資源簡介

2023年徐州市生物中考復習重要知識點匯總
專題一：科學探究（七年級上冊14—16頁）
1．科學探究的基本過程是：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論。（這5個步驟不是一成不變的，可以有適當的調整，但前后順序不能顛倒。）
①通過詳實的觀察提出問題，提出的問題要有研究、實踐的價值；
②根據參考資料作出可能的假設，假設不能是無端的猜測；
③用控制變量法設計探究實驗：列出所需要的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗。實驗組和對照組之間實驗變量只有一個，且變量就是要探究的問題，其他方面都應相同；
④實施計劃：實驗要多次測量取平均值，其原因是：避免偶然因素，減小實驗誤差。
⑤如果假設與結論相反，就要進一步查找資料，重新作出假設，進行新的實驗。
⑥如何判斷實驗組和對照組：實驗組就是接受實驗變量處理的那一組；對照組就是不接受實驗變量處理的那一組；
2．科學探究的三要素是：明確的目標；探究的過程；結果。
專題二：生物體的結構層次（七年級下冊3—25頁，28—39頁）
1．生物體結構和功能的基本單位是細胞。最早發現細胞的科學家是羅伯特·虎克。大多數生物（除病毒外）都由細胞構成。沒有細胞結構的生物是病毒。細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞核。
2．細胞的結構與功能
結構 功能
細胞膜 具有保護細胞內部結構和控制細胞內外物質的進出。
細胞質 是細胞代謝的主要場所；具有流動性，有利于細胞之間以及細胞與外界環境之間進行物質交換；內有線粒體、葉綠體等結構。
細胞核 含有遺傳物質，與生物遺傳有關，是細胞生命活動的控制中心。
線粒體 是呼吸作用的場所。
葉綠體 是光合作用的場所。
細胞壁 具有保護和支持細胞的作用。
液泡 液泡里有細胞液。切西瓜、腌蕃茄等流出來的汁液就是細胞液。
3．植物細胞與動物細胞的相同點是都有細胞膜、細胞質和細胞核。
不同點是植物細胞有細胞壁、液泡而動物細胞沒有。
（1）甲為動物細胞乙為植物細胞
（2）①細胞壁②細胞膜③細胞核；
④細胞質⑤液泡⑥葉綠體。
4．細胞核在生物遺傳中具有重要作用。染色體主要由DNA和蛋白質組成，生物的遺傳物質主要是DNA 。基因是控制生物性狀的一段DNA片段。四者的關系是細胞核﹥染色體﹥DNA﹥基因。
5．細胞數目的增多是細胞分裂的結果；組織的形成是細胞分化的結果；細胞的生長就是細胞由小變大的過程。生物體能夠由小長大就是細胞分裂和生長的結果。細胞分裂最明顯的特征就是染色體的復制。植物細胞在生長過程中最明顯的變化就是由許多小液泡變成一個大液泡。
6．植物組織類型及功能、舉例
組織類型 主要功能 分布舉例
保護組織 保護作用 葉表皮、洋蔥表皮根冠
基本組織 制造與貯藏有機物 葉肉細胞、果肉細胞
輸導組織 輸送水、無機鹽和有機物 葉脈中的導管、篩管
機械組織 支持作用 葉脈中的纖維
分生組織 具有分裂能力 根尖的分生區、芽的生長點
動物體和人體的組織
組織類型 主要功能 主要分布
上皮組織 保護 皮膚外表面、氣管、胃腸等內表面
肌肉組織 收縮與舒張 心肌、平滑肌
結締組織 支持、營養、連接、保護 血液、骨組織、脂肪、韌帶、肌腱
神經組織 接受刺激，產生興奮和傳導興奮 腦與脊髓主要由神經組織構成
7．綠色開花植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。
人體和動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體。
一株完整的綠色開花植物六大器官是根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉屬于營養器官；花、果實、種子屬于生殖器官。
8．單細胞生物（如酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等）可以獨立完成生命活動。酵母菌和植物細胞的結構區別是植物細胞有葉綠體而酵母菌沒有。酵母菌在有氧和無氧條件下都能生活。草履蟲對外界刺激作出的反應是趨利避害，它的這種反應不是反射。
專題三：生物體對營養物質的吸收（七年級上冊60—65頁、75—77頁、83—87頁）
1．
（1）①成熟區②伸長區③分生區④根冠
（2）
①成熟區的特征：有大量的根毛能增大根與土壤的接觸面積，所以成熟區是根吸收水與無機鹽的主要部位。成熟區上開始有了導管能向上運輸水分和無機鹽。
②根能不斷伸長的原因是分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長
③根吸水的原因是根毛細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。
④帶土移栽植物是為了保護根尖及根毛。
