資源簡介

課型 新授課 主備人 審核人
班級 組號 學生姓名
課題 2.4噪聲的危害和控制 第1課時 總1課時
學習目標：1、知道噪聲的來源;知道噪聲的等級和危害。2、 通過體驗和觀察,掌握控制噪聲的途徑。
重難點：掌握控制噪聲的途徑。
知識點1：噪聲的來源
獨學：閱讀教材42頁，回答下列問題：
定義噪聲有幾種方法？
你周圍常有那些噪聲？組內歸納總結發言。
例1：請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（　　）
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
知識點2：噪聲強弱的等級和噪聲的危害
1、觀看視頻，勾畫教材p43頁相關內容；
例2：烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環境中（　　）
A．對人的聽力會產生嚴重危害 B．對人的學習會產生影響
C．對人的睡眠不會產生影響 D．對人的學習、睡眠都不會產生影響
知識點3：控制噪聲
1、觀看視頻，歸納出控制噪聲有哪些途徑？
例3：下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（　 ）
A．在摩托車發動機上安裝消聲器
B．在高速公路兩側安裝隔音幕墻
C．在學校附近安裝喇叭禁鳴標志
D．機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔
當堂檢測
1、如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（　　）
A．防止噪聲的產生
B．在傳播過程中減弱噪聲
C．在人耳處減弱噪聲
D．防止風吹到頭部
2、城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發展”的理念，如城市道路兩旁植樹，穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板，在高噪聲環境下工人需戴耳罩，跳廣場舞的大媽要把音量調小一些，這些措施的共同目的是 （　　）
A．減小噪聲污染 B．減小大氣污染
C．綠化美化環境 D．減小水污染
3、聲音與我們的生活密切相關，以下有關聲現象的說法正確的是 （　　）
A．在街道上安裝噪聲監測裝置，可以控制噪聲
B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播
C．超聲波可以擊碎人體內的結石，這是利用聲波可以傳遞信息
D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高
4、小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于_________（選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了_________（選填“消聲”“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。
5、中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在_________減弱噪聲。調小音量也減小了聲音的__________。
6、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是______________。
小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案,你認為最佳的是______________。
A.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處離鞋盒的距離
B.讓人站在離鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度
通過實驗得到的現象如表格所示,則待測材料隔聲性能由差到好的順序為　____________________________。
材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料
距離 很長 略長 短 響度 很響 較響 弱
本堂知識梳理總結
創新思維題:假如你家附近正在建筑一座高樓，施工噪聲很大，你應當采取什么辦法來減弱噪聲對你的影響。（組內交流匯報）

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