資源簡介

7.4 重力
素養目標
1.知道重力的施力物體和受力物體。
2.知道物體所受重力跟物體質量的關系(G=mg),會用公式進行簡單的計算。
3.知道重力的方向并了解重力方向的一些具體應用。
4.了解重心的概念、影響因素,知道改變物體重心的一些常見方法。
◎重點:重力的計算、力的示意圖的畫法。
【預習導學】
生活中的物理
如圖,樹上的蘋果熟透了后,會下落。
使蘋果下落的力是什么力 它的施力物體是誰 它的三要素是怎樣的
重點梳理
知識點一 什么是重力
1.地面附近的物體由于 而受到的力叫作重力,用符號 表示。
2.重力的施力物體是 ,受力物體是地面附近的 物體。
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地球對物體的引力和重力的關系
重力是由地球對物體的引力產生的,但重力不等于物體受到的引力。
對點自測
1.如圖,這是小芳參加跳遠比賽時的情景,小芳每一次跳遠總是落到地面,是因為受到
力的作用,這個力的施力物體是 。
【參考答案】
知識點一
1.地球吸引　G
2.地球　一切
對點自測
1.重　地球
知識點二 重力的大小
1.物體所受的重力跟它的質量成 比。
2.公式:G= 。其中G表示重力,m表示 ,g等于 。
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重力與質量的關系
區別/聯系 重力 質量
區別 概念 由于地球的吸引而使物體受到的力 物體所含物質的多少
單位 牛頓(N) 千克(kg)
方向 豎直向下 沒有方向
性質 大小隨物體所在位置的變化而改變 不隨狀態、形狀、位置而改變
測量 彈簧測力計 天平,稱
聯系 G=mg或g=
對點自測
2.在橋頭上可以看到如圖所示的限重標志牌,它表示這座橋允許通過的最重的車不超過多少N (g取10 N/kg)
【參考答案】
知識點二
1.正
2.mg　物體質量　9.8 N/kg
對點自測
2.最大總質量不超過30噸
m=30 t=30×103 kg
這座橋允許通過的最大車重:
G=mg=30×103 kg×10 N/kg=3×105 N
知識點三 重力的方向
1.重力的方向總是 的。
2.重力方向的應用:可以利用重垂線確定 方向和 方向。
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重力方向的確定方法
(1)與豎直方向平行,方向向下;
(2)與水平方向垂直,方向向下。
對點自測
3.如圖所示,建筑工人利用重垂線可以判斷砌好的墻是否符合標準,這是利用了重力的方向總是 的知識。
【參考答案】
知識點三
1.豎直向下
2.豎直　水平
對點自測
3.豎直向下
知識點四 重力的作用點——重心
1.對于整個物體,從效果上看,可以認為物體各部分受到的重力作用 ,這一點叫作物體的重心。
2.重心的位置
(1)質地均勻、外形規則的物體的重心,在它的 。
(2)粗細均勻的棒的重心在它的 ;球的重心在它的 ;方形薄板的重心在 。
3.增加穩度的方法
(1)降低物體的 ;
(2)增加物體的 。
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畫重力示意圖的步驟
定重心 ①不規則的物體:題目中一般都給標出 ②質量分布均勻、形狀規則的物體:重心畫在幾何重心
定方向 豎直向下
定大小 若已知重力大小,在箭頭附近標示G=××N
對點自測
4.如圖所示,鋼管一端支在水平地面上,另一端被繩豎直懸吊著。請畫出鋼管所受重力G的示意圖。
【參考答案】
知識點四
1.集中于一點
2.(1)幾何中心
(2)中點　球心　兩條對角線的交點
3.(1)重心
(2)支撐面
對點自測
4.
【合作探究】
任務驅動一 重力的大小
提出問題:重力的大小與什么因素有關
猜想:　。
設計思路:要研究重力跟質量的關系,就必須測出物體的 和 。 用彈簧測力計測量, 用天平測量。然后用圖像法分析重力跟質量的關系。
實驗:(1)把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,記錄在下面的表格中:
質量m/kg
重力G/N
/(N/kg)
　　(2)根據實驗數據,以質量為橫坐標,重力為縱坐標描點并連線。
總結:物體的質量越大,受到的重力 ,物體所受的重力跟它的質量成 比。
練一練:質量為300 g的物體所受到的重力是多少
【參考答案】
任務驅動一
重力的大小可能與物體質量的大小有關
質量　重力　重力　質量
(2)越大　正
解:m=300 g=0.3 kg
G=mg=0.3 kg×9.8 N/kg=2.94 N。
任務驅動二 重力的方向
(1)觀察拿在手中的小球由靜止自由下落的方向是 的。
(2)用一根線把物體懸掛起來,觀察到靜止時線的方向是 的。
(3)用兩根線分別把兩個物體懸掛起來,觀察到靜止時兩條線的方向 ,都是
的。
(4)用一根線把物體懸掛起來,觀察到重垂線與水平桌面 。
總結:重力的方向始終是 的。 正是利用這一性質制成的。
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豎直向下和垂直向下所指的含義是不同的:“豎直向下”是指垂直于物體所在水平面向下的方向,“垂直向下”是指垂直于某個平面向下。
【參考答案】
任務驅動二
(1)豎直向下
(2)豎直向下
(3)相同　豎直向下
(4)垂直　豎直向下　重垂線、水平儀
2

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