⑤根燒苗的原因是根毛細胞液的濃度小于土壤溶液的濃度，細胞失水。
⑥植物生長需要最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽。但植物的生長也需要微量元素，如含鐵、硼的無機鹽。施肥主要施的是無機鹽。
2．人體所必須的六大類營養物質是糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素。人體第七類營養素——纖維素①水：含量最多。②糖類：為人體提供的能量最多。
③脂肪：重要的儲能物質和組織細胞的結構成分。
④蛋白質：是構成細胞必不可少的成分，還用于更新和修補組織細胞，也可提供能量。
⑤無機鹽：缺維生素D或缺鈣——佝僂病（兒童）、骨質疏松(成人)
缺鐵——缺鐵性貧血缺碘——地方性甲狀腺腫大(成人)、呆小癥（兒童）
⑥維生素：缺維生素A——夜盲癥、視力減弱缺維生素B1——神經系統炎癥、腳氣病
缺維生素B2——口角炎缺維生素B12——貧血
缺維生素C——壞血病缺維生素D——軟骨病
⑦纖維素：人體基本不能消化吸收
3．營養物質的作用：
①建造我們的身體②給我們提供能量③維持生命和健康
4．小腸是消化和吸收營養物質的主要場所，因為①小腸很長，增大了面積；②有皺襞和絨毛增大了面積；③有多種消化液，有利于消化；④小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都很薄。
消化腺 消化腺分泌的消化液 消化液中含的消化酶
唾液腺 唾液 唾液淀粉酶
肝臟 膽汁 無消化酶
胃腺 胃液 胃蛋白酶
胰腺 胰液 含消化蛋白質、糖類、脂肪的酶
腸腺 腸液 含消化蛋白質、糖類、脂肪的酶
物質 能消化該物質的消化液 最初被消化的部位 最終被消化的部位
淀粉 唾液、腸液、胰液 口腔唾液中的唾液淀粉酶將淀粉消化成麥芽糖 小腸最終被消化成葡萄糖
蛋白質 胃液、腸液、胰液 胃胃液中的胃蛋白酶將蛋白質消化成多肽 小腸最終被消化成氨基酸
脂肪 膽汁、腸液、胰液 小腸 小腸最終被消化成甘油、脂肪酸
5．人體消化系統由消化道和消化腺組成。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸能吸收水、無機鹽和維生素。小腸中的毛細血管吸收水、無機鹽、維生素、葡萄糖和氨基酸。小腸中的毛細淋巴管吸收甘油和脂肪酸。
消化道包括：[8]口腔 [2]咽 [9]食道
[10]胃 [5]十二指腸 [6]盲腸
[7]闌尾 [12]大腸 [13]小腸
[14]肛門
消化腺包括：[1]唾液腺 [3]肝臟 [10]胃腺
[11]胰腺 [13]腸腺
肝臟分泌的膽汁貯存在[4]膽囊里
專題四：生物體內物質的運輸（八年級上冊3—19頁、75—79頁）
1．人體的血液循環系統由血管、心臟和血液組成。
血管類型 功能 結構特點 血流速度及出血 止血部位
動脈 將心臟血液送到全身 管壁厚 管腔較大彈性大 速度快 呈噴射狀 近心端
靜脈 將全身血液送回心臟 管壁較厚 管腔大彈性小 速度慢 遠心端
毛細血管 物質交換的場所 管壁最薄，由一層上皮細胞構成 速度最慢，血細胞只能一個個通過。血液慢慢滲出 不要止血
(
肺動脈
) (
肺靜脈
) (
上、下腔靜脈
) (
主動脈
) (
左心室
) (
左心房
) (
右心室
)2．
(
右心房
)
[1]主動脈 [2]肺動脈[3]肺靜脈 [4]左心房
[5]左心室 [6]上腔靜脈[7]肺靜脈 [8]右心房
[9]右心室[10]下腔靜脈
3．
①體循環的途徑是：
左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房；經過體循環血液由動脈血變成靜脈血。
②肺循環的途徑是
右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房；
經過肺循環血液由靜脈血變成動脈血。
③判斷動脈血的標志是含氧量的多少。
④體循環與肺循環是同時進行的。
⑤除肺部外，藥物到達患處經過心臟2次，最先到達心臟的右心房。
4．①貧血（缺鐵性貧血）——紅細胞的數量或血紅蛋白的含量低于正常值，應多吃含鐵質和蛋白質豐富的食物。
發炎或白血病——白細胞數量高于正常值。
血漿：運載血細胞，運輸養料和廢物
②血液紅細胞：數量最多，無細胞核，有運輸氧和部分二氧化碳的功能。
血細胞白細胞：有細胞核，有防御、保護作用。
血小板：無細胞核，有止血和凝血的作用。
③輸血時要同型血相輸，否則會發生紅細胞凝集現象。
④血液加抗凝劑分3 層，分別是：上層血漿，中層白細胞和血小板，下層紅細胞；不加抗凝劑血液分2 層，分別是上層血清，下層血塊。
⑤血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧容易結合，在氧濃度低的地方與氧容易分離。
5．一般所說的血壓指體循環的動脈血壓。
高血壓：收縮壓超過18．7 kPa或舒張壓超過12kPa
