資源簡介

課型 專題 主備人 審核人
班級 組號 學生姓名
課題 光的色散 第1課時 總1課時
學習目標：1.知道光的三原色是什么；了解物體顏色的成因2.知道紅外線和紫外線的作用
知識點1：光的色散
1、光的色散實驗演示：
通過三棱鏡分解白光可以發現什么？
結論：白光（太陽光）不是單色光，是由紅橙黃綠藍靛紫等色光組成
色散的成因：不同色光對光的偏折能力不同，紅光的偏折能力______，紫光的偏折能力_______.
色散的本質：光的_______.
2、色散現象：
（1）解釋彩虹的成因？（2）解釋天空為什么是藍色？
例1：2015年5月9日我國多地出現日暈奇觀，圖為日暈的景象，在5000m的高空，水蒸氣遇冷形成小冰晶，太陽光照射小冰晶后，分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，這樣太陽周圍就出現一個巨大的彩色光環，稱為“光暈”．下列說法正確的是（　　）
A．水蒸氣遇冷形成小冰晶是凝固現象
B．水蒸氣遇冷形成小冰晶需要吸熱
C．太陽光照射小冰晶后通過反射分解為七色光
D．太陽光照射小冰晶后分解為七色光是光的色散現象
知識點2：色光的混合
色光的混合：光的三原色_____________，等比例混合成________色，不同色光混合可以獲得各種不同的色光。
知識點3：看不見的光
閱讀教材P86頁“看不見的光”自學回答:
紅外線應用有哪些？紫外線應用有哪些？
補充：顏色的感知
①大家動手做一做，分別用紅色、綠色、藍色玻璃片看物體
發現：通過紅色玻璃看到的墻為_______色。通過綠色玻璃看到的墻為_______色。通過藍色玻璃看到的墻為_______色。
結論：紅色玻璃只能通過____光，綠色玻璃只能通過_____光，藍色玻璃只能通過____光。
②有光照射在課本圖4.5-4時，觀察電視畫面的顏色。再用藍玻璃和紅玻璃片壓在畫面的上面，觀察顏色，并分析得出結論．
由①②總結：白色物體反射所有色光，黑色物體吸收所有色光，看見什么顏色就有什么顏色的色光進入人眼，注意：沒有黑光
例2：在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學知識解釋桃花紅的原因（ ）
A.桃花自己能發出紅光 B．桃花吸收紅光 C．桃花反射紅光 D．以上說法都不對
當堂檢測
1、雨天的夜晚，我們在馬路上，有時可以看到路燈周圍一圈圈美麗的彩虹。這是由于雨天，空氣中充滿著細小的水珠，而這些小水珠相當于 ______（選填“平面鏡”或“三棱鏡”）
，路燈的光透過小水珠發生光的______現象，不同顏色的光在燈的周圍“編織”成一圈圈美麗的彩虹。
2、在疫情防控常態化的今天，各個學校都有嚴格的防控措施。如圖甲是每天量體溫的紅外線測溫儀，它是利用紅外線的___________效應工作的，其中___________圖能反映測溫過程中紅外線的傳播情況（選填“乙”或“丙”）
3、如圖所示是中考試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼（樣碼），當條形碼掃描器照射它時，黑條紋將光________（選填“反射”或“吸收”），白條紋將光_________選填“反射”或“吸收”），電腦解碼就是根據反射回來光的強弱分布規律來讀取考生的相關信息．
4、舞臺上，一名演員身穿白色上衣、綠色褲子在跳舞，當紅色的燈光照射到該演員身上時，臺下的觀眾看到她的衣著顏色是上衣 、褲子 。
5、下列關于紅外線和紫外線的描述正確的是（ ）
A. 家庭淋浴間的“浴霸”裝有紫外線燈泡，主要用于照明和殺菌消毒
B. 紅外線和紫外線是不可見光，是一種假想的光，實際并不存在
C. 紅外激光筆發出的光是紅色的，所以紅外線是紅色的
D. 紫外線對人類的健康既有利也有弊
6、如圖，一束太陽光照射三棱鏡，射出的光照到豎直放置的白屏上，屏上標出了三個區域，則下列判斷錯誤的是（ ）
A. 該現象為光的色散，表明太陽光是由多種色光混合而成的
B. 把熒光物質放在區域③能發光
C. 若在白屏與棱鏡間豎直放一塊與光屏等大的紅色玻璃，則白屏上紅光消失，只留下其他顏色的光
D. 溫度計放在區域①，把玻璃泡涂黑能讓示數變化更明顯

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