資源簡(jiǎn)介 第9課 資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立【課標(biāo)要求】 通過了解啟蒙運(yùn)動(dòng)與資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史淵源,認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生和資本主義制度的確立,是近代西方政治思想理念的初步實(shí)現(xiàn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解英、法、美早期資產(chǎn)階級(jí)革命的基本史實(shí)和資本主義擴(kuò)展的過程。了解英、美、法、德等國(guó)依據(jù)各自國(guó)情確立的資本主義制度,認(rèn)識(shí)各國(guó)制度的異同。綜合認(rèn)識(shí)西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的特點(diǎn),探究其優(yōu)勢(shì)與不足。【問題導(dǎo)學(xué)】1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景、經(jīng)過、結(jié)果;美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程;法國(guó)大革命的背景、過程、意義;2.資本主義經(jīng)濟(jì)制度(背景、實(shí)質(zhì))、政治制度(英美法)的確立。3.資本主義的擴(kuò)展:俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、措施、形式、影響;美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的背景、過程和影響;意大利統(tǒng)一概況;德意志統(tǒng)一概況;日本明治維新的背景、內(nèi)容、影響,4.資本主義制度的評(píng)價(jià)。【知識(shí)建構(gòu)】【圖示解史】 英國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過程【史料研讀】材料 17、18世紀(jì),世界歷史繼承前一時(shí)期的巨大轉(zhuǎn)折和變化,向著更為深廣的方向發(fā)展。資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代來臨。繼尼德蘭革命之后,英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命,為資本主義制度的確立開辟了道路。在法國(guó),爆發(fā)了轟轟烈烈的大革命,摧毀了封建專制統(tǒng)治,為資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)開辟了道路。在英屬北美殖民地,建立了新興的美國(guó),逐步確立了資本主義制度。——摘編自錢進(jìn)《資產(chǎn)階級(jí)革命》根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出資本主義民主政治的主要政體和典型國(guó)家,并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)資本主義民主政治。(7分)政體:英國(guó)的君主立憲制、美國(guó)和法國(guó)的民主共和制。評(píng)價(jià):否定了君主專制;有利于調(diào)整資產(chǎn)階級(jí)不同利益集團(tuán)之間的矛盾;對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用;實(shí)質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的民主,維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益。【隨堂聯(lián)系】1.(2023·山東青島高一期中)1688年英國(guó)議會(huì)發(fā)動(dòng)不流血的政變,史稱“光榮革命”。美國(guó)1787年憲法規(guī)定實(shí)行聯(lián)邦制,中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合,國(guó)會(huì)議員組成平衡了大州和小州的利益。這體現(xiàn)了英美兩國(guó)民主政治( )A.追求社會(huì)意見與意志的高度統(tǒng)一B.確立了資本主義民主政治的政體C.推翻本國(guó)君主專制的基礎(chǔ)上建立D.發(fā)展過程中存在妥協(xié)的政治現(xiàn)象答案 D解析 英國(guó)“光榮革命”后,資產(chǎn)階級(jí)和王權(quán)相互妥協(xié),頒布《權(quán)利法案》,確立了君主立憲制;美國(guó)1787年憲法實(shí)行聯(lián)邦制,協(xié)調(diào)了中央和地方關(guān)系,平衡了大州和小州的利益,這體現(xiàn)了英美兩國(guó)民主政治存在妥協(xié)的政治現(xiàn)象,故選D;A項(xiàng)“高度統(tǒng)一”表述錯(cuò)誤,排除;材料反映英美兩國(guó)民主政治的特點(diǎn),B不符合材料主旨,排除;美國(guó)沒有君主專制的歷史傳統(tǒng),排除C。