資源簡介

7.5 摩擦力
素養目標
1.知道摩擦力的分類,會辨識滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力。
2.探究得出滑動摩擦力大小的影響因素,會利用影響因素分析滑動摩擦力的大小。
3.知道增加或減小摩擦力的方法。
◎重點:滑動摩擦力的影響因素的探究及應用。
【預習導學】
生活中的物理
如圖,滑雪運動員從斜坡上滑下后,慢慢停在水平地面上。
滑雪運動員慢慢停下來的過程中,受到什么力的作用 這個力的大小與什么因素有關
重點梳理
知識點一 滑動摩擦力
1.一個物體在另一個物體表面上發生 時,在兩個物體接觸表面之間會產生 的力,這個力叫作滑動摩擦力。
對點自測
1.如圖,這是冰壺比賽中正在水平向右運動的冰壺,請畫出冰壺所受摩擦力f的示意圖。設O點是摩擦力f的作用點。
【參考答案】
知識點一
1.相對滑動　阻礙相對運動
對點自測
1.
知識點二 實驗:測量滑動摩擦力
1.把帶細線的木塊放到水平面上,用彈簧測力計沿水平方向緩慢地 拉動木塊,保持彈簧測力計的示數穩定,即為滑動摩擦力的大小。
2.滑動摩擦力的大小跟接觸面的面積 ;與作用于接觸面的壓力有關,接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力就越 ;滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越 。
對點自測
2.如圖,用手壓書本并抽出直尺,當手壓書本的力大小不同時,勻速抽出直尺過程中需要的力的大小也 。由此,可推測滑動摩擦力的大小與 的大小有關。
【參考答案】
知識點二
1.勻速
2.無關　大　大
對點自測
2.不同　壓力
知識點三 靜摩擦和滾動摩擦
1.靜摩擦:物體在一個外力作用下,有 的趨勢卻沒有運動時,接觸面給物體一個靜摩擦力。
2.滾動摩擦:當一個物體在另一個物體上 時,物體受到的摩擦叫滾動摩擦。一般情況下,滾動摩擦比滑動摩擦 (選填“大”或“小”)。
·學習小助手·
摩擦力的產生條件
(1)兩個物體互相接觸;
(2)接觸面粗糙;
(3)相互接觸的兩物體間想要相對運動(有相對運動趨勢)或已發生相對運動。
對點自測
3.用鋼筆寫字時,筆尖與紙之間的摩擦是 ,手與筆之間的摩擦是 ;用圓珠筆寫字時,筆珠與紙之間的摩擦是 。
【參考答案】
知識點三
1.沿接觸面運動
2.滾動　小
對點自測
3.滑動摩擦　靜摩擦　滾動摩擦
知識點四 摩擦的利和弊
1.增大有益摩擦的方法:使接觸面 ; 接觸面所受壓力;變 摩擦為 摩擦。
2.減少有害摩擦的方法:用 摩擦代替 摩擦;使摩擦面 。
對點自測
4.下列實例中為了減小摩擦的是 ( )
A.衛生間地面鋪防滑瓷磚
B.下雪天給汽車輪胎加裝防滑鏈
C.給行李箱底部安裝滾輪
D.下雪天教學樓門口鋪防滑墊
【參考答案】
知識點四
1.粗糙　增大　滾動　滑動
2.滾動　滑動　分離
對點自測
4.C
【合作探究】
任務驅動一 探究影響滑動摩擦力大小的因素
摩擦力大小的測定:如圖所示,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在水平桌面上做
運動,則彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力 (選填“是”或“不是”)一對平衡力,此時木塊受的摩擦力為 N。
探究實驗步驟:
1.將木板放在水平桌面上,再將一個木塊放在木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數F1,記錄在表格中;
2.將一個砝碼放在木塊上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數F2,記錄在表格中;
3.在木板上鋪一層棉布,再將木塊放在棉布上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數F3,記錄在表格中;
4.將木塊側放在木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數F4,記錄在表格中。
實驗表格:
實驗 次數 接觸面 的材料 木塊上 有無砝碼 木塊 放法 彈簧測力計 的示數F/N 摩擦力 f摩/N
① 木塊與 木板 無 平放
② 木塊與 木板 有 平放
③ 木塊和 棉布 無 平放
④ 木塊與 木板 無 側放
　　實驗分析:
1.根據實驗①②可得滑動摩擦力的大小與 有關。
2.根據實驗①③可得滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度 關。
3.根據實驗①④可得滑動摩擦力的大小與接觸面積 關。
實驗結論:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小、 有關,與 無關。接觸面所受的壓力越 ,滑動摩擦力越大;接觸面越 ,滑動摩擦力越大。
【參考答案】
任務驅動一
勻速直線　是　1.8
1.接觸面所受的壓力大小
2.有
3.無
接觸面粗糙程度　接觸面積　大　粗糙
任務驅動二 增大、減小摩擦力的方法
1.增大有益摩擦的方法
①增大壓力。實例: 等。
②增大接觸面的粗糙程度。實例: 等。
③用滑動摩擦代替滾動摩擦。實例: 等。
2.減小有害摩擦的方法
①減小壓力。實例: 等。
②減小接觸面的粗糙程度。實例: 等。
③用滾動摩擦代替滑動摩擦。實例: 等。
④使兩個互相接觸的表面分開。實例: 和在 (氣墊船、磁懸浮列車等)都可以使兩個互相接觸的表面分開。
·學習小助手·
無論是增大摩擦還是減小摩擦,首先要從影響摩擦力大小的因素入手,找到適當的方法,有時幾種方法可以同時結合使用。在實際生活和生產中,摩擦力總是存在的,我們只能想辦法減小,并不能消除。
【參考答案】
任務驅動二
1.①為了防止傳動皮帶打滑,要把皮帶張緊些
②冬季冰雪封路時,卡車車輪上要裝上防滑鏈
③汽車剎車時,車輪和地面之間的摩擦
2.①單杠和雙杠,在旋轉動作時,手握得很松
②兒童滑梯的表面盡量做得光滑一些
③機器上安裝的滾動軸承
④加潤滑油　兩個接觸面之間形成一層氣墊
2

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