資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【題型解讀與技巧點撥】中考二輪復(fù)習學(xué)案
題型七：認識類題型
【題型解讀】
用所學(xué)知識談對某個社會現(xiàn)象認識，常見設(shè)問有“如何認識、看待，談?wù)効捶ǎ治霈F(xiàn)象”。
常見設(shè)問形式：
上述材料體現(xiàn)了/說明了/反映了……
上述材料傳遞了……信息
從上述材料中你能獲取/得出什么結(jié)論
對上述材料你的理解是……
請列舉關(guān)于……的事例（特殊形態(tài)）
題型實質(zhì)：
實質(zhì)是“是什么”類型的設(shè)問
是對材料的淺層處理，無需剖析原因、探究解決方案，只需歸納概括材料體現(xiàn)的現(xiàn)象即可，類似于總結(jié)段落大意。但要突出學(xué)科性。
【技巧點撥】
注意點；引入材料+知識評析；
認識、評價=“是什么+為什么+怎么辦”
A.是什么：題目說的是什么（或題目觀點是對還是錯）、行為評價（行為定性與判斷）+道德角度；法律角度+心理品質(zhì)方面。
B.為什么：
①依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)（包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。
②重要性：是××的需要，是我國法律規(guī)定、社會道德的要求、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、社會安定和諧、政策實施的需要
③必要性：存在什么問題。
④危害性。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果
C.怎么辦：國家（政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、法律、生態(tài)等角度）、社會、學(xué)校、企業(yè)、個人（理想、觀念、學(xué)習、行為、生活、品質(zhì)(情緒、意志、挫折、性格等)等準備怎樣做。
【典例引領(lǐng)】
例1.2023年12月4日，是第十個國家憲法日，也是我國現(xiàn)行憲法公布施行四十一周年。法與我們每個人都息息相關(guān)，我們的一生都離不開完法的保護。在全面依法治國的時代背景下，對青少年進行憲法宣傳關(guān)乎國家未來與民族興衰。
為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習了解我國的憲法知識,某校八年級( 3 )班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下進行了一次探究活動,請你參與其中。
(1)請你們?yōu)檫@次活動設(shè)計一個主題(或宣傳標語)。
(2)為了解我國憲法知識,請你設(shè)計兩種相關(guān)活動形式
(3)在學(xué)習憲法了解國家機構(gòu)的主題活動日里,需要你幫忙完成設(shè)計的展板。根據(jù)所學(xué)知識,將下圖中①②③④的內(nèi)容補充完整。
(4)憲法通過設(shè)置國家機構(gòu),使得國家權(quán)力運行穩(wěn)定有序。國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力, 實現(xiàn)和維護人民的根本利益,請你思考我國國家機構(gòu)實行的原則是什么
(5)通過這次活動,我們怎樣正確理解和認識憲法的地位和最高法律效力
[知識點]組織國家機構(gòu)的方式、內(nèi)容和原則，憲法是國家的根本法，增強憲法意識的原因和要求
[答案] (1)增強憲法意識，維護憲法權(quán)威。
(2)主題班會、黑板報比賽。
(3)國家的一切權(quán)力屬于人民。 人民代表大會。 監(jiān)察委員會。 負責。
(4)民主集中制。
(5)①從地位來看，憲法是國家的根本大法，在國家法律體系中，憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。②從內(nèi)容上來看，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題。③從法律效力上來看，憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的,不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。④從制定和修改的程序上來看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。⑤憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國，保障憲法實施， 必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。
[詳解] (1) 本題考查活動主題，屬于開放性試題，言之有理即可。
(2)本題考查活動形式，屬于開放性試題，言之有理即可。
(3)本題考查國家機構(gòu)的設(shè)置，可以結(jié)合教材知識進行回答。
(4)本題考查我國國家機構(gòu)的組織原則，可以結(jié)合教材知識進行回答。
(5)本題考查憲法的地位和最高法律效力，可以結(jié)合教材知識進行回答。
例2.閱讀材料,完成下列要求。
材料一：國家郵政局數(shù)據(jù)顯示，當前我圖日均業(yè)務(wù)量超過3億件。據(jù)估算，我國快遞業(yè)每年消耗塑料廢棄物約180萬噸，其中以一次性塑料袋膜、緩沖氣泡袋、塑料泡沫箱、膠帶等制品為主。
材料二：河北省第十三屆人民代表大會常務(wù)委員會審查了保定市人大常委會報請批準的《保定市快遞業(yè)促進條例》，該條例與憲法、法律、行政法規(guī)和本省的地方性法規(guī)不抵觸，決定予以批準，由保定市人民代表大會常務(wù)委員會公布施行。該條例規(guī)定:市、縣(市、區(qū))人民政府應(yīng)當加強對快遞業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將快遞業(yè)發(fā)展促進工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，制定快遞業(yè)發(fā)展促進政策，安排快遞業(yè)發(fā)展資金，推動快遞業(yè)與當?shù)亟?jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)據(jù)材料一, 概括我國在發(fā)展中所面臨的具體問題。
(2)由材料二中《保定市快遞業(yè)促進條例》的制定看政府權(quán)力的獲得,你能得出什么認識
(3)簡要說明材料二中《保定市快遞業(yè)促進條例》的施行對解決材料一中問題的啟示。
[知識點]全面依法治國的基本要求，我國政府的宗旨，當前我國的資源形勢
[答案] (1）快遞包裝浪費現(xiàn)象十分嚴重;
(2)政府權(quán)力是由法律授予的; (或政府的權(quán)力來源于人民) ;
(3)要通過科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法來推進快遞行業(yè)綠色發(fā)展。
[分析]考點考查:我國的資源現(xiàn)狀、依法治國的要求.政府權(quán)力的來源。
能力考查:獲取與解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力。
