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第5課 語音識別技術 課件(共13張PPT) 八年級下冊信息科技浙教版

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  1. 二一教育資源

第5課 語音識別技術 課件(共13張PPT) 八年級下冊信息科技浙教版

資源簡介

(共13張PPT)
第5課 語音識別技術
曾經我們有過這樣一個夢
有一扇門,一喊就能開,是什么門……
有一根棍子,一喊就能改變大小……
故事里的語音識別
一、語音識別
語音識別是以語音為研究對象,通過語音信號處理和模式識別讓機器自動識別和理解人類口述的語言。其最大優勢在于使得人機用戶界面更加自然和容易使用。
“聲 控”
語音識別(ASR)
語音————————“指令”或者“文本”
模擬探究:語音識別是怎么實現的
二、語音識別過程
先要了解:人是如何聽到聲音轉化為文字的?
人類
實驗一:謝謝 「ありがとうございますarigatō gozaimasu」
早上好 おはよう,ou h ayo
那我開吃了 いただきます (i ta da ki ma su)
(隨機挑選一句測試,回想下你經歷了哪些過程)
聽到聲音——仔細辨別、消除雜音——比對、識別音素——依靠經驗和前后語義——確定內容
① ② ③ ④ ⑤
實驗二:抱負?包袱?報復?
二、語音識別過程
聽到聲音
第一步
計算機用什么“聽到”聲音?
“聽到”聲音就是從模擬信號轉變為數字信號的過程
觀看以下視頻的部分內容《https://www./video/BV1Sb4y1H7eW/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=a3b085c6762de3a15bd46347b13fb3d4》
二、語音識別過程
聲音數字化
采樣、量化、編碼。聲音從模擬信號轉變為數字信號。
聲音數字化之后,常常在電腦上以波形文件的形式呈現,如下圖,我們用了大家最熟悉的scratch,錄制了“喵”這個聲音,得到以下波形
實驗3:
“貓”和“高”的波形文件相同嗎?
同一個人的說不同字波形文件相同嗎?
不同的人說同一個字波形文件是否相同?
二、語音識別過程
仔細聽、辨別噪音
第二步
2.消除雜音
人即使在嘈雜的環境中也能努力甄別有效聲音,或者通過調整距離來聽清,那在語音識別環節我們怎么做?
1.精準拾音
近場識別技術:可拾音距離<1m,正常拾音距離范圍≤10cm
遠場識別技術:主要解決回聲干擾、室內混響、多信號源干擾,從而實現較遠距離的拾音等
手機和天貓精靈分別會采用什么技術?
二、語音識別過程
特征提取、模式匹配
第三 比對、識別聲音
おはよう,ou h ayo
我和誰最像??
聲學模型
實際過程中,我們會切成更小的聲音片段——音素,然后進行比對音素是最小的語音單位。查閱p27頁國家的音素。
大數據在這個過程中發揮什么作用?
二、語音識別過程
依靠經驗 確定內容
第四步
抱負?包袱?報復?
你的理想baofu是什么……
聲學模型識別出單個音素,而語言模型可以讓我們找出該音素出現頻率最高的一個詞語,同時,使得單詞和單詞之間的搭配符合語言習慣。
你好的波形
n i h ao
尼好
尼號
你好
你號
去噪音
二、語音識別的過程
問:如果要讓人工智能聽懂家鄉的方言,你覺得哪個環節要改一下?
總結:影響聲音識別的因素有哪些?
實踐:語音識別
有哪些語音識別應用?
1.siri 智能家居 喚醒萬物
2.會場翻譯、翻譯筆、微信等 語音轉文字
3.提取視頻臺詞
4.記錄
實踐:語音識別
小飛預設的指令:向左轉 向右轉 笑一個 點頭
用機器人“小飛”
體驗語音識別
謝謝聆聽!
INTERNET OF THINGS

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