低血壓：收縮壓低于12kPa或舒張壓低于8 kPa
6．①蒸騰作用的定義：水分以氣體的狀態從植物體內散發到植物體外的過程。
②蒸騰作用的意義：：參與生物圈中的水循環；促進植物對水的吸收和運輸，對無機鹽的運輸；降低葉表面的溫度。
③植物氣孔的分布：植物葉片的上、下表皮都有氣孔，但下表皮一般較多。
④蒸騰作用的門戶：氣孔。氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。氣孔由一對半月形保衛細胞組成。氣孔的開閉由保衛細胞控制。
專題五、植物體內物質的轉化（七年級上冊53—58頁、111—115頁）
1．光合作用與呼吸作用的比較：
光合作用 呼吸作用
公式 (
光（條件）
) (
（原料）
) (
（產物）
) (
葉綠體（場所
）場所
)水＋二氧化碳—————→有機物＋氧氣 (
活細胞（條件）
) (
線粒體（
場所
）
) (
（產物）
) (
（原料）
)有機物＋氧氣 —→水＋二氧化碳＋能量
進行時間 有光才進行，只在白天進行 與光無關，白天黑夜都要進行
進行部位 葉綠體 所有活細胞 (線粒體)
氣體變化 吸收二氧化碳，放出氧氣 吸收氧氣，放出二氧化碳
有機物變化 把二氧化碳和水合成有機物 把有機物分解為二氧化碳和水
能量變化 貯存能量 釋放能量
2．光合作用的過程包含兩種變化：
①物質變化：二氧化碳和水等簡單的無機物轉變成淀粉等復雜的有機物。
②能量變化：光能轉變為儲存在有機物里的化學能。
3．光合作用的實驗：
①海爾蒙特的實驗證明了植物的生長需要水。
②恩吉爾曼的實驗證明了植物進行光合作用的場所是葉綠體。
③薩克斯實驗（探究陽光在植物生長中的作用）
步驟：暗處理、選葉遮光、摘取葉片、酒精脫色、清水漂洗、滴加碘酒、觀察現象
實驗現象：葉片遮光部分沒有變成藍紫色葉片未遮光部分變成藍紫色
實驗結論：植物在光下制造淀粉
植物光合作用需要光
植物光合作用制造淀粉
④普里斯特利實驗證明了植物可以更新空氣的質量。
4．光合作用的意義：①生物的營養物質的來源②生物能量的來源③能源的來源④氧氣的來源⑤維持自然界的生態平衡
呼吸作用的意義：為生命活動提供能量
光合作用的實質：合成有機物，儲存能量
呼吸作用的實質：分解有機物，釋放能量
5．光合作用在生產中的應用：
提高光合作用的措施有：①合理密植②間作套種③提高二氧化碳的含量④增加光照。
新疆瓜甜的原因是白天陽光強，光合作用強，有機物合成多，晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少。
6．光合作用的主要器官是葉。植物體沒有專門的呼吸器官。它的所有生活著的部位都能進行呼吸作用。在萌發的種子、幼小的果實和生長旺盛的葉片里呼吸作用最為顯著。大氣中的氧和植物體內的二氧化碳主要從葉片的氣孔進出。
7．生進行物體呼吸作用釋放出的能量一部分是熱能，另一部分是以化學能的形式貯存在ATP中。生物體各項生命活動所需能量的直接來源是ATP 。
專題六、生物體內廢物的排出（七年級上冊116—127頁、八年級上冊20—24頁）
1．人體的呼吸系統由呼吸道和肺組成，肺是主要的呼吸器官，是進行氣體交換的場所。
肺泡適于氣體交換的3點特征是：①肺泡數目多；②肺泡的壁很薄，只由一層上皮細胞構成；③肺泡外面包繞著毛細血管。
2．呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。
吸氣：肋骨上升、膈頂部下降、呼吸肌收縮、胸廓容積變大、肺內氣壓變小、氣體進入肺。
呼氣：肋骨下降、膈頂部上升、呼吸肌舒張、胸廓容積變小、肺內氣壓變大、氣體排出肺。
3．人體內氣體的交換過程
①氣體能夠交換是由于氣體的擴散作用。
(
氧氣
二氧化碳
氧氣
二氧化碳
氧氣
二氧化碳
)②氧氣從外界到達組織細胞、供組織細胞呼吸產生二氧化碳排出體外的途徑是
外界空氣肺泡血液組織細胞（呼吸作用）
（呼吸運動）（氣體交換）（氣體交換）
③肺泡處的氣體交換：氧氣擴散進入血液，二氧化碳擴散進入肺泡。
④組織細胞處的氣體交換：氧氣擴散進入組織細胞，二氧化碳擴散進入血液。
⑤肺活量取最大值，肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小說明一個人肺部的換氣能力，它反映呼吸器官的最大工作能力。
4．人體的泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。
5．排泄的三條途徑：①水、二氧化碳以氣體形式通過呼吸系統排出②水、無機鹽、尿素以汗液形式通過皮膚排出③水、無機鹽、尿素以尿液形式通過泌尿系統排出。
人體的排泄主要是通過泌尿系統實現的。糞便不是（是/不是）排泄的廢物。
6．
①動脈②靜脈
③入球小動脈④出球小動脈
⑤腎小囊⑥腎小球
⑦腎小管⑧毛細血管
