資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第7課 開通微博空間
課題 開通微博空間 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 四年級
教材分析 該教材旨在培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知識和能力。內(nèi)容涵蓋了插入媒體文件、管理幻燈片、插入超鏈接等方面，教材注重實踐操作，通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情境中，并提升他們的問題解決能力，黔教版小學《信息技術》四年級教材內(nèi)容全面，并結合實踐操作和案例分析，旨在培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)和實際應用能力，為他們建立堅實的信息技術基礎打下良好的基礎。
教學目標 1、信息意識：能夠理解微博平臺的特點和功能，包括信息傳播形式、關注內(nèi)容等，明晰自己在網(wǎng)絡上的信息傳播目的。2、計算思維：能夠在信息管理和交流中培養(yǎng)計算思維，包括合理利用標簽、@功能等。3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠使用數(shù)字技術探索并實踐微博空間的個性化設計，學會利用多媒體素材和創(chuàng)新元素提高微博表達效果。4、信息社會責任：能夠倡導正確引用和分享來源，并培養(yǎng)遵守微博平臺規(guī)則及信息倫理的責任感。
重點 一、瀏覽微博二、登錄微博三、發(fā)表博文四、用微博交流
難點 1、用微博交流
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 學習使用微博進行網(wǎng)絡交流經(jīng)常聽人說微博，它到底是什么呀？“微博”又稱微博客，是一種隨時隨地表達自己想法，分享個人動態(tài)的網(wǎng)絡交流平臺。微博是一種通過關注并分享簡短實時信息的廣播式網(wǎng)絡交流平臺，它除了分享和交流功能外，更注重信息的時效性。微博如何注冊視頻 通過老師講解視頻的觀看以及學生之間的相互討論微博。 幫助學生理解什么是微博，打開課堂。
講授新課 03.瀏覽微博通過瀏覽器，可以到微博的網(wǎng)站瀏覽信息。①打開瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址“https://進入“新浪微博”網(wǎng)站，如圖7-1所示。②利用網(wǎng)站欄目(圖7-2)，或微博最新消息版面(圖7-3)，瀏覽網(wǎng)站。瀏覽微博-探究屋利用微博找人功能，找到自己感興趣的專家，并瀏覽其博文。04.登錄微博登錄微博可以在微博上擁有自己的空間。①在登錄版塊(圖7-4)中選擇“其他登錄”(圖7-5)中的QQ號進行登錄。②單擊自己的QQ頭像，允許QQ號登錄微博，如圖7-6所示。③單擊“直接進入微博”，進入自己的微博頁面如圖7-7所示。05.發(fā)表博文通過發(fā)表博文的方式可以讓更多的人認識自己，①在微博頁面上，輸入博文內(nèi)容，如圖7-8所示。②單擊“發(fā)布”按鈕，完成博文的發(fā)布，如圖7-9所示。發(fā)表博文-實踐園記錄今天發(fā)生的一件事，以日志形式發(fā)表在微博上06.用微博交流在微博空間里，可以利用轉(zhuǎn)發(fā)、回復等操作與發(fā)文的博主進行交流。①進入微博空間后，可以利用“發(fā)現(xiàn)”功能，選擇自己喜歡的版塊進行瀏覽，如圖7-10所示。②如果對某一條博文內(nèi)容感興趣，可以進行收藏轉(zhuǎn)發(fā)、回復、點贊等操作，如圖7-11所示。③如果對發(fā)表博文的人感興趣，還可以關注發(fā)文者，即博主，以便及時瀏覽該博主之后的微博內(nèi)容，如圖7-12所示。④選擇合適的分組，單擊“保存”按鈕，完成“關注”用微博交流-實踐園試著轉(zhuǎn)發(fā)一條自己感興趣的博文，并發(fā)表自己的意見。07.拓展延伸1、微博現(xiàn)狀2、微博如何加好友3、微博在日常的應用有哪些？4、微博對于生活的好處和壞處？ 學生之間互相討論如何瀏覽微博。 學生通過觀看課件和聽老師講解，了解如何登錄微博。 學生通過自我思考如何發(fā)表微博。通過學生之間互相討論和團隊合作完成微博交流的活動。學生通過觀看視頻和思考，了解微博的運用。 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。幫助學生了解生活中常見的微博登錄方式。讓學生通過思考，進一步加深對發(fā)表微博的理解。幫助學生進一步了解和運用上課學到的內(nèi)容的同時培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力幫助學生通過觀看視頻和討論加深對課堂內(nèi)容的理解。
布置作業(yè) 1、上網(wǎng)了解什么是微博2、上網(wǎng)了解微博在生活中的應用3、上網(wǎng)了解微博對我們生活的影響 完成作業(yè) 培養(yǎng)學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 在今天的開通微博空間的課程中，我們學習了如何開通微博賬號，并且探索了在微博上的基本功能和操作。這門課程讓我們更好地理解了社交媒體平臺的概念，也幫助我們學習如何在現(xiàn)實生活中與他人進行連接。期待能夠更加貼近社會潮流，更好地適應信息化時代的發(fā)展，并在未來的學習和工作中能夠充分利用社交媒體的優(yōu)勢。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、瀏覽微博二、登錄微博三、發(fā)表博文四、用微博交流 學習、記憶、勾畫知識點 明確教學內(nèi)容及重點和難點
