資源簡介

(共25張PPT)
教學課件
湘科版五年級下冊
觀察微生物
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
顯微鏡問世以來，人們對發霉等現象的原因有了更多的認識。
我們一起探究更多的奧秘吧!
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
橘皮上的霉 饅頭上的霉
觀察霉的玻片標本
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
食物上的霉，是一種微小的生物，叫霉菌。利用普通光學顯微鏡，可以看清它們的結構。食物等物品的發霉，就是霉菌在其上生長發育的結果。
小微粒
（小微粒在食物上長出的“根”“莖”）
（落在食物上會生長發育）
菌絲
小微粒的家
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
觀察酵母
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用肉眼、放大鏡觀察少量酵母與溫糖水的混合液，有什么發現？
取一滴混合液，制成臨時玻片標本，在顯微鏡下觀察，有什么發現？
用顯微鏡觀察酵母菌永久玻片標本，有什么發現？將酵母菌的樣子記錄在活動手冊上。
還記得猿猴造酒嗎？那就是看不見的酵母菌對水果的發酵作用。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
在我們身體的里里外外，生活著不計其數的微小生物，當人類發明了幾百甚至上千放大倍率的光學顯微鏡后，才得以看清了它們的真面目。
“與人共舞”的微生物
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1683年，荷蘭人列文虎克用自制光學顯微鏡（可放大300倍）觀察人的牙垢(gòu)，發現人的口腔中竟然生活著許多“小動物”，他驚嘆道：“在牙垢中生活的動物，比整個荷蘭王國的居民還要多！”這是人類第一次觀察到細菌時發出的驚嘆。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當可放大上萬倍的電子顯微鏡問世后，人們發現了比細菌還要小很多的生物——病毒。
流感病毒
腮腺(xiàn)炎病毒
新型冠狀病毒
大腸桿菌噬(shì)菌體
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
在自然界中存在著像酵母菌、霉菌、細菌和病毒等體形微小、結構簡單的生物，統稱為微生物。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
水綿
衣藻
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
在“微生物王國”中也有特殊的“公民”，如蘑菇和木耳，它們是“微生物王國中的巨人”，用肉眼就可以清晰看到。
牛肝菌
榛(zhēn)蘑
木耳
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
在野外不要隨意采摘、食用蘑菇，有些蘑菇含有劇毒！
1
打開菌包的袋口，留出一個小口。
2
3—15天，菌包上面會長出菇蕾(lěi)。勤噴少量水，保持表面潮濕。
3
欣賞我們的勞動成果！
我們可以自己動手種蘑菇。
3.典型習題
下列有關蘑菇的說法，錯誤的是（ ）。
A.在野外不要隨意采摘和食用蘑菇
B.種蘑菇時，只有多澆水，蘑菇才能茁壯成長
C.蘑菇屬于肉眼清晰可見的微生物
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
選擇題
B
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
今天這節課我們一起觀察了霉的玻片標本,觀察探究了酵母,學習到了“與人共舞”的微生物的更多知識,認識了微生物中的“巨人”。相信你會有很多收獲,快和同學們探討吧!
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做酸奶
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做酸奶
謝謝觀看

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