核心素養(yǎng):政治認同、法治觀念。
[詳解] (1)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為我國，需要運用我國的資源現(xiàn)狀相關(guān)知識，從理解類題目的角度作答;
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:每年消耗塑料廢棄物約180萬噸快遞包裝浪費現(xiàn)象十分嚴重;
第三步:整合信息，組織答案。
(2) 第一步:審設(shè)問,明確主體.作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為政府，需要運用“政府權(quán)力的來源相關(guān)知識，從認識類題目的角度作答;
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:條例規(guī)定市、縣(市、區(qū))人民政府應(yīng)當加強對快遞業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)- +政府權(quán)力是由法律授予的; (或政府的權(quán)力來源于人民) ;
第三步:整合信息，組織答案。
(3)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家，需要運用“依法治國的要求相關(guān)知識，從啟示類題目的角度作答;
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:批準通過《保定市快遞業(yè)促進條例》市縣(市、 區(qū))人民政府應(yīng)當加強領(lǐng)導(dǎo)——通過科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法推進快遞行業(yè)綠色發(fā)展;
第三步:整合信息，組織答案。
【精準訓(xùn)練】
1.[拒絕網(wǎng)絡(luò)熱梗]
某校語文老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生將大量“網(wǎng)絡(luò)熱梗”寫入試卷，她感到很震驚，學(xué)生連最基礎(chǔ)的字還不會寫，卻滿腦子想著“網(wǎng)絡(luò)熱梗”。可被問起網(wǎng)絡(luò)詞匯的來歷與具體意思時，多數(shù)同學(xué)并不知道。這位老師語重心長地告訴學(xué)生:“沒有生命的氣球會隨風飄走，而能思考、能判斷的蝴蝶卻會迎著風舞出自己汞喜歡的舞蹈……”
(1)你怎樣認識這位老師所說的話
[“找茬”獲肯定]
四年級的小田跟隨父母參觀西安碑林博物館時，發(fā)現(xiàn)一塊碑刻上刻著“陜西藩署增置顏柳碑記”字樣，下面“清光緒十七年”后的括號里標注為1689年。他告訴媽媽，顏真卿和柳公權(quán)都是唐朝人，而1689年是清明， 這個時間肯定不對。之后媽媽向工作人員委婉地指出問題，得到了肯定回復(fù)以及免費贈票。
(2)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勎覀儚闹心軐W(xué)到什么。
[知識點]學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)批判精神
[答案] (1)①獨立思考并不等同于一味追求獨特， 而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解;②面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會獨立思考,有自己的判斷。
(2)①要敢于質(zhì)疑，表達自己的觀點，提出合理化建議;②在提出合理化、建設(shè)性建議的時候要考慮他人的感受,知道怎樣才能讓人接受，更有利于解決問題。
[分析]考點考查:獨立思考.批評性思維
能力考查:調(diào)動和運用知識，論證和探究問題
核心素養(yǎng):道德修養(yǎng).健全人格、責任意識
[詳解] (1)第一步:審設(shè)問，明確主體,作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民。需要運用獨立思考的有關(guān)知識，從評價類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:某校語文老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生將大量“網(wǎng)絡(luò)熱梗”寫入試卷，可被問起網(wǎng)絡(luò)詞匯的來歷與具體意思時，多數(shù)同學(xué)并不知道可鏈接獨立思考:
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:審設(shè)問,明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生。需要運用批評性思維的有關(guān)知識，從啟示類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:碑林博物館的一塊碑刻上刻著“陜西藩署增置顏柳碑記”字樣，下面“清光緒+七年”后的括號里標注為1689年。而顏真卿和柳公權(quán)都是唐朝人，而1689年是清明- +可鏈接批評性思維;
第三步:整合信息,組織答案。
2.[提高道德修養(yǎng)培養(yǎng)健全人格]
在一次主題班會上，九年級某班班主任老師列舉了近期班級出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，引發(fā)了同學(xué)們的思考。
現(xiàn)象一:小青同學(xué)固沉迷手機，經(jīng)常在課堂上睡覺受到科任老師的批評，他說，這有什么大驚小怪的，我的休息我作主，國家都要求必須保證未成年人的充足睡眠時間。
現(xiàn)象二:同學(xué)小亮上體育課時摔傷的胳膊，想到即將到來的中考，他感到很消沉，并借故讓同學(xué)幫他抄作業(yè)。
現(xiàn)象三:同學(xué)小文借口功課忙，經(jīng)常把草稿紙亂扔，導(dǎo)致班級經(jīng)常被扣分。
看了以上現(xiàn)象，同學(xué)們感到很慚愧，紛紛反思自己的行為。
(1)同學(xué)們可以通過哪些途徑認識自己的行為
(2)請你簡要分析同學(xué)們感到慚愧的理由。( 至少從3個角度分析)
(3)作為未成年人,我們應(yīng)該如何正確養(yǎng)護自己的身體
[知識點]正確認識自己的方法，正確對待老師的表揚和批評，愛護身體，正確對待挫折的方法，正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，踐行誠信的要求
[答案] (1)①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。②我們可以通過自我評價來認識自己。③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。
