資源簡介

(共35張PPT)
2024山東中考化學一輪復習
板塊一 物質的性質與應用
微專題五 復分解反應及物質共存
考向一 復分解反應發生條件的探究
例1.多維設問（2022濰坊21題改編）某興趣小組利用“鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈉、
碳酸鈉、硝酸鉀”五種溶液對“復分解反應發生的條件”進行再探究。
【知識回顧】
1.回憶向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的實驗；觀察兩者反應的微觀
示意圖（圖1），該反應過程沒有變化的微粒是_______________________________，
兩者反應的微觀實質是溶液中的__________________________________。
氯離子和鈉離子（或 、 ）
氫離子與氫氧根離子結合生成水分子
【實質再探】
2.向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液反應的化學方程式是______________________
___________________________，圖2是二者反應的微觀示意圖，兩者反應的實質是
溶液中的______________________________________。
氫氧根離子與銅離子結合生成了氫氧化銅
3.向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸，產生大量氣泡，實質是溶液中__________________
___反應生成了水和二氧化碳氣體。
氫離子和碳酸根離子
【歸納小結】
4.復分解反應發生的微觀實質是溶液中的____________________________________
___。
自由移動的離子結合生成沉淀、氣體或水
【拓展應用】
5.將碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液混合沒有發生變化，分析兩者不發生反應的原因是
__________________________________________。
自由移動的離子不能結合生成氣體、沉淀或水
6.圖3是硫酸氫鈉在水中解離的微觀示意圖，溶液中存在的離子是_______________
____________________________________，滴加_________（用化學式表示）溶液
既能降低該溶液的酸性又能生成沉淀。
鈉離子、氫離子和硫酸根離子（或 、 、 ）
【反思總結】
7.由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應屬于____________，其反
應模型為 _________。
8.復分解反應發生的條件是__________________________。
復分解反應
必須有沉淀、氣體或水生成
【創新考法】
9.微觀實質·美育復分解反應是初中化學基本反應類型之一，其過程被化學家描述
為“交換舞伴的交誼舞”。下列圖示可以被理解為復分解反應過程的描述是( )
B
A.&1& B.&2&
C.&3& D.&4&
10.化學與科技生活載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。宇航
員呼出的 用氫氧化鋰 吸收，生成 和 。航天器返回地面后，
用 與 發生復分解反應，使______（填化學式）再生。
考向二 物質共存
【理論依據】
1.分析溶液中離子能否大量共存的理論依據是復分解反應發生的實質：__________
_______________________________________。
水溶液中自由移動的離子相互結合成沉淀、氣體或水
【實踐應用】
2.不能共存的離子對
初中常見的在溶液中不共存的離子對：
（1）生成水：
（2）生成水和氣體（二氧化碳、氨氣）
（3）生成沉淀
3.共存問題隱含的條件
（1）溶液為無色，則溶液中不存在有色離子，如 （______）、 （_____）、
（________）。
（2） 或酸性溶液，則溶液中含有____； 或堿性溶液，則溶液中含
有_ ____。
（3）物質混合后溶液質量不變，即無____________出現。
黃色
藍色
淺綠色
氣體或沉淀
例2 （2020德州15題3分）下列物質間能夠發生反應，但沒有出現明顯現象的是
( )
B
A.將稀鹽酸滴入盛石灰石的試管中 B.將 通入 溶液中
C.將碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水中 D.將稀硫酸滴入 溶液中
【思維模型構建】 方法一：根據復分解反應發生的條件分析
第一步：找到理論依據，復分解反應發生的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。
第二步：假設反應，寫出反應方程式，然后看產物中是否出現沉淀、氣體或水，最
后作出判斷。
A.稀鹽酸與石灰石反應的化學方程式為_ __________________________________，
有氣體生成，符合條件，能發生反應。反應的現象是______________________。
B.二氧化碳與氫氧化鈉的反應依據堿的性質進行分析，化學方程式為____________
_______________________，該反應能發生，____（填“有”或“無”）明顯實驗現象。
固體溶解，有氣泡產生
無
方法二：將物質轉化為離子，根據復分解反應的實質分析
C.將碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水中
第一步：明確復分解反應的實質：溶液中的離子相互結合成沉淀、氣體或水。
第二步：將物質轉化為離子：碳酸鈉溶液中的離子為____________；石灰水中的離
子為_____________。題目即變成了_________________________的共存問題。
第三步：根據實質具體分析：______與______能結合成____________，故能發生反
應。
D.將稀硫酸滴入 溶液中轉化為 、 、 、 共存的問題。離子間
不能相互結合成________________，故不發生反應。
、
、
、 、 、
沉淀
沉淀、氣體或水
1.（2023濱州13題3分）下列離子在溶液中可以大量共存的是( )
A
A. 、 、 、 B. 、 、 、
C. 、 、 、 D. 、 、 、
2.（2022濰坊17題改編3分）下列溶液混合后，一定有沉淀生成的是( )
