資源簡介

3.1　公民基本權利 導學案
一、知識梳理---小組展示
公民基本權利 分類
政治權利
意義
人身自由
社會經濟權利與文化教育權利
其他權利
二、【合作探究】
議題一： 政治權利 人身自由
材料一　居委會動員大家參加區人大代表選舉。八年級學生小云的爸爸和奶奶就選舉一事發表了自己的看法。
爸爸:“我支持的候選人都是能夠為我們著想、替我們說話、真心為我們服務的人。”
奶奶:“我都這么大年紀了,又不想當人大代表,還操那份心干什么 讓小云去投票吧,我就不去了。”
材料二　嚴某通過網絡舉報當地某工廠違法排放工業廢水。次日一大早,廠長指使兩名員工強行進入嚴某家中,將還在睡夢中的嚴某弄醒并帶到工廠辦公室“教育”了一整天,還強行檢查了嚴某的手機和電腦。
　　議學問題1、你是否贊同奶奶的觀點 請說明理由。
議學問題2、廠長及其員工的行為是否違法 你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯
議題二：增強權利意識
材料一 小虎和他的家人
爺爺奶奶：每個月都有養老金領；經常給山區的小朋友們捐款。
爸爸媽媽：都是上班族，每個月都有工資收入；媽媽剛當選為市人大代表！
小虎和弟弟：都是學生，上學是他們的權利；小虎還是文藝青年，酷愛文學藝術創作。
材料二 消費維權
小飛的媽媽參加某公司網上促銷活動，購買了一套座椅按摩墊，卻一直沒收到貨。小飛建議媽媽向消費者協會投訴。消費者協會調查發現該公司存在虛假宣傳及欺詐等行為。經調解，公司向小飛的媽媽返還了貨款，并給予賠償。
根據材料一，分析小虎的家人享有哪些基本權利。
結合材料二，分析小飛建議的合理性，并再推薦兩種合理的消費維權方式。
三、闖關訓練
1．以下是某中學八年級學生景洛收集的生活中一些“微行為”和作出的分析，其中你贊同的是（ ）
序號 微行為 分析
A 景洛的同桌喜歡給他人取侮辱性的綽號 景洛同桌便犯了他人的姓名權
B 景洛的好友小華積極參加班長競選投票活動 小華行使了選舉權和被選舉權
C 景洛發現共享單車亂停亂放向有關部門反映 景洛行使了公民的監督權
D 景洛將同桌的文章發表至某期刊并領取稿酬 景洛行使出版自由的權利
2．公民行使監督權，實行民主監督，有多種正確的方法。下面的行為可取的是（ ）
①向有關人員當面指出，提出批評和建議 ②給國家機關寫信，反映自己的建議
③把自己的建議反映給人大代表 ④廣發手機短信，揭露領導的問題
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
3.下列選項中，對相關行為的評論完全正確的是（ ）
A．小張看到有人插隊，隨手短視頻發朋友圈——依法行使監督權
B．小明把自己的壓歲錢捐給貧困山區的孩子——行使對財產的使用權
C．超市以商品丟失為由強行對顧客非法搜身——侵犯他人隱私權
D．家庭貧困的八年級學生小楠申請貧困生補助——依法享有受教育權
4．麗麗等同學在課后，圍繞“公民權利”展開了激烈討論。下列是部分同學的觀點，其中你認為正確的是（ ）
①麗麗：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯
②菲菲：國家實行義務教育制度并制定資助政策，保障公民的受教育權
③東東：監督權是公民的一項基本政治權利,是公民參與管理國家和管理杜會的基礎
④寧寧：憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止任何人、任何理由搜查或者侵入公民住宅
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5．閱讀材料，回答問題。
　　情境一：不識字的李奶奶在投票站工作人員的指引下，一手拿著選民證，一手拿著選票，鄭重地投下了自己神圣的一票，選舉五年一屆的人大代表。
　　情境二：八年級學生小天昨天進入學校大門時，保安懷疑他帶了食物，于是將他帶到辦公室，宣講了學校的食品安全相關規定，并準備對他搜身。小天認為保安只是懷疑，沒有真憑實據，不能讓他搜身。但同學小航勸他：“不做虧心事，不怕鬼敲門。學校有規定，就讓他們搜吧。這樣學校放心，自己也安心。”
(1)情境一中李奶奶行使的是什么權利？該項權利必須符合什么條件？(6分)
(2)運用所學知識，對情境二中小航的觀點進行評析。(8分)
四、收獲總結——思維導圖

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