2.(2023·江蘇南京高一期末)張芳梅在文章中提到:“美國(guó)1787年憲法雖然制定于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后,但它并非《獨(dú)立宣言》的繼續(xù)和發(fā)展。從其制定與批準(zhǔn)的過程來看,廣大勞動(dòng)群眾一直被排除在外……它由富人集團(tuán)制定與批準(zhǔn),只維護(hù)有產(chǎn)者的利益?!辈牧险f明( )A.1787年憲法的制定違反了民主原則B.1787年憲法具有局限性C.美國(guó)大多數(shù)人沒有享受公民的權(quán)利D.美國(guó)民主制具有妥協(xié)性答案 B解析 材料“從其制定與批準(zhǔn)的過程來看,廣大勞動(dòng)群眾一直被排除在外……它由富人集團(tuán)制定與批準(zhǔn),只維護(hù)有產(chǎn)者的利益”體現(xiàn)的是1787年憲法的民主范圍有限,受到富人集團(tuán)控制,B正確;1787年憲法的制定是符合民主原則的,A排除;C說法不符合史實(shí),排除;D與材料無關(guān),排除。故答案為B。3.(2023·河南駐馬店高一期末)1877年1月,德國(guó)皇帝威廉一世簽署了經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)的《法院組織法》,該法規(guī)定:設(shè)置以帝國(guó)法院為最高審級(jí)的法院體系,由各級(jí)法院獨(dú)立行使審判權(quán),審判只服從法律,實(shí)行法官任職終身制。這反映出德意志帝國(guó)( )A.君權(quán)主導(dǎo)司法體系B.具備近代民主特征C.專制主義殘余濃厚D.三權(quán)分立成熟完備答案 B解析 由“設(shè)置以帝國(guó)法院為最高審級(jí)的法院體系,由各級(jí)法院獨(dú)立行使審判權(quán),審判只服從法律,實(shí)行法官任職終身制”可得,德意志帝國(guó)的司法組織及其職能具有近代民主的特征,故選B項(xiàng);由“由各級(jí)法院獨(dú)立行使審判權(quán),審判只服從法律”可得,其司法權(quán)是獨(dú)立于君權(quán)的,所以并不是君權(quán)主導(dǎo)司法體系,排除A項(xiàng);《法院組織法》的規(guī)定并沒有專制主義的色彩,所以不能據(jù)此得出德意志帝國(guó)專制主義殘余濃厚的結(jié)論,排除C項(xiàng);題干所述只有關(guān)于司法方面的內(nèi)容,并不能體現(xiàn)三權(quán)分立的特征,三權(quán)分立成熟完備的說法也不符合史實(shí),排除D項(xiàng)。4.(2023·山西太原高一期中)下圖是關(guān)于1861—1913年外國(guó)在俄國(guó)投資數(shù)額的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(單位:百萬盧布)。由此可知( )A.俄國(guó)資本主義制度逐步建立B.農(nóng)奴制改革促進(jìn)了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.外國(guó)在俄國(guó)的投資環(huán)境惡化D.國(guó)家公債阻礙私人投資數(shù)額增長(zhǎng)答案 B解析 根據(jù)材料可知1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革后投資于國(guó)家公債和私人股票數(shù)額增加,可知農(nóng)奴制改革促進(jìn)了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,故B正確;材料與資本主義的確立無關(guān),故A錯(cuò)誤;材料無法判斷外國(guó)在俄國(guó)的投資環(huán)境,故C錯(cuò)誤;材料主旨不是討論國(guó)家公債與私人投資額的關(guān)系,故D錯(cuò)誤。5.(2023·山東濟(jì)寧高一期中)下面是法、英、美、德建立民主制度時(shí)間統(tǒng)計(jì)表,這表明( )國(guó)家 時(shí)間 歷經(jīng)年限法國(guó) 1789—1875年 86年英國(guó) 1640—1689年 49年美國(guó) 1775—1787年 12年德國(guó) 1864—1871年 7年A.后起國(guó)家建立民主政治快而好B.民主制度的建立越早過程越長(zhǎng)C.政治文明的發(fā)展具有不平衡性D.世界形成了歐美兩個(gè)政治中心答案 C解析 根據(jù)材料,法國(guó)建立民主制度歷經(jīng)86年,英國(guó)歷經(jīng)49年,美國(guó)歷經(jīng)12年,德國(guó)歷經(jīng)7年,可見其發(fā)展的不平衡性,故C正確;法國(guó)、德國(guó)建立民主制度時(shí)間相對(duì)較晚,但是不徹底,故A說法錯(cuò)誤;英國(guó)民主制度建立時(shí)間早于法國(guó),但是歷經(jīng)年限少于法國(guó),故B錯(cuò)誤;通過表格無法判斷政治中心的位置,故D錯(cuò)誤。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)