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第7課 隋唐制度的變化與創新
【學習目標】
1、通過圖片、文字史料與教材的結合，了解選官制度、三省六部制、賦稅制度的發展背景、內容及影響，進而更好地認識三種制度的變化趨勢，培養有效解讀史料、自主分析、歸納總結的能力。（史料實證、歷史解釋）
2、通過分析科舉制、三省六部制、租庸調制及兩稅法產生背景、內容，認識到三種制度的產生離不開隋唐獨特的時空環境。（時空觀念）
3、通過辯證分析科舉制、三省六部制、兩稅法的影響，認識到三種制度的利弊之處，培養批判性思維能力。（史料實證、唯物史觀）
4、通過對隋唐時期三種制度的講授，認識到隋唐時期封建社會發展的繁榮強大，培養民族責任感和歸屬感。（歷史解釋、家國情懷）
【重點難點】
重點：科舉制度的產生經過；三省的職能和作用；兩稅法的發展
難點：制度變化的背后規律
【問題導學】
1、九品中正制創立的時間、標準。
2、科舉制的發展歷程？科舉制實行的影響？
唐代三省六部制的特點？如何評價這一制度？
唐前期租庸調制實行的作用？租庸調制實行的基礎？
5、唐朝兩稅法實行的背景、內容、評價？
【概念解讀】
均田制：北魏時期按一定的標準，將國家控制的土地分配給農民耕種，土地不得買賣，實際上是一種封建土地國有制。
租庸調制：唐朝初年的賦稅制度。租：田畝稅，糧食（粟）；調：人頭稅，帛或布；庸：男子不去服徭役可以納絹代役。
兩稅法：780年，唐德宗采納宰相楊炎的建議推行兩稅法。主要內容為：①取消租庸調及一切雜徭、雜稅。②不分主、客，一律按居住地納稅。③沒有固定住處的行商也要納稅。④不再按丁征稅，改為按資產和田畝征收。⑤量出制入，由中央政府確定總的份額，分配到各地征收。⑥一年分夏秋兩次征稅。
【知識構建】
【史料研讀】閱讀材料，回答下列問題。
材料(漢)武帝以雄才大略獨攬事權，于是重用內朝尚書，奪宰相權。晚年又用中書。(曹)魏世，中書監始參大政。東晉則侍中始優。下逮(南朝時)宋、齊，尚書、中書、侍中三者皆為輔臣。唐代中央最高機構，依然是魏、晉以來的尚書、中書、門下三省。但他們現在已是正式的宰相，而非帝王之私屬。其職權分配，則中書掌定旨出命，門下給事中掌封駁，尚書受而行之；古代的宰相權，現在是析而為三。
——摘編自錢穆《國史大綱》
根據材料，概括漢、魏晉、唐三個時期中樞機構的演變，并歸納指出皇帝“獨攬事權”的方式有哪些？
【隨堂練習】
1、（2022海南商一期末）史載,唐太宗私自去視察御史府(進士考試的地方)，看到許多新錄取的進士魚貫而出，便得意地說道:“天下英雄盡人吾彀中矣!”在此，唐太宗看重的是科舉制有利于
A.提高官員素質 B.擴大統治基礎 C.削弱丞相權力 D.提高行政效率
2、（2022. 湖南三湘名校教育聯盟高一期中）錢穆在《國史新論》中說:“唐代宰相是委員制。最高議事機關稱政事堂。一切政府法令，須用皇帝詔書名義頒布者,事先由政事堂開會議決。送進皇宮畫敕字 ，然后由政事堂蓋印中書、門下之章發下。”這表明，唐代中樞決策
A.杜絕了皇帝主觀臆斷 B.一定程度減少了失誤
C.有效制約了君主專制 D.開始出現分權與制衡求
3、（2022江蘇百迎校大聯考高一期中）“史論結合，論從史出”是歷史研究的基本方法。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論。下列對唐朝三省六部制度屬于“史論”的是
A.三省長官共議國事,均為宰相 B.尚書省下設六部分工處理政務
C.三省分工明確，行政效率提高 D.政事堂是唐代宰相的議事之處
4、（2022. 浙江杭州高一期末）780年，唐朝開始推行新的賦稅制度,規定:每戶按人于和資產繳納戶稅，按田畝繳納地稅，取消租庸調制和一切雜稅和雜役;-年分夏季和秋季兩次納稅。這次賦稅制度改革產生的影響有
①減輕了政府對農民的人身控制 ②在一定程度上保證了國家的財政收人
③簡化了稅收名目和擴大了收稅對象 ④征稅的主要標準開始從財產轉為人丁
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5、（2022.北京海淀高一上期末）中國古代賦役制度在唐中后期發生了重要變化。記載這一史變化的史料是
A.“廢井田，開阡陌”“獎勵耕戰” B.“上于是約法省禁,輕田租,什五而稅一”
C.“量出以制入”“居人之稅，秋、夏兩征之” D.“機戶出資,織工出力，相依為命久矣”
6、（2022·浙江杭州高一下·3）有學者認為“唐的鼎盛有一種橫向比較的優勢，即同一時期世界上的其他地方都不如唐”，并指出“這些燦爛光環的背后是唐朝內政的修明”。“唐朝內政的修明”主要體現在（　　）
①實行租調制保證賦稅收入 ②設立政事堂提高工作效率
③增設藩鎮加強了中央集權 ④完善科舉制拓寬統治基礎
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7、（2022·廣東高考·3）圖1為南北朝時期北齊到隋唐政府機構變化示意圖，這一變化（　　）
圖1
加強了中樞決策權
避免了相權被分割
降低了政令的執行效率
使中央機構分工更明確
8、（2022·湖南高考·3）據下表可知（　　）
時間 事件
隋文帝開皇十五年（595） 廢除九品中正制
隋煬帝大業二年（606） 始置進士科
唐高祖武德七年（624） 恢復九品中正制
唐太宗貞觀初年（627） 再度廢除九品中正制
A．世家大族沒落 B．科舉制存在嚴重弊端
C．門閥觀念強化 D．九品中正制仍可延續

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