(2)①"小青沉迷手機”，影響了身心健康，是缺乏意志力的表現(xiàn)。②"小青在課堂上睡覺"是不珍惜在校學(xué)習的機會，學(xué)習是權(quán)利，也是責任和義務(wù),對自己不負責任的表現(xiàn)。作為學(xué)生,努力學(xué)習，完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)是中學(xué)階段的主要責任。③"老師批評他時，他認為這沒什么大驚小怪"這是不尊重老師的表現(xiàn)，也是一種消極的逆反心理。④"小亮上體育課摔傷了胳膊感到很消沉"這是不能正確對待挫折的表現(xiàn)，也是不能合理調(diào)控情緒的表現(xiàn)。⑤小亮讓同學(xué)幫他抄作業(yè)這是不誠信的表現(xiàn)。不利于提高自身的素質(zhì)，也容易失去他人的信任。⑥小文在班級亂扔草稿紙這是缺乏環(huán)保意識的表現(xiàn)，也是沒有處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，沒有自覺關(guān)心和維護集體的利益。
(3)①要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受,遇到挫折時及時疏導(dǎo)不良心理,珍視自己的肉體生命。③要增強責任意識、自我保護意識，培養(yǎng)堅強意志，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保證充足睡眠，維護身心健康④要
養(yǎng)護精神。守住自己的心靈，發(fā)現(xiàn)真、善、美;珍惜受教育權(quán)，通過學(xué)習充盈個人的精神世界，創(chuàng)造精神世界的財富。
[分析]考點考查:正確認識自己的途徑、堅強意志力、培養(yǎng)責任心、珍惜學(xué)習權(quán)利、正確對待老師的表揚和批評、正確對待挫折、調(diào)控情緒、正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系.養(yǎng)護身體、誠信。
能力考查:分析和解決問題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。
核心素養(yǎng):健全人格、道德修養(yǎng)。
[詳解] (1) 本題考查正確認識自己的途徑，可結(jié)合教材知識作答。
(2)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確對待老師的表揚和批評、調(diào)控情緒、正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系.堅強意志
力培養(yǎng)責任心、珍惜學(xué)習權(quán)利的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①:小青同學(xué)沉迷手機-堅強意志力之缺乏意志力;
關(guān)鍵詞②:小青在課堂上睡覺-培養(yǎng)責任心、珍惜學(xué)習權(quán)利:
關(guān)鍵詞③:老師批評他時，他認為這沒什么大驚小怪→正確對待老師的表揚和批評;
關(guān)鍵詞④:小亮上體育課摔傷了胳膊感到很消沉→正確對待挫折、調(diào)控情緒;
關(guān)鍵詞⑤:小亮讓同學(xué)幫他抄作業(yè)→誠信;
關(guān)鍵詞⑥:小文在班級亂扔草稿紙→正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。
第三步:整合信息，組織答案。
(3)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用養(yǎng)護身體的有關(guān)知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①:小青沉迷手機，在課堂睡覺+養(yǎng)護身體之關(guān)注自己的身體;
關(guān)鍵詞②:小亮摔傷胳膊，想到中考，感到消沉+養(yǎng)護身體之關(guān)注自己的內(nèi)在感受,遇到挫折時及時疏導(dǎo)不良心理，珍視自己的肉體生命;
關(guān)鍵詞③:小青沉迷手機→養(yǎng)護身體之要增強責任意識，自我保護意識，培養(yǎng)堅強意志，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保證充足睡眠，維護身心健康;
關(guān)鍵詞④:小亮讓同學(xué)抄作業(yè)→養(yǎng)護身體之要養(yǎng)護精神，珍惜受教育權(quán);
第三步:整合信息，組織答案。
3.情景一:七年級學(xué)生王怡參加了學(xué)校組織的一年一度的“感恩”主題教育活動。在“感恩父母”的環(huán)節(jié)中，王怡邀請父母一起分享了地成長中難忘的故事。說到動情之處，王怡情不自禁地與父母相擁而泣。
情景二:小明代表班級參加了學(xué)校組織的首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，由于準備不充分，沒有獲得理想名次，他的心情十分沮喪。后來，小明通過擴大對圖學(xué)經(jīng)典誦讀的范圍，強化練習自己的普通話，終于在學(xué)校組織的第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中獲得第一名的好成績。
(1)品味情景一中王怡的情感體驗對我們的成長有何重要意義
(2)我們應(yīng)該如何認識情景二中小明沒有獲得理想名次所帶來的挫敗感
[知識點]感受美好情感，正確面對負面情感
[答案] (1)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望,促進我們的精神發(fā)展。
(2)①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學(xué)會承受-些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
[分析]考點考查:感受美好情感正確面對負面情感
能力考查:調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物
核心素養(yǎng):健全人格
[詳解] (1)第一步:審設(shè)問，明確主體.作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用感受美好情感的有關(guān)知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:說到動情之處，王怡情不自禁地與父母相擁而泣- +可鏈接感受美好情感之生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感等作答。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確面對負面情感的有關(guān)知識，從認識類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:小明參加國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽成績不理想，但后來經(jīng)過努力獲得了第一名的好成績，可鏈接正確面對負面情感之生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義等作答。
第三步:整合信息，組織答案。
4.閱讀下列漫畫《如此”服務(wù)”》用所學(xué)知識回答問題。
請結(jié)合材料,談?wù)勀銓β嫛叭绱?服務(wù)' ”的認識。
[知識點]網(wǎng)絡(luò)的利,網(wǎng)絡(luò)的弊端，合理利用網(wǎng)絡(luò),誠信，如何做負責任的人