B
A. B.
C. D.
3. 是一種金屬元素， 與其他幾種離子構成的化合物的溶解性見表，根據表
格信息，判斷下列反應肯定不能發生的是( )
難溶 難溶 難溶 易溶 易溶 易溶
C
A. B.
C. D.
4.（2020臨沂14題改編2分）將下列各組物質放入足量的水中，充分攪拌后，溶液
質量不變化且無色的是( )
B
A.硝酸鉀和氯化鐵 B.氫氧化鉀和鹽酸
C.硫酸銅和氫氧化鈉 D.硫酸鈉和氯化鋇
5.生產情境（2023濟寧9題2分）甲、乙兩廠分布如圖所示，箭頭代
表水流方向。兩廠排放的廢水中含有 、 、 、 、
、 六種離子，兩廠分別含有其中不同的三種離子。如果在
處取水樣進行檢測，廢水的 大于7；兩廠廢水按適當比例混合，
B
A. 處廢水中含有 、 、
B. 處廢水中一定含有 ，可能含有 、
C. 處廢水顯藍色
D. 處廢水中溶解的溶質可用作肥料
可將廢水中的某些離子轉化成沉淀，這樣處理后 處的廢水就可以達到排放標準。
下列有關說法錯誤的是( )
[解析] 如果在 處取水樣進行檢測，廢水的 大于7，說明甲廠廢水中含有大量
的氫氧根離子。則不能與氫氧根離子共存的銅離子、銀離子存在于乙廠廢水中，不
能與銀離子共存的氯離子存在于甲廠廢水中。兩廠的廢水中既含有陽離子，又含有
陰離子，則甲廠廢水中含有鉀離子、氫氧根離子和氯離子；乙廠廢水中含有銀離子、
銅離子和硝酸根離子。
6.化學與生產某化工廠的廢水中可能含有 、 、 、 、 、 中
的一種或幾種離子，經測定該溶液的 。
（1）該溶液顯____性。
（2）該溶液中一定含有的離子是_ ____，一定不含有的離子是______。（填離子符號）
堿
7.推理能力某小組為了驗證復分解反應發生的條件，選用了下列部分藥品進行實驗。
①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液 ⑤碳酸鈉溶液
【探究發生條件】
（1）某同學選擇①和③進行實驗，卻未觀察到有明顯現象，該同學又向①溶液中
加入了無色酚酞試液，然后逐滴滴入③溶液，該同學通過______________________
___（填現象），判斷出兩者發生了反應。
溶液逐漸由紅色變成無色
（2）選擇______（填序號）兩種物質進行實驗，能驗證有沉淀生成的復分解反應
能發生，其化學方程式為_ ____________________________________。
①②
【挖掘實質】
（3） .圖1是①和③在水中解離出離子的示意圖，小麗發現 在水中會解離出
和 ， 在水中會解離出 和 ，以此類推硫酸銅在水中會解離出
的離子是_ ____________（填離子符號）。
圖1
和
.圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生化學反應的微觀過程示意圖，該化學反應的實
質可以表示為 。用同樣的方式表示上述五種溶液兩兩之間發生
反應時有氣體生成的反應的實質是_ _________________________。
圖2
8.某同學設計如下幾組實驗，探究某些酸、堿、鹽之間的復分解反應能否發生。
已知： 是白色固體，難溶于水，也不與鹽酸反應。
【第一組】 選取5種溶液，按如圖所示進行實驗。
圖示 現象及結論 解釋
試管A和B中無明顯現象，不 能確定反應是否發生
試管C中產生______（填實驗 現象）。復分解反應已發生 試管C中減少的微粒是
______（填微粒符號）
試管D中有白色沉淀產生。復 分解反應已發生 反應的化學方程式為______
________________________
________________________
氣泡
【第二組】 對試管A和B中是否發生反應再探究，按如圖所示進行實驗。
圖示 現象及結論 解釋
試管 中，滴加酚酞試液 后，溶液由無色變為紅色； 滴加一定量稀硫酸后，溶液 由紅色變為無色。復分解反 應已發生 _________________________________________
反應前后沒有改變的離子是
____________
試管 中始終無明顯現象， 不能確定反應是否發生
、
【第三組】 對試管B中是否發生反應繼續探究，如圖所示進行實驗。
圖示 現象及結論 解釋
試管 中溶液變紅 該實驗的目的是檢驗試
管 的溶液中是否存在
_ ___（填微粒符號）
向試管 中滴加______（填“試 劑 ”的化學式）溶液后，有白 色沉淀產生 溶液中有 存在
結論： 溶液與稀硫酸不發生復分解反應
板塊一 物質的性質與應用
微專題五 復分解反應及物質共存
1.（2020荊州）已知某無色溶液中大量共存的物質有、、、 ，其
中 可能是( )