形成尿液的基本單位是腎單位。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括腎小球和腎小囊。兩端都連著毛細血管的是出球小動脈。入球小動脈和出球小動脈里都是動脈血。腎臟流出的血液與流進的血液相比尿素的含量明顯降低，二氧化碳含量增多，氧氣減少。
7．尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。濾過的物質有：水、無機鹽、葡萄糖、和尿素，濾過的這些物質在腎小囊腔內形成原尿，不能濾過血細胞和大分子蛋白質。如果尿液中出現了血細胞和大分子蛋白質則在腎單位中發生病變的是腎小球。重吸收的物質有大部分的水、全部葡萄糖和部分無機鹽。如果尿液中出現葡萄糖則在腎單位中有可能發生病變的是腎小管。（在內分泌腺中也有可能發生病變的是胰島。）
8．排泄的3點意義是①排出廢物；②調節體內水和無機鹽的含量；③維持組織細胞的正常生理功能。
9．補充：①尿液成分的特點是尿液廢物濃度大，無葡萄糖。
②原尿成分的特點是原尿比血液少大分子白質、血細胞，但含葡萄糖。
③尿液的形成是連續的，排出是間歇的原因是膀胱有暫時貯存尿液的作用。
④人一晝夜形成原尿約150升，而尿液只有1．5升原因是腎小管有重吸收作用。
⑤腎小球發炎的癥狀：尿液中出現大分子蛋白質、血細胞；同時血液中白細胞變多。
⑥腎小管病變的癥狀：尿量多，尿液出現葡萄糖。
專題七、人體生命活動的調節（八年級上冊）
1．①神經系統的組成中樞神經系統：包括腦和脊髓
周圍神經系統：包括腦神經和脊神經
大腦：作用是調節人體生命活動的高級中樞。
②腦小腦：作用是協調全身肌肉的活動，維持身體的平衡。
腦干：作用是“生命中樞”，調節心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動。
③神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。神經元由細胞體和突起兩部分組成。長的軸突以及外面的髓鞘共同組成神經纖維。神經元的功能是接受刺激、產生興奮、傳導興奮。
④灰質由神經元細胞體構成，如大腦皮質和脊髓的中央；
白質由神經纖維構成，如大腦的內部和脊髓的外部。
脊髓的功能是傳導和反射。
2．①神經調節的基本方式是反射。
完成反射的結構基礎是反射弧。反射傳導的途徑是
感受器 →傳入神經 → 神經中樞 → 傳出神經 → 效應器
②人體要完成一項反射活動時，必須保證反射弧結構的完整，任何一個環節出現障礙，反射活動就不能正常進行。
③條件反射與非條件反射的區別
類型 形成 控制的神經中樞 舉例
非條件反射 (低級反射) 生來就會 脊髓 膝跳反射、吃梅子有唾液、縮手反射、吮吸反射等
條件反射 (高級反射) 在非條件反射基本上通過學習形成 大腦皮質 動物表演、畫餅充饑、
④人類所特有的中樞是語言中樞。對語言、文字發生反射是人特有的條件反射。如談虎色變、望梅止渴、談梅止渴等。條件反射和非條件反射都很重要，非條件反射是生物生存的基礎，條件反射提高了生物的適應能力。
3．①眼由眼球和眼球的附屬結構組成。
(
眼球的主要結構
)角膜：無色透明，通過光線
虹膜：俗稱黑眼球，中間是瞳孔，可以調節其大小以控制進光量
晶狀體：相當于雙凸透鏡，對光線具有折射作用，能調節晶狀體的曲度使清晰物像始終落于視網膜上
視網膜：有感光細胞感受光線刺激產生神經沖動
鞏膜：俗稱白眼球，白色堅固有保護作用
②視覺的形成：外界物體反射的光線經過角膜，由瞳孔進入眼球的內部，再經過晶狀體等的折射作用，最終落在視網膜上形成物像。物像刺激了視網膜上的感光細胞，使感光細胞產生與視覺有關的信息，這些信息經過視神經傳導到大腦皮質的視覺中樞，人就形成了視覺。
③近視形成的原因：晶狀體凸度過大或眼球的前后徑過長，使物體形成的物像落在視網膜的前方，近視眼可以配帶凹透鏡進行矯正。近視眼看不清遠處的物體。人眼看物體由遠到近時，晶狀體的凸度逐漸變大。
4．①內分泌腺：無導管，分泌物是激素直接進入血液，有垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺。
外分泌腺：有導管，分泌物不含激素，有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺和汗腺。
胰腺既有外分泌腺，又有內分泌腺。
②人體是通過神經調節和激素調節來協調統一體內各項生命活動和適應外界環境的。
③激素與缺乏癥：
糖尿病治療要注射胰島素，降低血糖濃度。呆小癥和大脖子病預防應多食海帶、紫菜。
腺體名稱 分泌的激素 作用 分泌異常癥狀
垂體 生長激素 促進生長 幼年時分泌不足：侏儒癥 幼年時分泌過多：巨人癥
甲狀腺 甲狀腺激素 促進生長發育、 提高神經系統的興奮性 成年人分泌過多：甲亢 幼年時分泌不足：呆小癥 成年時分泌不足：大脖子病
胰島 胰島素 降低血糖濃度 中老年人分泌過少：糖尿病
性腺 卵巢 雌性激素 激發并維持雌性的第二性征
睪丸 雄性激素 激發并維持雄性的第二性征
5．①動物行為按照對動物所起的作用，可分為