[答案]① “網(wǎng)購方便快捷”說明網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活更便利更豐富;“網(wǎng)購太坑人” 說明網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊(“網(wǎng)絡(luò)既方便又坑人” 體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)具有兩面性,利弊共存) ; 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,利弊共存;我們應(yīng)正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性,學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息,合理利用互聯(lián)網(wǎng)。
②“忽悠式禮貌術(shù)語”體現(xiàn)了網(wǎng)店商家的不誠信;誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn);企業(yè)應(yīng)該誠信經(jīng)營、誠信辦事,樹立良好的信譽和形象。
③“推卸售后服務(wù),不兌現(xiàn)承諾的行為”是網(wǎng)店不負責任的表現(xiàn);每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任 ,作為網(wǎng)點商家,做好售后服務(wù)是使其應(yīng)盡之責;網(wǎng)店應(yīng)該樹立責任意識,承擔應(yīng)盡的責任。
[解析]本題根據(jù)漫畫可以從網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活更便利更豐富，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,我們應(yīng)正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性,學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息,合理利用互聯(lián)網(wǎng)。誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn);企業(yè)應(yīng)該誠信經(jīng)營、誠信辦事,樹立良好的信譽和形象。每-種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任,作為網(wǎng)點商家,做好售后服務(wù)是使其應(yīng)盡之責;網(wǎng)店應(yīng)該樹立責任意識,承擔應(yīng)盡的責任等方面結(jié)合漫畫進行分析說明即可。
[點評]本題考查對網(wǎng)絡(luò)的利和弊,學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò),誠信和做負責任的人等相關(guān)知識的理解和運用,主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,難度值一般。
5.閱讀材料,回答問題。
為幫助學(xué)生理解友誼對成長的重要性，學(xué)會選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確價值觀。 某校七年級某班正在召開讓友誼之樹常青“主題班會，請你參與其中,完成相關(guān)任務(wù)。
[友誼的特質(zhì)]
在你需要幫助的時候，友誼似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，會把我們緊緊地連在一起。它是一個奇妙的等式、在得到的同時必須付出，在付出的時候也會得到。
(1)結(jié)合材料談?wù)動颜x的特質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面
[友誼的力量]
友誼的手總是越握越緊，友誼之花總是越開越旺，友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗，氣色淆香，清醇鮮涼;友誼像大海明珠、光輝燦爛:友誼如深山寶礦，光彩奪目。
(2)對友誼的力量”,你是如何認識的
[呵護友誼]
讓我們的手緊緊地握在一起，互相交流、心靈相通，快樂微笑，共同領(lǐng)吐!讓我們靜心呵護友誼之花，一起攜手奔向美好的未來吧!
(3)你準備怎樣去呵護友誼之花
[知識點]友誼的力量，友誼的特質(zhì)，呵護友誼的方法
[答案] (1)①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的.雙向的。③友誼是一種心靈的相遇.
(2)①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響;②朋友,見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友;③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
(3)①需要用心去關(guān)懷對方。②需要學(xué)會尊重對方。③需要學(xué)會正確處理沖突。④需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害.
[分析]考點考查:呵護友誼的方法、友誼的特質(zhì)、友誼的力量
能力考查:調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力
核心素養(yǎng):健全人格
[詳解] (1) 第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①:在你需要幫助的時候，友誼圍繞著你我，把我們緊緊地連在一起，可鏈接友誼是-種親密的關(guān)系;友誼是一種心靈的相遇。
關(guān)鍵詞②:在得到的同時必須付出，在付出的時候也會得到，可鏈接友誼是平等的、雙向的。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)本題考查友誼的力量的知識，可結(jié)合教材知識作答。
(3)本題考查呵護友誼的方法的知識，可結(jié)合教材知識作答。
6.閱讀材料,完成下列要求。
杭州亞運會廣泛匯聚各方力量，激發(fā)了團結(jié)協(xié)作、昂揚奮進的精氣神，向世界呈現(xiàn)了一場“中國特色亞洲風采、精彩紛呈”的體育文化盛會，書寫了永載亞運史冊的輝煌篇章。
鏡頭一：數(shù)字觀賽服務(wù)平臺“智能亞達一站通”為觀眾提供了一站式服務(wù)，包括購票、出行、觀賽、住宿等28項服務(wù)，極大地提高了觀眾的體驗。
(1)據(jù)鏡頭一, 基于觀眾的體驗,你從中得出什么認識
鏡頭二：浙江省啟動喜迎亞運人民建議征集行動,市民可以登錄浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)、漸里辦AP檢索“漸智匯”進入應(yīng)用界面，點擊“我要建議”欄目,即可對城市環(huán)境建設(shè)、亞達宣傳推廣等涉及杭州亞運會的各方面工作提出自己意見建議。
(2)據(jù)鏡頭二,從公民的角度,概括杭州亞運會能夠精彩呈現(xiàn)的一個重要因素。
鏡頭三：2024年春節(jié)， 來自江蘇省宿遷市泗陽縣的黃道久、王素梅夫婦連續(xù)24年選擇留中杭州。去年9月8日，在杭州亞運會火炬?zhèn)鬟f中，在西湖大道擔任清掃班長的“全國優(yōu)秀農(nóng)民工”王素梅是第24棒火炬手。“杭州很溫暖， 我們要守護這個城市的美麗。”王素梅說。.
