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(共19張PPT)
粵教版普通高中教科書
信息技術 必修1 數據與計算
第四章 程序設計基礎
授課人：
單 位：
項目介紹
項目實施
項目展示
項目評價
項目拓展
項目背景
網上購物已經成為人們生活中的一部分。通過網購，人們不僅可以方便地在
各家電商中獲取商品的相關信息，而且可以對商品進行比質比價，從而以優惠的價
格購得心儀的商品。為了購得既經濟適用又美觀大方的商品，我們可以借助計算機
編制程序高效的尋找最佳購物方案。
項目介紹
項目實施
項目展示
項目評價
項目拓展
內容回顧
常量和變量 A
b 常用數據類型
運算符與表達式
F
c
完成項目規劃
確定項目選題
常用函數
E
D
第四章 程序設計基礎
4.2 運用順序結構描述問題求解過程
項目拓展
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項目實施
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項目評價
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項目實施
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項目評價
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項目范例
項目小組成員在某購物站點上獲取到如下信息：筆記本1的單價是3元，筆
記本2的單價是5元，如果兩種筆記本同時購買，價格可以打八折。計算一下，
購買筆記本1和筆記本2各n本，可以優惠多少元？（以元為單位，四舍五入到小
數點后兩位。）
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項目拓展
分析問題
① 先求出不使用優惠單獨購買所需總費用，再求出使用優惠方案購買
所需總費用，兩者相減即為節省的費用。
② 令筆記本購買數量為n，筆記本1原價總費用為a,筆記本2原價總費
用為b，節省的費用為y。
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項目拓展
開始
設計算法
輸入n的值
① 輸入n的值；
② 令a=3*n；
③ 令b=5*n;
a=3*n, b=5*n
y=(a+b) *(1-0.8)
輸出y的值
④ 令y=(a+b)*(1-0.8)
⑤ 輸出結果y;
⑥ 結束。
結束
算法步驟
算法流程圖
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項目評價
項目拓展
開始
輸入n的值
設計算法
自
上
而
下
，
順
序
執
行
開始
a=3*n, b=5*n
y=(a+b) *(1-0.8)
輸出y的值
語句序列
結束
結束
順序結構的流程圖
算法流程圖
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項目實施
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活動一
請各小組以項目范例為參考，根據本小組獲取的物品優惠信息，分
析問題，設計算法，完成項目學習活動記錄表對應部分內容。
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開始
編寫程序
輸入n的值
輸入函數input（）
輸出函數print（）
a=3*n, b=5*n
y=(a+b) *(1-0.8)
輸出y的值
結束
算法流程圖
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活動二
請同學們自主學習課程學習資源，探究input（）函數和 print（）
函數的功能和用法，并完成項目學習活動記錄表“知識技能”部分。
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知識點撥
1
2
input（ ）函數：等待用戶用鍵盤輸入數據，返回值類型為字符串。
int（ ）函數：把變量轉換成整型。
3 print（）函數：打印輸出。
%f ： 浮點數占位符，格式化輸出浮點數，可指定小數點后的精度。
4
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編寫程序
n=int(input("輸入購買筆記本1和筆記本2的本數均為:"))
a= 3*n
b= 5*n
y=(a+b)*(1-0.8)
print("購買筆記本1和筆記本2的數量均為:",n,"本")
print("購買筆記本節約的費用為:","%.2f"%y,"元")
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活動三
請各小組參考項目范例程序，根據本組設計的算法，編寫程序，調
試運行，并完成項目學習活動記錄表對應內容。
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項目實施
項目展示
項目評價
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小組展示
請以小組為單位，展示、講解本小組選題的程序實現，及程序實現
過程中遇到的問題和解決方法。
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活動評價
1.請打開問卷星平臺，完成本節課的課堂測試。
2.請打開項目評價量規，客觀的為本小組及其他小組的項目學習打分。
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項目拓展
拓展延伸
某種筆記本一次購買6本以上
（含6本）10本以下（含10本）打九
折，一次性購買11本以上（含11本）
打八折。
怎樣根據筆記本的單價和購買數
量編寫程序計算總費用？
項目小組成
，筆
記本2的單價是5
計算一下，
入到小
購買筆記本1和筆記
謝謝聆聽！

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