資源簡介

(共24張PPT)
知識與數字化學習
（第一課時）
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
歷史課上……
線上云游博物館 足不出戶了解歷史知識
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
地理課上……
衛星地圖
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
生物和化學課上……
實驗周期很長的生物實驗
很危險的實驗
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
數字化學習開啟高中學習新模式
劃
規
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
選題：運用數字化工具探究小燈泡的伏安特性曲線
1、利用nobook仿真實驗平臺采集電壓電流數據
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
選題：運用數字化工具探究小燈泡的伏安特性曲線
2、運用python和excel對采集到的數據建立模型
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
選題：運用數字化工具探究小燈泡的伏安特性曲線
3、驗證模型，得出結論
結論：
1、實驗發現小燈泡電阻是逐漸增大的
2、通過做實驗、獲取觀察數據、分析數據、建立
模型、形成知識、運用知識解決問題是一條知識發
現的有效路徑。
3、數據、信息、知識、智慧是層層遞進的。
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
項目學習報告+展示匯報ppt
做中學、學中創、創中樂
同學從真實世界中選擇自己感興趣的主題開展項目學習活動
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
項目選題
牛頓冷卻定律
項目選題 1 解決茶水的最佳飲用時間問題
水的溫度和時間有怎樣的關系？
85度泡制
55度飲用
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
項目選題
項目選題 2
牛頓第二定律
自行車如何轉彎更安全
自行車轉彎時很容易摔倒，遇到轉
彎處，我們怎樣騎車才能更安全呢
？向心加速度和哪些因素有關？
r
探究 圓周運動中旋轉半徑和角速度對向心加速度的影響
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
項目選題
的擋位問題
教室里的風扇調速器是如何控制風
扇的轉速的呢？
歐姆定律 探究電壓、電流、電阻的關系
很多家用電器都有不同的擋位，它們都是怎么
控制電器在不同擋位的工作呢？
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
項目主題 數字化學習開啟高中數理學習新模式
我們應該怎樣開展探究活動呢？
項目選題：
1、茶水的最佳飲用時間問題
2、自行車如何轉彎更安全
3、家用電器擋位問題
4、自擬選題
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
規劃設計

各小組進行項目規劃
1、確定小組選題（從參考選題中選擇一個感興趣的進行探究）
2、明確小組分工（實驗員、數據記錄員、程序員、文檔整理員）
3、確定探究活動進行的流程和擬使用的數字化工具及資源，項目規劃中
尚未明確的事項，對探究項目存在的疑問等。
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
規劃設計
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
數字化工具與資源
數據采集工具
傳統器材
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
數字化工具與資源
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
數字化工具與資源
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
Gateface學習平臺
范例學習 選題探討 項目規劃 方案交流
方案交流
具體要求：
1、請小組代表展示自己小組的項目規
劃（選題、分工、探究步驟，擬用工
具與資源……）
2、其它小組聽取介紹，并對介紹內容
提出更好的建議或者質疑，幫助各小
各小組將完成的方案在全班
進行展示交流，師生共同探討、
完善相應的項目方案。
組更好的完善規劃。
——數字化學習環境
在現實世界里，你的學習環境是課堂、書本、
老師、同學……
在數字化的世界里，你慢慢地會積累一些自己喜歡的工具
與平臺，這些工具和平臺組合在一起，就形成了你的個人學習
環境PLE(Personal Learning Environment)。
君子生非異也，而善假于物也 ——《荀子 ·勸學》
下節課見 ~

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