市環(huán)衛(wèi)固度保障中心工作人員表示，“目前我市環(huán)衛(wèi)工作機械化水平越來越高， 請廣大市民朋友放心， 春節(jié)期間杭州會像平時一樣干凈、整潔。”.為讓不國老家的環(huán)衛(wèi)工人也能舒心地留枕過年，除了按時發(fā)放福利津貼和加班工資，全市各區(qū)、縣(市)先后組織近4000名除夕夜留守值班的環(huán)衛(wèi)工人提前吃上暖心年夜飯:持續(xù)組織包飲子、進春聯(lián)和橘宇、公益理發(fā)等主題活動，眾多的社會愛心企(事)單位和公益組織捐財了價值超百萬的愛心物資、新年大禮包……
(3)據(jù)鏡頭,請寫出你心目中的杭州印象。
[知識點]創(chuàng)新讓生活更美好，現(xiàn)階段我國需要創(chuàng)新的原因，公民行使民主權(quán)利的方式，2023年杭州亞運會
[答案] (1)①創(chuàng)新改變生活，讓生活更美好。杭州亞運智能服務(wù),為觀眾提供一站式服務(wù)，提高了觀眾的體驗感。②創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，移動支付的技術(shù)升級,人民享受數(shù)字化服務(wù)，促進經(jīng)濟發(fā)展。
(2)杭州市民通過網(wǎng)絡(luò)等方式對亞運會各方面提建議，說明市民通過民主決策的方式參與民主生活，保證廣泛的市民參與,集中民智，促進決策的科學(xué)化。
(3)溫暖、包容、關(guān)懷等。
[分析]考點考查:創(chuàng)新的重要性.參與民主生活。
能力考查:運用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力。
核心素養(yǎng):責任意識、政治認同。
[詳解] (1) 第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用創(chuàng)新永無止境的有關(guān)知識，從道理說明類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:數(shù)字觀賽服務(wù)平臺智能亞達一站通”為觀眾提供了一站式服務(wù)——可鏈接創(chuàng)新改變生活，讓生活更美好;創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。
第三步:整合信息，組織答案。
(2) 第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用參與民主生活的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:對城市環(huán)境建設(shè)、亞達宣傳推廣等涉及杭州亞運會的各方面工作提出自己意見建議-→可鏈接通過民主決策的方式參與民主生活，保證廣泛的市民參與,集中民智,促進決策的科學(xué)化。
第三步:整合信息，組織答案。
(3)本題屬于開放性問題，回答要點符合題意即可。
7.觀察下圖。
結(jié)合所學(xué)知識回答問題:上圖反映公民行使民主權(quán)利的方式是 并談?wù)勀愕恼J識。
[知識點]公民行使民主權(quán)利的方式
[答案]民主選舉。 民主選舉是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式;原則:公開、公平和公正;要求:公民要積極、主動、理性地參與民主選舉。
[解析]圖片體現(xiàn)選區(qū)投票選舉的場景,這反映了公民行使民主選舉的權(quán)利。認識根據(jù)所學(xué),可以從民主選舉的原則和要求等方面分析回答即可。
[點評]本題考查對公民行使民主權(quán)利的方式的認識,主要考查學(xué)生的理解能力,難度值一般。
8.閱讀材料,回答問題。
終于迎來了快樂的周末，某校七年級(6)班的兩位同學(xué)在班級微信群里感慨萬千。
小朋:我的新周桌實在是太棒了，在小組學(xué)習中，我們一起探究、分析問題，學(xué)習效率比自己學(xué)習的時候高多了!
小蕓:學(xué)海無涯，回頭是岸。一天到晚上不完的課，寫不完的作業(yè)，學(xué)習毫無樂趣可言!
(1)小朋給我們提供了什么樣的學(xué)習方式
(2)小蕓認為“學(xué)習毫無樂趣可言”,這種認識正確嗎 為什么
[知識點]正確看待學(xué)習中的苦與樂,善于運用不同的學(xué)習方式
[答案] (1)合作學(xué)習.
(2)不正確。學(xué)習中有快樂。①對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學(xué)習帶來的快樂。②當我們經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦,收獲學(xué)習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習的美好，它是學(xué)習過程帶給我們的美妙享受。
[分析]考點考查:學(xué)習的苦與樂、學(xué)會學(xué)習。
能力考查:運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養(yǎng):健全人格。
[詳解] (1)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用學(xué)會學(xué)習的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞: 一起探究。分析問題-可鏈接合作學(xué)習。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用學(xué)習的苦與樂的有關(guān)知識，從說明類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:學(xué)習毫無樂趣可言→可鏈接觀點錯誤，學(xué)習的苦樂交織的過程;
第三步:整合信息，組織答案。
9.可愛的人
八年級學(xué)生小麗對甘肅地哀極為關(guān)注，以下是她了解到的部分信息:
(1)從這些信息中,你對軍隊的使命有哪些新的認識
小麗還分享了一則新聞:
近日，中國共產(chǎn)黨廣東省軍區(qū)第十三次代表大會在廣州召開。會議全面總站過去五年工作，部署今后五年目標任務(wù)。會議強調(diào)，要鑄牢強軍興軍之魂，毫不動搖堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，以強大的制度執(zhí)行力保證政令軍令暢通無阻。
(2)“人民“軍隊何以要加強黨的絕對領(lǐng)導(dǎo) 請你為小麗解惑。
[知識點]推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的原因和要求
[答案] (1)軍隊的使命就是鞏固國防，抵抗侵略,保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。
(2)人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石，黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)是人民軍隊的建軍之本，強軍之魂。堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，是實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐。
[分析]考點考查:推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的原因和要求
能力考查:調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力
核心素養(yǎng):政治認同、責任意識
[詳解] (1) 第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的原因和要求的有關(guān)知識，從認識類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:解放軍和武警部隊出動多支救援力量抵達地震災(zāi)區(qū)，至今仍奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線;晚. 上休息時戰(zhàn)士只聚在火堆邊取暖，讓百姓都在搭建的帳篷里休息可鏈接鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國+保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)本題考查"人民"軍隊要加強黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)原因的知識，可結(jié)合教材知識作答。
10.閱讀材料,完成下列要求。
材料一將愛國主義教育納入國民教育體系，建立愛國主義教育相關(guān)課程聯(lián)動機制，利用紅色資源、文化遺產(chǎn)、愛國主義教育基地和文化場館等開展愛國主義教育--2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議審議通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》，該法自2024年1月1日起生效施行。
(1)據(jù)材料一, 說明《中華人民共和國愛國主義教育法》施行的意義。
材料二愛國主義教育法草案在起草過程中，廣泛征求有關(guān)方面特別是基層立法聯(lián)系點的意見和建議。河北正定、天滓小白樓、重慶沙，坪壩等聯(lián)系點充分發(fā)揮各自特點和優(yōu)勢，有針對性地提出意見建議，同時以草案征求意見工作為契機，深化推進本地的愛國主義教育。
(2)據(jù)材料二,概括我國立法的特點。
(3)綜合上述材料及問題看我國的社會主義民主,你能得出哪些認識
[知識點]社會主義民主政治的本質(zhì)特征，社會主義民主的特點，法治的內(nèi)涵和要求，全面依法治國的基本要求，法治的重要性
[答案] (1)為推動新時代愛國主義教育廣泛深入開展提供有力法治保障有利于加強新時代愛國主義教育,傳承和弘揚愛國主義精神,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興提供強大精神動力;為弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供有力支撐;為維護國家安全、榮譽和利益奠定堅實基礎(chǔ)。
(2)科學(xué)立法、民主立法。.