主要類型：覓食行為、爭斗行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、節律行為和社群行為
生理基礎：動物行為主要受神經系統和內分泌系統的調控
②從動物行為的獲得過程來看，可分為：
先天性行為：動物生來就有的，由遺傳物質所決定的行為
后天性行為（又叫學習行為）：動物在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，表現出來的動物行為越復雜多樣。
注意：正常的生理現象（不是生物的行為）：如心臟跳動、血液流動、腸胃蠕動
專題八、生物的有性生殖（七年級下冊60頁桃花的結構圖，八年級上冊93-94頁、97-101頁、108-114頁、121-125頁）
1．男性的生殖細胞是精子，女性的生殖細胞是卵細胞；男性的生殖器官是睪丸，女性的生殖器官是卵巢；睪丸的作用是產生精子和分泌雄性激素，卵巢的作用是形成卵細胞，分泌雌性激素。
2．受精卵是在輸卵管內形成的；懷孕的開始和新生命誕生的起點是受精卵。
人體的胚胎發育是從受精卵分裂開始的。
3．胎兒指的是從第8周末到出生前的胚胎。胎兒通過胎盤從母體血液里獲得氧氣和養料，產生的二氧化碳等廢物，通過胎盤排到母體的血液里，由母體排出體外。母親的血液與嬰兒的血液并不相混合。
4．動物的受精方式和生殖方式
(
胎生
體內受精
哺乳類
卵生
體內受精
鳥類
卵生
體內受精
爬行類
卵生
體內受精
昆蟲類
卵生
體外受精
兩棲類
卵生
體外受精
魚類
生殖方式
受精方式
動物類群
)
雞卵在孵化過程中重量逐漸減輕；雞卵離開母體后不能繼續發育的原因是溫度低。
(
極核
卵細胞
)
動物類群 代表動物 發育方式 舉例
昆蟲 家蠶 完全變態發育（受精卵—幼蟲—蛹—成蟲） 蜜蜂、蠅、蚊、蝴蝶
蝗蟲 不完全變態發育（受精卵—若蟲—成蟲） 蟋蟀、螻蛄、螳螂
兩棲類 青蛙 變態發育（受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙） 蟾蜍、大鯢、蠑螈
5．①一朵花中最主要的是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊。子房里有胚珠。
②植物雙受精過程：花藥里的花粉落到雌蕊的柱頭上，會長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房的胚珠。胚珠里有卵細胞，與來自花粉管里的一個精子結合，形成受精卵。另一個精子與極核融合，形成受精極核。這種現象，叫做雙受精。雙受精是綠色開花植物特有的。
③子房發育過程示意圖
5．①一朵花中最主要的是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊。子房里有胚珠。
②植物雙受精過程：花藥里的花粉落到雌蕊的柱頭上，會長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房的胚珠。胚珠里有卵細胞，與來自花粉管里的一個精子結合，形成受精卵。另一個精子與極核融合，形成受精極核。這種現象，叫做雙受精。雙受精是綠色開花植物特有的。
③子房發育過程示意圖
(
⑤
) (
⑤
)
①胚根；②胚軸；③胚芽；④子葉；⑤種皮；
6．①
蠶豆種子 玉米種子
不同點 子葉2片 子葉1片
無胚乳 有胚乳
營養物質貯藏在子葉里 營養物質貯藏在胚乳里
相同點 都有種皮和胚（胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉）
②新植物體的幼體是胚，種子的主要部分是胚。種子在萌發過程中，胚根首先從破裂的種皮中長出來，發育成根。接著胚軸伸長，逐漸發育成連接根和莖的部分，胚芽發育成莖和葉。在陽光下，葉逐漸變綠，能夠進行光合作用，制造有機物。而在種子萌發過程中，所需的營養物質蠶豆來自子葉，玉米來自胚乳。
③種子萌發的自身條件是完整的活的胚，外界條件是水分、空氣和適宜的溫度。
④用碘液檢驗變藍色的部位是蠶豆的子葉、玉米的胚乳（含淀粉）。小麥種子與玉米種子實際上是果實。
專題九、生物的遺傳、變異和進化（八年級下冊3—17頁、32—35頁）
1．①遺傳是指親子間的相似性。變異是指子代和子代、子代和親代個體間的差異。
②相對性狀的判斷：必須同時滿足同種生物、同一性狀、不同的表現形式。如人的ABO血型、狗的長毛和短毛。
2．①基因是有遺傳效應的DNA 片斷。生物的每種性狀通常由一對基因控制的（男性XY染色體上的基因除外）。若T控制豌豆高莖，t控制豌豆矮莖，則TT和Tt表現為高莖，tt表現為矮莖。
②基因控制生物的性狀。例：雙眼皮基因決定了人的雙眼皮性狀。生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
③在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，成對的基因分別位于成對的染色體上的相同位置。在生殖細胞（即精子或卵細胞）中染色體和基因都是成單存在的。
④DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。染色體是細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。每條染色體一般由1個DNA分子和蛋白質構成。
⑤基因通過生殖過程由精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞分別攜帶父方和母方的遺傳物質。每一種生物體細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。例如人的體細胞中染色體數目都是23對。在細胞分裂時染色體復制和平均分配到兩個新形成的細胞中，新細胞和原細胞的染色體相同。在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半。
如：人體細胞的染色體組成是女性：22對常染色體+XX ，男性： 22對常染色體+XY ，精子的染色體組成是22條常染色體+X或22條常染色體+Y ，
卵細胞內的染色體組成是22條常染色體+X 。
3．①相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。顯性基因控制顯性性狀（用大寫字母表示），隱性基因控制隱性性狀（用小寫字母表示）
②隱性性狀如單眼皮，基因組成可以表示為aa
顯性性狀如雙眼皮，基因組成為：AA或 Aa
③遺傳圖解父親 × 母親
性狀雙眼皮雙眼皮
基因組成 Aa Aa
精子基因組成 A a 卵細胞基因組成 A a
子女基因組成 AA Aa Aa aa
子女性狀雙眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮
4．①遺傳病是由致病基因引起。色盲病、血友病（致病基因都位于X染色體上，男性患病率遠大于女性）。白化病（致病基因位于常染色體上，男女的患病比例基本相同）。遺傳病不能根治，主要采取預防的措施。
②我國婚姻法規定，直系血親和三代以內旁系血親禁止結婚。近親結婚的后代患有遺傳病的幾率要比隨機婚配的后代大的多。生男與生女的比例為1：1 。
③預防遺傳病的措施是禁止近親結婚、婚前檢查和遺傳咨詢。
5．①性狀=基因+環境若遺傳物質發生改變，性狀就能夠遺傳下去；若遺傳物質沒有發生改變，只是環境條件發生改變，性狀就不能遺傳下去。生物的變異現象是普遍存在的。
②變異的應用人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）。
③轉基因技術也叫遺傳工程，基因工程，指一種生物的某個基因轉入另一種生物的遺傳物質內，培育出的生物就有可能表現出新轉入基因控制的性狀。這種變異屬于遺傳的變異。
④彩棉是運用轉基因技術；人工種子是運用組織培養技術。
6．①生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰的過程叫自然選擇。
②生物進化的原因是自然選擇的結果。
③自然選擇的過程是過度繁殖 →生存斗爭 →遺傳變異→ 適者生存。
④用農藥殺蟲子，效果會越來越差，用達爾文觀點解釋：能夠適應農藥的蟲子就存活下來，不能夠適應農藥的蟲子就被淘汰，是農藥對蟲子進行逐代選擇的結果。
注意：蟲子由于接觸農藥產生了抗藥性，這種說法是錯誤的。
專題十、生物與環境（七年級上冊23—34頁、38—43頁、102頁，八年級上冊84—86頁）
1．環境影響生物的生存
①環境是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發展的各種因素。
非生物因素：主要有陽光、空氣、水、土壤、溫度等。
(
環境因素
)
生物因素：指影響一個生物生活的同種或其他種類的生物。
②非生物因素對生物生存的影響
陽光：沒有陽光植物就不能進行光合作用制造有機物，以它為食物的動物和人類就無法生存
空氣：動植物和人類缺少空氣就無法呼吸③生物因素對生物生存的影響
種間關系有競爭（小麥與雜草）、捕食、寄生（菟絲子與大豆）、種間互助（蝴蝶與花）種內關系有種內互助、爭斗
2．生物對環境的影響
①動物對環境的影響：蚯蚓能松土，蜣螂是“自然清道夫”，蝗蟲危害農作物，老鼠破壞森林、草原。②植物對環境的影響：提高空氣的濕度，降低空氣的溫度，凈化空氣等。
③微生物對環境的影響：分解有機物，凈化環境。
④生物與環境之間是相互影響、相互作用的。
3．生物對環境的適應
①生物對環境的適應是普遍存在的，生物只有適應環境才能生存，不適應則被淘汰。
②生物對環境的適應如保護色（變色龍）、擬態（竹節蟲）、警戒色（毒蛇的顏色）、鳥類的遷徙、動物的冬眠。
非生物成分：陽光、空氣、水、溫度、土壤
生產者：綠色植物
4．①生態系統的組成生物成分消費者：人和動物（蚯蚓和蜣螂是分解者）
分解者：細菌、真菌等微生物