C
A. B. C. D.
2.（2023天門）下列各組物質在溶液中能大量共存，且溶液為無色、透明的是 ( )
A
A.、、 B.、、
C.、、 D.、、
3.（2023鄂州）下列各組物質在 溶液中能大量共存且溶液為無色的是( )
B
A. B.
C. D.
4.（2023齊齊哈爾）下列各組離子在水溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是
( )
A
A.、、、 B.、、、
C.、、、 D.、、、
5.（2022湖北）下列各組離子，在指定的溶液中能大量共存的是( )
B
A.的溶液中：、、、
B.的溶液中：、、、
C.無色溶液中：、、、
D.含有大量的溶液中：、、、
6.（2022河池）下列溶液混合后，一定有沉淀生成的是( )
A. B.
C. D.
B
7.（2022鄂爾多斯）明確溶液中離子能否大量共存是判斷復分解反應能否發生的條
件之一。某溶液含有、、、、、、 等離子中的若干
種，則下列判斷正確的是( )
C
A.溶液中最多能有4種離子
B.若溶液，則陽離子只能有
C.若溶液有顏色，則一定沒有
D.若溶液中同時含有和，則一定沒有
8.美育（2023棗莊模擬）如圖是離子五角星示意圖。五角星上每
個角的陽離子與中間的陰離子 結合若不產生沉淀或氣體或水，
則稱為共存離子對。要使共存離子對數目最大，則 應該是
( )
A. B. C. D.
B
9.初高中銜接（2023棗莊模擬）水是一種重要的溶劑，也是一種重要的反應物，物
質與水發生的復分解反應稱為水解反應，例如：
。根據上述觀點，下列說法中不正確的是
（提示：鋁離子水解為氫氧化鋁和氫離子）( )
D
A.和 不能共存于同一水溶液中
B.的水解產物是和
C. 溶于水有堿性氣體產生
D.室溫下水溶液 等于7
10.（2023達州）從微觀的角度了解物質及其變化，有助于認識物質組成和變化的實
質。由下面微觀示意圖可知，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實質可表示為
，像這種用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫做離子方
程式。
離子方程式的書寫一般按以下步驟：以 溶液與稀硫酸的反應為例。
①【寫】寫出反應的化學方程式： 。
②【拆】把易溶于水且易電離的物質（如強酸、強堿和大部分可溶性鹽）寫成離子
形式，沉淀、氣體和水等仍用化學式表示，上述化學方程式可改寫成：
。
③【刪】刪去方程式兩邊不參加反應的離子，將方程式化為最簡：
。
④【查】檢查離子方程式兩邊各元素的原子個數和電荷總數是否相等。
（1）請寫出溶液與 溶液反應的離子方程式________________________。
（2） ，該離子方程式不僅可表示鹽酸與氫氧化鈉溶液反應，還
可以表示 等強堿與強酸反應，所以離子方程式不
僅可以表示某個具體的化學反應，還可以表示同一類型的反應，請寫出與
相對應的一個化學方程式
__________________________________________。
（合理即可）
11.（2022黃石節選）如圖為、、、 四種物質的溶解度曲
線。請回答：
（1） 時，下列三種物質中溶解度最大的是___（填字母）。
B
A. B. C.
（2）若中混有少量的 雜質，可用__________（填“降溫結晶”
“蒸發結晶”或“升溫結晶”）的方法提純。
（3）一定條件下， 這一反應能發生，該反
應能發生的原因是__________________________________________。
降溫結晶
反應物是兩種可溶性鹽，且反應后有沉淀生成

展開更多......

收起↑