(3)全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性:人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征;全過程人民民主是最廣泛、最真實.最管用的民主:公民參與是社會主義民主的要求。
[分析]考點考查:社會主義民主政治的本質(zhì)特征、社會主義民主的特點.法治的內(nèi)涵、法治的重要性.全面依法治國
能力考查:分析材料能力、運用教材知識能力
核心素養(yǎng):政治認同、法治觀念
[詳解] (1) 第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家，需要運用法治的內(nèi)涵、法治的重要性的有關(guān)知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①:將愛國主義教育納入國民教育體系，出臺專門法律加以保障,鼓勵全社會培養(yǎng)愛國主義情感可鏈接為推動新時代愛國主義教育廣泛深入開展提供有力法治保障;有利于加強新時代愛國主義教育;為維護國家安全、榮譽和利益奠定堅實基礎(chǔ)等作答。
關(guān)鍵詞②:利用紅色資源、文化遺產(chǎn)、愛國主義教育基地和文化場館等開展愛國主義教育，可鏈接為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供強大精神動力;為弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供有力支撐等作答。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家，需要運用全面依法治國的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:草案在起草過程中，廣泛征求有關(guān)方面特別是基層立法聯(lián)系點的意見和建議，充分吸收有用的意見和建議，傾聽人民群眾的心聲，使草案更加完善可鏈接科學(xué)立法、民主立法。
第三步:整合信息，組織答案。
(3)第一步:審設(shè)問,明確主體.作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家，需要運用社會主義民主政治的本質(zhì)特征、社會主義民主的特點的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。.
第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞:從草案起草到審議通過，廣泛征求各方面的意見和建議，保障公民的知情權(quán)和參與權(quán)，說明社會主義民主是廣泛而真實的，可鏈接全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性;人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征;全過程人民民主是最廣泛最真實、最管用的民主;公民參與是社會主義民主的要求等作答。
第三步:整合信息,組織答案。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【題型解讀與技巧點撥】中考二輪復(fù)習學(xué)案
題型七：認識類題型
【題型解讀】
用所學(xué)知識談對某個社會現(xiàn)象認識，常見設(shè)問有“如何認識、看待，談?wù)効捶ǎ治霈F(xiàn)象”。
常見設(shè)問形式：
上述材料體現(xiàn)了/說明了/反映了……
上述材料傳遞了……信息
從上述材料中你能獲取/得出什么結(jié)論
對上述材料你的理解是……
請列舉關(guān)于……的事例（特殊形態(tài)）
題型實質(zhì)：
實質(zhì)是“是什么”類型的設(shè)問
是對材料的淺層處理，無需剖析原因、探究解決方案，只需歸納概括材料體現(xiàn)的現(xiàn)象即可，類似于總結(jié)段落大意。但要突出學(xué)科性。
【技巧點撥】
注意點；引入材料+知識評析；
認識、評價=“是什么+為什么+怎么辦”
A.是什么：題目說的是什么（或題目觀點是對還是錯）、行為評價（行為定性與判斷）+道德角度；法律角度+心理品質(zhì)方面。
B.為什么：
①依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)（包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。
②重要性：是××的需要，是我國法律規(guī)定、社會道德的要求、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、社會安定和諧、政策實施的需要
③必要性：存在什么問題。
④危害性。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果
C.怎么辦：國家（政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、法律、生態(tài)等角度）、社會、學(xué)校、企業(yè)、個人（理想、觀念、學(xué)習、行為、生活、品質(zhì)(情緒、意志、挫折、性格等)等準備怎樣做。
【典例引領(lǐng)】
例1.2023年12月4日，是第十個國家憲法日，也是我國現(xiàn)行憲法公布施行四十一周年。法與我們每個人都息息相關(guān)，我們的一生都離不開完法的保護。在全面依法治國的時代背景下，對青少年進行憲法宣傳關(guān)乎國家未來與民族興衰。
為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習了解我國的憲法知識,某校八年級( 3 )班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下進行了一次探究活動,請你參與其中。
(1)請你們?yōu)檫@次活動設(shè)計一個主題(或宣傳標語)。
(2)為了解我國憲法知識,請你設(shè)計兩種相關(guān)活動形式
(3)在學(xué)習憲法了解國家機構(gòu)的主題活動日里,需要你幫忙完成設(shè)計的展板。根據(jù)所學(xué)知識,將下圖中①②③④的內(nèi)容補充完整。
