識進行解讀。
(2)請你將表格內容補充完整。
材料三對于中國夢，人們有不同的理解。以下是兩位同學的觀點:
甲同學:經濟騰飛就是中國夢。
乙同學:實現中國夢是國家的事，與個人無關。
(3)請你結合所學知識,對兩位同學的觀點進行評析。
材料四強圖有我，挺膺擔當
寄語廣大青年:“青年興則國家興， 中國發展要靠廣大青年擔當。”黨的二十大以來，高度重視青年工作，把青年工作作為戰略性工作來抓。新時代中國青年要持續發揚五四精神，以實現中華民族偉大復興為已任，不是負黨的期望、 人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。
(4)作為新時代的青少年,我們怎樣在中國式現代化建設中貢獻力量
2.[網絡文明人人有責]
閱讀材料,回答問題。
材料一 如圖漫畫
材料二 2023年3月28日國 務院新聞辦公室舉行新聞發布會，國家互聯網信息辦公室有關負責人介紹了2023年“清朗”系列專項行動，將以“推動形成良好網絡生態”為工作目標，聚焦9方面新情況新問題和難點瓶頸。其中，“網絡戾氣”列為整治重點之一。
(1)網暴會侵害公民的哪項合法權利
(2)運用“依法行使權利"的相關知識,評析漫畫中實施網暴的鍵盤俠的做法。
(3)結合材料及所學知識,請從厲行法治的角度,闡述如何營造清朗網絡空間,拒絕網暴。
3. [透視與評析]
觀察兩幅漫畫,回答問題。
(1)漫畫一舉報行為是在行使公民哪項權利
(2)結合兩幅漫畫,對公民行使這項權利簡要評析。
4.某中學八年級(1) 班的同學們在學習“崇尚法治精神”相關內容后，利用周末時間在班級網絡論壇里展開熱烈討論與交流表達各自的觀點。
小杰：無法治不自由。
小雅：我們要珍視自由。
小勇：對國家有突出貢獻的人,在法律面前可以享有特權。
(1)請你評析小杰和小勇的觀點。
(2)針對小雅的觀點我們應該怎樣做
5.閱讀材料,回答問題。
防范電信網絡詐騙是當前的熱點話題，某論壇就此展開了討論。
(1)電信網絡詐騙主要侵害了公民的哪一項基本權利 如遭遇電信網絡詐騙,你會第一時間怎樣處理
(2)請你運用“堅持依憲治國”的相關知識,評析落花生”的觀點。
6.這個小學生不一般
在預習三年級語文書時，一名小學生看到《鹿角和鹿腿》這篇課文講述的是一頭鹿遇到了一只獅子。但是，他發現文中配圖用的是梅花鹿，與課文內容不符，梅花鹿是不可能遇上獅子的。媽媽得知后，肯定了他善于觀察的精神，并鼓勵他查資料找答案。他通過多種方式查證后推斷文章里提到的鹿可能是印度的豚鹿。之后，母子倆試著給出版社寫信說明情況，以下是信的部分內容:
沒想到，過了不久他們就收到了出版社的回信。更讓母子倆意外的是，新學期三年級的語文新書中，這一課的配圖真的改了，插畫中小鹿身上的斑點沒了。
(1)請你結合材料說說為什么梅花鹿不可能遇上獅子。
(2)請你就材料中的小學生、學生的媽媽以及出版社的行為 ,任選一個主體進行簡要評析。
7.為鼓勵學生關注熱點,堅持理論與實際相結合, 鹽城市某初級中學九(1 )班同學開展了以“關心國家發展點亮青春底色”為主題的實踐探究活動,請你參與。
[傾聽主席聲音]第一組同學通過手機APP了解到:
2024年新年前夕，國家主席習近平發表了新年賀詞。“前行路上， 有風有雨是常態。一些企業面臨經營壓力，一些群眾就業、生活遇到困難，一些地方發生洪澇、臺風、地震等自然災害，這些我都牽掛在心。大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難，我深受感動。”
(1)請運用所學知識,闡明習主席時刻牽掛著人民的理論支撐
[關注社會發展]第二組同學通過上網查閱到:
2023年9月1日，《中華人民共和國無障礙環境建設法》 正式實施，這是我國首部無障礙環境建設專門性法律。無障礙環境建設是保障殘疾人。老年人等群體平等、充分、便捷地參與和融入社會生活，促進全民共享經濟社會發展成果的一項重要工作，對于促進社會融合和人的全面發展具有重要意義。
(2)閱讀了上述材料后,有同學認為:“有了政府加強管理,就能實現愛無障礙"。請你運用學過知識,對上述同學觀點進行評析。
[點亮青春底色]第三組同學通過電視新聞報導收集到:
習近平總書記來鹽城考察并作出重要指示,在鹽城市經濟條線引發熱烈反響。大家紛紛表示,要深入學習貫徹習近平總書記考察鹽城重要指示精神，牢牢把握高質量發展這個首要任務,全面落實“四個走在前”“四個新” 重大任務,傳承發揚不怕困難、不畏艱險、勇于斗爭、 敢于勝利的精神，不斷提升推動經濟高質量發展的能力和本領,在推進中國式現代化鹽城新實踐中實千爭先。
(3)作為新時代的青少年,我們應如何提升能力和本領,點亮在鹽城現代化建設中實干爭先的青春底色
8.[明事理 守規則]
請運用“自由與規則的關系”相關知識,對漫畫中曉光的觀點進行評析。
9.閱讀材料回答問題。
材料一：2023年3月28日至31日， 博鰲亞洲論壇2023年年會在海南博鰲舉行，主題是“不確定的世界:團結合作迎挑戰，開放包容促發展”。中國新一任總理李強首次參加論壇年會，還有來自50多個國家和地區的約2000名代表參加本次年會。新起點上，世界把目光再次投向東方，期待新的“博鰲方案”匯聚起共克時艱、開創未來的強大合力。
材料二：我們大力推進中國特色大國外交， 廣交朋友，為動蕩不安的國際環境增添穩定性。為此，小東說:“推進中國特色大國外交，中圖努力主導世界格局。”
(1)請簡要分析材料一體現了初中道德與法治課本中的哪些觀點。
(2)請你結合課本知識,對材料二小東的觀點進行評析。
10.[關注生態治理愛家鄉]
黃石市某中學九年級(1 )班開展“我愛家鄉,建設黃石”的主題活動,同學們收集到以下材料,請你閱讀材料并回答問題。
材料一：大冶湖區域城鎮化建設邁出了新步伐，大冶湖生態新區概念性總體規劃編制完成，生態新城核心區基礎設施建設正式啟動，大冶湖生態新區總體規劃總用地面積約為450km2,建設周翔至2040年。
材料二：2024年3月11日 下午，袁家畈社區號召居民前往基斗山出行路，開展“春風十里，不如植樹有你!”活動。活動現場，大家熱情高漲、千勁十足，讓墨斗山變得綠意盎然，也為動物們提供了適宜棲息的環境。
材料三：黃石市西塞山區牧羊湖街道花園路社區 自然灣吆喝聲、車輪聲、鐵鍬聲不斷，灣里近30名居民帶上鐵鍬、釘耙、推車，清潔小區環境，美化家園，共建共享文明城市。
(1)材料一：體現了 黃石市在積極踐行怎樣的基本國策 文明城市需要你我共建共享。“請你結合上述材料,運用權利與義務關系的知識對這一觀點進行評析。
(2)文明城市建設應從家庭做起,請你擬定一份文明家庭生活方式的倡議書。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