②生態系統的類型水域生態系統：可分為海洋生態系統、淡水生態系統
陸地生態系統：可分為森林、草原、沙漠、農田等生態系統
③濕地生態系統介于水域和陸地生態系統之間。海洋生態系統為地球提供氧氣最多；濕地生態系統被稱為“地球的腎”；最復雜的生態系統是森林生態系統。最大的生態系統是生物圈。
濕地、森林、海洋生態系統被稱為地球的三大生態系統。地球上生態系統的類型多種多樣，這些生態系統不是孤立的，而是有著切的聯系。
5．①正確書寫食物鏈，如：植物→兔→狼（食物鏈從綠色植物開始）
②隨著食物鏈的逐級傳遞，物質和能量將逐級減少。但是有毒有害物質會隨著食物鏈發生積累現象。
③食物鏈和食物網反應了物質和能量在這個生態系統中的流動情況。能量在食物網中的流動，總是遵循這樣的規律：從綠色植物開始，流向植食性動物，再流向肉食性動物。生態系統中的物質是可以循環的，但能量是單方向流動的，且生態系統中的能量最終來源于太陽的光能。
碳循環的主要形式：二氧化碳
④物質循環與碳循環相關的生理作用：光合作用、呼吸作用
⑤生態系統具有自我調節能力，它的這種能力是有一定限度的，生態系統的結構越復雜，其調節能力就越強，生態系統的相對穩定，首先是生物物種和數量上的相對穩定。生態平衡是動態的、相對的。
專題十一、健康地生活（七年級上冊79—82頁八年級下冊45—61頁、74—75頁、81—83頁）
1．①傳染病是指由致病的病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
②傳染病的病原體有細菌、病毒、真菌、寄生蟲和一些原生動物。
③傳染病的特點是具有傳染性和流行性。
④傳染病流行必須具備三個基本環節是傳染源、傳播途徑和易感人群。
⑤傳染源是指能夠傳播病原體的患者、病原體攜帶者以及受病原體感染的動物。（不一定發病）⑥易感人群是指對某種傳染病缺乏抵抗能力而容易被感染的人群。
⑦傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。傳播途徑主要有空氣傳播、水和食物傳播、生物媒介傳播和接觸傳播等。
2．①抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。
②抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體、腫瘤細胞、移植器官等）。
③疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體。疫苗一般作為抗原出現，刺激人體產生相應的抗體。但是抗病毒血清、免疫球蛋白疫苗是作為抗體，直接殺滅或減少病原體。
④這種有計劃地進行預防接種，簡稱為計劃免疫。
預防傳染病的最有效的辦法是計劃免疫。計劃免疫后，被保護人體內可以產生抗體，形成相應的特異性免疫。
⑤卡介苗預防結核病；百白破疫苗預防百日咳、白喉和破傷風。
3．傳染病的類型
①呼吸道傳染病：經空氣和飛沫傳播。如：流感、肺結核、腮腺炎。
②消化道傳染病：通過食物和飲水侵入人體。如：蛔蟲病、甲肝、痢疾。
③體液傳染病：通過蚊、虱、蚤等或輸血侵入人體。如：乙肝、乙腦、瘧疾、艾滋病。
④體表傳染病：通過體表接觸經皮膚進入人體。如：血吸蟲病、沙眼、狂犬病。
4．預防傳染病措施：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。
①控制傳染源的措施：早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離。
②切斷傳播途徑的措施：搞好衛生，開窗通風、消毒、消滅媒介生物。
③保護易感人群的措施：積極鍛煉身體、遠離傳染源、加強個人防護、實行計劃免疫。
5．①艾滋病的病原體是艾滋病病毒（即HIV）。它存在艾滋病患者和病毒攜帶者的血液、精液、唾液、乳汁、淚液等中。
②艾滋病的傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播。
③預防艾滋病的主要措施是控制傳染源（早發現、治療病人）、切斷傳播途徑（對血液制品、輸血途徑嚴格消毒）。
6．人體的三道防線：
非特異性免（又稱先天性免疫） 特異性免疫（又稱獲得性免疫）
防線 第一道防線 第二道防線 第三道防線
組成 皮膚和黏膜 殺菌物質和吞噬細胞（如白細胞） 免疫器官（骨髓、胸腺、脾、扁桃體、淋巴結等）和免疫細胞（主要是淋巴細胞）
功能 阻擋病原體和殺菌 殺死和吞噬病原體 產生抗體，消滅相應的抗原
作用范圍 對多種病原體都有防御作用 對某一特定的病原體或異物起作用
形成時間 生來就有的 后天逐漸形成的
特性 非專一性 專一性
說明：①傷口感染、燒燙傷患者需住在無菌病房，是因為第一道防線的缺失。
②狗、貓等動物用舌頭舔傷口的作用是利用唾液中的溶菌酶殺滅傷口處的病菌。
③病原體不一定都能成為抗原（如：痢疾桿菌不能成為抗原）
抗原不一定都是病原體（異物、移植的器官都可以成為抗原）。