(4)憲法通過設(shè)置國家機構(gòu),使得國家權(quán)力運行穩(wěn)定有序。國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力, 實現(xiàn)和維護人民的根本利益,請你思考我國國家機構(gòu)實行的原則是什么
(5)通過這次活動,我們怎樣正確理解和認識憲法的地位和最高法律效力
例2.閱讀材料,完成下列要求。
材料一：國家郵政局數(shù)據(jù)顯示，當前我圖日均業(yè)務(wù)量超過3億件。據(jù)估算，我國快遞業(yè)每年消耗塑料廢棄物約180萬噸，其中以一次性塑料袋膜、緩沖氣泡袋、塑料泡沫箱、膠帶等制品為主。
材料二：河北省第十三屆人民代表大會常務(wù)委員會審查了保定市人大常委會報請批準的《保定市快遞業(yè)促進條例》，該條例與憲法、法律、行政法規(guī)和本省的地方性法規(guī)不抵觸，決定予以批準，由保定市人民代表大會常務(wù)委員會公布施行。該條例規(guī)定:市、縣(市、區(qū))人民政府應(yīng)當加強對快遞業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將快遞業(yè)發(fā)展促進工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，制定快遞業(yè)發(fā)展促進政策，安排快遞業(yè)發(fā)展資金，推動快遞業(yè)與當?shù)亟?jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)據(jù)材料一, 概括我國在發(fā)展中所面臨的具體問題。
(2)由材料二中《保定市快遞業(yè)促進條例》的制定看政府權(quán)力的獲得,你能得出什么認識
(3)簡要說明材料二中《保定市快遞業(yè)促進條例》的施行對解決材料一中問題的啟示。
【精準訓(xùn)練】
1.[拒絕網(wǎng)絡(luò)熱梗]
某校語文老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生將大量“網(wǎng)絡(luò)熱梗”寫入試卷，她感到很震驚，學(xué)生連最基礎(chǔ)的字還不會寫，卻滿腦子想著“網(wǎng)絡(luò)熱梗”。可被問起網(wǎng)絡(luò)詞匯的來歷與具體意思時，多數(shù)同學(xué)并不知道。這位老師語重心長地告訴學(xué)生:“沒有生命的氣球會隨風飄走，而能思考、能判斷的蝴蝶卻會迎著風舞出自己汞喜歡的舞蹈……”
(1)你怎樣認識這位老師所說的話
[“找茬”獲肯定]
四年級的小田跟隨父母參觀西安碑林博物館時，發(fā)現(xiàn)一塊碑刻上刻著“陜西藩署增置顏柳碑記”字樣，下面“清光緒十七年”后的括號里標注為1689年。他告訴媽媽，顏真卿和柳公權(quán)都是唐朝人，而1689年是清明， 這個時間肯定不對。之后媽媽向工作人員委婉地指出問題，得到了肯定回復(fù)以及免費贈票。
(2)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勎覀儚闹心軐W(xué)到什么。
2.[提高道德修養(yǎng)培養(yǎng)健全人格]
在一次主題班會上，九年級某班班主任老師列舉了近期班級出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，引發(fā)了同學(xué)們的思考。
現(xiàn)象一:小青同學(xué)固沉迷手機，經(jīng)常在課堂上睡覺受到科任老師的批評，他說，這有什么大驚小怪的，我的休息我作主，國家都要求必須保證未成年人的充足睡眠時間。
現(xiàn)象二:同學(xué)小亮上體育課時摔傷的胳膊，想到即將到來的中考，他感到很消沉，并借故讓同學(xué)幫他抄作業(yè)。
現(xiàn)象三:同學(xué)小文借口功課忙，經(jīng)常把草稿紙亂扔，導(dǎo)致班級經(jīng)常被扣分。
看了以上現(xiàn)象，同學(xué)們感到很慚愧，紛紛反思自己的行為。
(1)同學(xué)們可以通過哪些途徑認識自己的行為
(2)請你簡要分析同學(xué)們感到慚愧的理由。( 至少從3個角度分析)
(3)作為未成年人,我們應(yīng)該如何正確養(yǎng)護自己的身體
3.情景一:七年級學(xué)生王怡參加了學(xué)校組織的一年一度的“感恩”主題教育活動。在“感恩父母”的環(huán)節(jié)中，王怡邀請父母一起分享了地成長中難忘的故事。說到動情之處，王怡情不自禁地與父母相擁而泣。
情景二:小明代表班級參加了學(xué)校組織的首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，由于準備不充分，沒有獲得理想名次，他的心情十分沮喪。后來，小明通過擴大對圖學(xué)經(jīng)典誦讀的范圍，強化練習自己的普通話，終于在學(xué)校組織的第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中獲得第一名的好成績。
(1)品味情景一中王怡的情感體驗對我們的成長有何重要意義
(2)我們應(yīng)該如何認識情景二中小明沒有獲得理想名次所帶來的挫敗感
4.閱讀下列漫畫《如此”服務(wù)”》用所學(xué)知識回答問題。
請結(jié)合材料,談?wù)勀銓β嫛叭绱?服務(wù)' ”的認識。
5.閱讀材料,回答問題。
為幫助學(xué)生理解友誼對成長的重要性，學(xué)會選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確價值觀。 某校七年級某班正在召開讓友誼之樹常青“主題班會，請你參與其中,完成相關(guān)任務(wù)。
[友誼的特質(zhì)]
在你需要幫助的時候，友誼似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，會把我們緊緊地連在一起。它是一個奇妙的等式、在得到的同時必須付出，在付出的時候也會得到。
(1)結(jié)合材料談?wù)動颜x的特質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面
[友誼的力量]
友誼的手總是越握越緊，友誼之花總是越開越旺，友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗，氣色淆香，清醇鮮涼;友誼像大海明珠、光輝燦爛:友誼如深山寶礦，光彩奪目。
(2)對友誼的力量”,你是如何認識的
[呵護友誼]
讓我們的手緊緊地握在一起，互相交流、心靈相通，快樂微笑，共同領(lǐng)吐!讓我們靜心呵護友誼之花，一起攜手奔向美好的未來吧!
