資源簡介

(共15張PPT)
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花好月圓 團團圓圓
望天門山
課程準備
1
一、建議教學對象
建議 8歲至 10歲小朋友練習
二、教學重難點
1、體會詩中的意境
理解詩中有畫，畫中有詩，體會蘊含在古詩文中深厚淳美的傳統文化內涵，及獨特的優美意境。
2、通過圖片發散思維
了解文學語言與繪畫之間的聯系。通過詩句聯想畫面，并用自己的方式畫出來。
三、所需材料
1.卡紙 2.衛生紙 3.顏料 4.膠水
圖片引導
望天門山
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。
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圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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通過詩句聯想到什么畫面呢
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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通過詩句聯想到什么畫面呢
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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通過詩句聯想到什么畫面呢
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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通過詩句聯想到什么畫面呢
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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通過詩句聯想到什么畫面呢
圖片引導
小朋友們見過哪些臉譜呢？
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通過詩句聯想到什么畫面呢，畫出自己理解的畫面吧。
課外小知識
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3
1、這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來，景色由遠及近再及遠地展開。詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現出躍躍欲出的動態，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。一、二句寫出了天門山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動魄之感；三、四句寫足也寫活了渾闊茫遠的水勢。
繪畫步驟
4
繪畫步驟
1、用藍色和綠色彩墨把衛生紙染色，再染一遍金色，剪出青綠色山的樣子
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繪畫步驟
2、把剪好的山貼在宣紙上，畫出水面和倒影
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繪畫步驟
3、畫上小船太陽，在紙上粘上柏樹葉當小樹
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課后總結
1、了解詩配畫這種藝術形式，發揮想象力，提高審美情感
2、通過古詩配畫的創作，使文學和藝術有機地結合起來，“詩中有畫”、“畫中有詩”，進一步培養創美能力，提高藝術素養
3、提煉詩中的主體，著重刻畫。

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