7．青少年合理膳食的要求
①主副食合理搭配（谷類為主食，富含糖類和蛋白質；肉類、豆類、蔬菜類是副食，富含蛋白質和脂肪）
②粗細糧合理搭配③葷素合理搭配
④三餐合理搭配（早餐含熱能高的食物、午餐含蛋白質和脂肪高的食物、晚餐以谷類和清淡的蔬菜）⑤飲食要定時定量
8．①酗酒對人體健康的危害：酗酒對肝臟的損害最嚴重，過量飲酒可使大腦及神經系統受損。②吸煙對人體健康的危害：吸煙對青少年的骨骼發育、神經系統、呼吸系統已及生殖系統等都會有一定程度的損害；青少年吸煙還會使冠心病、高血壓和腫瘤的發病年齡提前。
專題十二：生物技術與顯微鏡
（七年級上冊10—12頁、七年級下冊4—6頁、八年級上冊94—96頁、110頁、八年級下冊16—17頁）
1．植物的無性繁殖
概念：植物依靠根、莖、葉進行繁殖。營養繁殖屬于無性生殖。
①植物的營養繁殖方法：扦插、嫁接和壓條。
（又稱植物的克隆）舉例：月季、菊花用扦插，一棵果樹結不同品種的水果用嫁接。
概念：利用植物組織、細胞在無菌培養基上培養下一代。
②植物的組織培養優點：短期內快速繁殖植物。
舉例：人工種子
2．動物的無性繁殖：克隆
概念：直接將一個動物體細胞，利用現代生物技術培育出與親代一模一樣動物的克隆的動物個體。克隆屬于無性生殖。
應用：大量繁殖優良、珍稀動物，供人類移植的器官等。
概念：把一種或幾種外源性基因轉入某種生物的遺傳物質中，培育出的生
3．轉基因技術物就有可能表現出新轉入基因所控制的性狀，使這種轉基因生物發生了能遺傳的變異，這一技術被稱為轉基因技術。
應用：農業、醫學、動物飼養。彩棉是運用轉基因技術。
4．顯微鏡
①調節光線強弱的結構是反光鏡和遮光器。光線強時用平面鏡和小光圈；光線弱時用凹面鏡和大光圈。
②顯微鏡對光和觀察時都應先選用低倍物鏡。觀察時如果物像不夠清晰，轉動細準焦螺旋。
③放大倍數等于物鏡放大倍數乘以目鏡放大倍數。顯微鏡放大的是物體的長或寬。
④由低倍鏡換成高倍鏡后視野范圍變小、視野變暗、細胞數目變少，細胞個體變大。
由高倍鏡換成低倍鏡后視野范圍變大、視野變亮、細胞數目變多，細胞個體變小。
⑤污點只能在目鏡、物鏡和載玻片上，判斷的標準是分別轉動目鏡、移動載玻片，若污點跟著動，則說明污點在目鏡或載玻片上。注意物鏡是有螺絲口的，不能動。找到污點后只能用擦鏡紙擦拭。
⑥若載玻片上寫有p字，則在顯微鏡下看到d ，做題方法是將p旋轉180° 后就為顯微鏡下看到的像。（像與物體是上下、左右相反）
⑦若像位于視野的左邊，要移到視野中央，則玻片標本應向左移。做題方法是像移動的方向與玻片標本移動的方向相反。若顯微鏡下看到蟲子是逆時針運動，則實際上蟲子是逆時針運動。
⑧物鏡越長放大倍數越大；目鏡越長放大倍數越小。目鏡直接放在鏡筒上，無螺絲口；物鏡有螺絲口，安在轉換器上。
⑨使用顯微鏡的步驟包括
⑴取鏡和安放
⑵對光對光的順序是
a轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
b轉動遮光器，選一個適合的光圈對準通光孔
c睜開雙眼，用一只眼睛注視目鏡
d轉動反光鏡（避免陽光直射反光鏡）直到目鏡內看到一個圓形的光屏叫做視野。
⑶放置切片標本眼要從側面看著物鏡，防止物鏡在下降的過程中壓壞玻片標本。
⑷觀察兩只眼睛都要睜開，一眼注視目鏡，先用粗準焦螺旋調至看清物像為止，如果物像還不夠清晰，可以用細準焦螺旋調節。⑸收鏡
[1]目鏡 [2]鏡筒 [3]轉換器
[4]物鏡 [5]載物臺 [6]通光孔
[7]遮光器 [8]壓片夾 [9]反光鏡
[10]粗準焦螺旋 [11]細準焦螺旋
[12]鏡臂 [13]鏡柱 [14]鏡座
5．①洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片的制作步驟是擦、滴、撕、展、蓋、染、吸
②滴的是一滴清水，滴清水的目的是保持細胞的形狀，便于觀察。
③撕的部位是洋蔥鱗片葉的內側，如果用外側觀察到的紫色部分是液泡。
④展的目的是避免細胞重疊影響觀察。
⑤正確蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做的目的是避免蓋玻片下面出現氣泡而影響實驗觀察。
⑥染色時在蓋玻片的一側滴一滴碘酒。（染色不是必須的基本步驟。）染色的目的是為了在顯微鏡下更清晰地觀察到細胞核或者使細胞染色利于觀察。經過染色的細胞，染色最深的部位是細胞核。
(
展
擦
撕
滴
蓋
吸
染
)
6．人口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟是擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸
滴的是0.9%的生理鹽水，滴生理鹽水的目的是保持細胞的形狀，便于觀察或者避免細胞因吸水脹破而影響實驗觀察。

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