(3)你準備怎樣去呵護友誼之花
6.閱讀材料,完成下列要求。
杭州亞運會廣泛匯聚各方力量，激發(fā)了團結(jié)協(xié)作、昂揚奮進的精氣神，向世界呈現(xiàn)了一場“中國特色亞洲風采、精彩紛呈”的體育文化盛會，書寫了永載亞運史冊的輝煌篇章。
鏡頭一：數(shù)字觀賽服務(wù)平臺“智能亞達一站通”為觀眾提供了一站式服務(wù)，包括購票、出行、觀賽、住宿等28項服務(wù)，極大地提高了觀眾的體驗。
(1)據(jù)鏡頭一, 基于觀眾的體驗,你從中得出什么認識
鏡頭二：浙江省啟動喜迎亞運人民建議征集行動,市民可以登錄浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)、漸里辦AP檢索“漸智匯”進入應(yīng)用界面，點擊“我要建議”欄目,即可對城市環(huán)境建設(shè)、亞達宣傳推廣等涉及杭州亞運會的各方面工作提出自己意見建議。
(2)據(jù)鏡頭二,從公民的角度,概括杭州亞運會能夠精彩呈現(xiàn)的一個重要因素。
鏡頭三：2024年春節(jié)， 來自江蘇省宿遷市泗陽縣的黃道久、王素梅夫婦連續(xù)24年選擇留中杭州。去年9月8日，在杭州亞運會火炬?zhèn)鬟f中，在西湖大道擔任清掃班長的“全國優(yōu)秀農(nóng)民工”王素梅是第24棒火炬手。“杭州很溫暖， 我們要守護這個城市的美麗。”王素梅說。.
市環(huán)衛(wèi)固度保障中心工作人員表示，“目前我市環(huán)衛(wèi)工作機械化水平越來越高， 請廣大市民朋友放心， 春節(jié)期間杭州會像平時一樣干凈、整潔。”.為讓不國老家的環(huán)衛(wèi)工人也能舒心地留枕過年，除了按時發(fā)放福利津貼和加班工資，全市各區(qū)、縣(市)先后組織近4000名除夕夜留守值班的環(huán)衛(wèi)工人提前吃上暖心年夜飯:持續(xù)組織包飲子、進春聯(lián)和橘宇、公益理發(fā)等主題活動，眾多的社會愛心企(事)單位和公益組織捐財了價值超百萬的愛心物資、新年大禮包……
(3)據(jù)鏡頭,請寫出你心目中的杭州印象。
7.觀察下圖。
結(jié)合所學(xué)知識回答問題:上圖反映公民行使民主權(quán)利的方式是 并談?wù)勀愕恼J識。
8.閱讀材料,回答問題。
終于迎來了快樂的周末，某校七年級(6)班的兩位同學(xué)在班級微信群里感慨萬千。
小朋:我的新周桌實在是太棒了，在小組學(xué)習中，我們一起探究、分析問題，學(xué)習效率比自己學(xué)習的時候高多了!
小蕓:學(xué)海無涯，回頭是岸。一天到晚上不完的課，寫不完的作業(yè)，學(xué)習毫無樂趣可言!
(1)小朋給我們提供了什么樣的學(xué)習方式
(2)小蕓認為“學(xué)習毫無樂趣可言”,這種認識正確嗎 為什么
9.可愛的人
八年級學(xué)生小麗對甘肅地哀極為關(guān)注，以下是她了解到的部分信息:
(1)從這些信息中,你對軍隊的使命有哪些新的認識
小麗還分享了一則新聞:
近日，中國共產(chǎn)黨廣東省軍區(qū)第十三次代表大會在廣州召開。會議全面總站過去五年工作，部署今后五年目標任務(wù)。會議強調(diào)，要鑄牢強軍興軍之魂，毫不動搖堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，以強大的制度執(zhí)行力保證政令軍令暢通無阻。
(2)“人民“軍隊何以要加強黨的絕對領(lǐng)導(dǎo) 請你為小麗解惑。
10.閱讀材料,完成下列要求。
材料一將愛國主義教育納入國民教育體系，建立愛國主義教育相關(guān)課程聯(lián)動機制，利用紅色資源、文化遺產(chǎn)、愛國主義教育基地和文化場館等開展愛國主義教育--2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議審議通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》，該法自2024年1月1日起生效施行。
(1)據(jù)材料一, 說明《中華人民共和國愛國主義教育法》施行的意義。
材料二愛國主義教育法草案在起草過程中，廣泛征求有關(guān)方面特別是基層立法聯(lián)系點的意見和建議。河北正定、天滓小白樓、重慶沙，坪壩等聯(lián)系點充分發(fā)揮各自特點和優(yōu)勢，有針對性地提出意見建議，同時以草案征求意見工作為契機，深化推進本地的愛國主義教育。
(2)據(jù)材料二,概括我國立法的特點。
(3)綜合上述材料及問題看我國的社會主義民主,你能得出哪些認識
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