資源簡介

課型 專題 主備人 審核人
班級 組號 學生姓名
課題 5.2生活中的透鏡 第1課時 總1課時
學習目標：1.了解透鏡在日常生活中應用。2.經歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。3.能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。
自學體驗：（1）如圖甲所示用凸透鏡觀察近處的書本看見什么現象？（2）如圖乙所示用凸透鏡觀察遠處的物體看見什么現象？
知識點1：照相機
1、照相機的結構：鏡頭、膠片（電子感光器）、取景窗、光圈環、快門、調焦環（旋鈕）變焦環。其中，照相機的鏡頭相當于一個_______鏡，膠片相當于光屏，調焦環可以調節________________.
2、特點：
（1）來自物體的光經過照相機后會在膠卷上形成一個_______立________、________像。
（2）比較物體、像到鏡頭的距離，會發現物距_____像距。（選填“＞”或“＜”）
（3）物體和像位于鏡頭的____側（選填“同”或“異”）。
3、調節：若使底片上的像變大，應使相機_______物體，同時使鏡頭_________膠片。
知識點2：投影儀（幻燈機）
1、投影機的結構：凹面鏡、螺紋透鏡、幻燈片（透明膠片）、凸透鏡、平面鏡。其中凹面鏡和螺旋透鏡的作用是會聚光線，使光均勻照射到投影片上，平面鏡的作用___________.
2、特點：
（1）被點亮的幻燈片經過投影儀的凸透鏡成_______立________、________像
（2）物距_____像距
（3）物體和像位于鏡頭的____側（選填“同”或“異”）
3、使用：為了使屏幕上的圖像看起來是正的，需將幻燈片______插。
調節：為了使屏幕上的像大一些可以______物距，_______像距。
知識點3：放大鏡
1、特點：（1）放大鏡成____立_____、_____像；（2）物距_____像距；（3）物體和像位于鏡頭的____側。（選填“同”或“異”）
2、若要使看見的像大一些，可以讓放大鏡適當_________物體。
知識點4：實像與虛像
實像：由實際光線會聚而成的,能呈現在光屏上。（如：小孔成像、照相機、投影儀）
虛像：由光線的反向延長線相交而形成,不能呈現在光屏上。根據光沿直線傳播的經驗，人感覺是光線的反向延長線的交點（即像）發出的。（如：平面鏡成像、放大鏡）
當堂檢測
1、窗臺上放著裝有水的圓形玻璃缸，太陽光透過玻璃缸射到屋內窗臺下的桌面上，發現桌面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮，下列解釋中錯誤的是( )
A．凸透鏡對光線有會聚作用 B．裝有水的圓形玻璃缸相當于凸透鏡
C．水對光線有會聚作用 D．裝有水的圓形玻璃缸相當于凹透鏡
2、測繪人員繪制地圖,需要從空中的直升機上向地面照相,在航空攝影中照相機內的感光膠片上所成的像是( )
A.正立、縮小的虛像 B. 倒立、放大的實像
C.倒立、等大的實像 D. 倒立、縮小的實像
3、近期流行的一種“自拍神器”給旅行者自拍帶來了方便。如圖所示，與自己直接拿手機給自己拍照相比，利用自拍桿可以( )
A. 增大物距 B. 使像變大 C. 成像更清晰 D. 縮短景物到鏡頭距離
4、在“探究凸透鏡成像規律”的過程中，小明同學觀察到了如圖所示的實驗現象．下列光學儀器的工作原理與該現象所反映的規律相同的是( )
A. 放大鏡 B. 照相機 C. 投影儀 D. 汽車的后視鏡
5、我們經常提到的“像”如下，下列關于這些“像“的說法正確的是( )
①小孔成像；②平面鏡成像；③放大鏡成像；④投影儀投影在屏幕上的像；⑤汽車觀后鏡中的像。
A. 屬于虛像的是④⑤ B. 屬于實像的是①④
C. 由于反射而成的像是①②⑤ D. 由于折射而成的像是③④
6、清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是露珠產生了________鏡的功能，形成了放大的____像，這是由于光的______射現象的結果。
7、當攝影師給全班同學照完集體像后，發現邊上有個同學未被照入相片內，則攝像師應該_________（填“遠離”或“靠近”）同學；又接著攝像師給一個同學照半身像時，就應該_______（填“增大”或“減小”）照相機鏡頭和這個同學的距離。
8、如圖所示，某同學在一次實驗課上，把一支鉛筆水平放在一只盛水的燒杯后面，透過燒杯觀察鉛筆的像．他驚奇地發現，手中鉛筆的筆尖本是朝左的，可他看到的像卻是筆尖朝右，這是因為此時盛水的燒杯相當于一個_______鏡；若將鉛筆繼續_______(填“靠近”或“遠離”)燒杯，他所看到的像將會變成筆尖朝左．
9、如圖所示四種情景中，具有相同原理的光現象的是___________

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