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共35張PPT)
《第7課 開通微博空間》
黔教版 信息技術
四年級 下
內(nèi)容總覽
目錄
08
發(fā)表博文
05
登錄微博
04
瀏覽微博
03
教學目標
01
導學牌
02
拓展延伸
07
06
用微博交流
主題活動
09
課堂總結
教學目標
1、信息意識：能夠理解微博平臺的特點和功能，包括信息傳播形式、關注內(nèi)容等，明晰自己在網(wǎng)絡上的信息傳播目的。
2、計算思維：能夠促在信息管理和交流中培養(yǎng)計算思維，包括合理利用標簽、@功能等。
3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠使用數(shù)字技術探索并實踐微博空間的個性化設計，學會利用多媒體素材和創(chuàng)新元素提高微博表達效果。
4、信息社會責任：能夠倡導正確引用和分享來源，并培養(yǎng)遵守微博平臺規(guī)則及信息倫理的責任感。
導學牌
學習使用微博進行網(wǎng)絡交流。
導學牌
“微博”又稱微博客，是一種隨時隨地表達自己想法，分享個人動態(tài)的網(wǎng)絡交流平臺。
經(jīng)常聽人說微博，它到底是什么呀？
微博是一種通過關注并分享簡短實時信息的廣播式網(wǎng)絡交流平臺，它除了分享和交流功能外，更注重信息的時效性。
新知導入
微博如何注冊視頻
03、瀏覽微博
瀏覽微博
通過瀏覽器，可以到微博的網(wǎng)站瀏覽信息。
①打開瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址“https://進入“新浪微博”網(wǎng)站，如圖7-1所示。
圖7-1
瀏覽微博
②利用網(wǎng)站欄目(圖7-2)，或微博最新消息版面(圖7-3)，瀏覽網(wǎng)站。
圖7-2
圖7-3
瀏覽微博-探究屋
利用微博找人功能，找到自己感興趣的專家，并瀏覽其博文。
04、登錄微博
登錄微博
登錄微博可以在微博上擁有自己的空間。
①在登錄版塊(圖7-4)中選擇“其他登錄”(圖7-5)中的QQ號進行登錄。
圖7-4
圖7-5
登錄微博
圖7-6
②單擊自己的QQ頭像，允許QQ號登錄微博，如圖7-6所示。
登錄微博
用QQ號作為微博賬號進行登錄時，還可以使用手機“掃一掃”二維碼的方式登錄。
根據(jù)國家相關法律法規(guī)，微博賬號必須使用實名認證的手機號碼進行綁定使用。
登錄微博
圖7-7
③單擊“直接進入微博”，進入自己的微博頁面如圖7-7所示。
05、發(fā)表博文
發(fā)表博文
通過發(fā)表博文的方式可以讓更多的人認識自己，
①在微博頁面上，輸入博文內(nèi)容，如圖7-8所示。
圖7-8
發(fā)表博文
②單擊“發(fā)布”按鈕，完成博文的發(fā)布，如圖7-9所示。
圖7-9
記錄今天發(fā)生的一件事，以日志形式發(fā)表在微博上
發(fā)表博文-實踐園
06、用微博交流
在微博空間里，可以利用轉(zhuǎn)發(fā)、回復等操作與發(fā)文的博主進行交流。
①進入微博空間后，可以利用“發(fā)現(xiàn)”功能，選擇自己喜歡的版塊進行瀏覽，如圖7-10所示。
用微博交流
圖7-10
②如果對某一條博文內(nèi)容感興趣，可以進行收藏轉(zhuǎn)發(fā)、回復、點贊等操作，如圖7-11所示。
用微博交流
圖7-11
③如果對發(fā)表博文的人感興趣，還可以關注發(fā)文者，即博主，以便及時瀏覽該博主之后的微博內(nèi)容，如圖7-12所示。
用微博交流
圖7-12
④選擇合適的分組，單擊“保存”按鈕，完成“關注”
用微博交流
試著轉(zhuǎn)發(fā)一條自己感興趣的博文，并發(fā)表自己的意見。
用微博交流-實踐園
07、拓展延伸
知識拓展
1、微博現(xiàn)狀
知識拓展
2、微博如何加好友
知識拓展
3、微博在日常的應用有哪些？
獲取新聞信息：用戶可以關注新聞媒體和記者，通過微博獲取最新的新聞資訊、時事熱點和社會事件，促進信息的及時了解。
社交互動：微博是一個社交平臺，用戶可以與朋友、名人、專家或其他用戶進行互動，評論、轉(zhuǎn)發(fā)和私信交流，分享生活見聞和感想。
關注興趣話題：用戶可以關注自己感興趣的話題，包括電影、音樂、美食、運動等，獲取相關的動態(tài)和討論。
知識拓展
4、微博對于生活的好處和壞處？
好處：
信息獲取：用戶可以通過微博及時獲取新聞、時事熱點和各種領域的知識信息，拓寬視野。
壞處：
信息真實性：存在虛假信息和謠言傳播的風險，需要用戶具備一定的辨別能力。
信息焦慮：過多的信息可能導致信息焦慮，影響心理健康。
08、課堂總結
課堂總結
在今天的開通微博空間的課程中，我們學習了如何開通微博賬號，并且探索了在微博上的基本功能和操作。這門課程讓我們更好地理解了社交媒體平臺的概念，也幫助我們學習如何在現(xiàn)實生活中與他人進行連接。期待能夠更加貼近社會潮流，更好地適應信息化時代的發(fā)展，并在未來的學習和工作中能夠充分利用社交媒體的優(yōu)勢。
板書設計
開通微博空間
一、瀏覽微博
二、登錄微博
三、發(fā)表博文
四、用微博交流
課后作業(yè)
1、上網(wǎng)了解什么是微博
2、上網(wǎng)了解微博在生活中的應用
3、上網(wǎng)了解微博對我們生活的影響
謝謝
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