資源簡介

物理答案
CCDCD BBACD CC
13． 振動 響度
14． 連通器原理 變大
15． 電子 異種 排斥
16． 直線傳播 實 反射
17．見下圖
18．
19． 沸點 液化 吸收 99 沸騰 液化
20． 速度 小于 木塊會做勻速直線運動 速度 老牛
21．
① A B 即使滑動變阻器調制最大，電路中的電流也大于0.06A
22．（1）800Pa；2分 （2）0.08m； 3分 （3）800Pa 3分
23．（1）80J； 2分 （2）8V； 3分 （3）14.4W 3分
P
M
人眼
S
球
A
B
G
V
B
06化學答案
一、選擇題（共13題，共18分。24-31題，每題1分；32-36題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）
題號 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
答案 D B B A C B D D C C D A C
非選擇題（本題共6個題，共32分）
（4分）（1）8
先膨脹后縮小（或者先變大后變小）
溫度達到可燃物的著火點
（4分）（1）元素
少喝濃茶、咖啡等刺激性飲品（合理即可）
（或者等）
（4）蛋白質
（5分）（1）C
① ②250g
（4）氧氣、水蒸氣（或O2、H2O）
40、（5分）(1) 2.2
(2)解：設該品牌補鈣藥劑中碳酸鈣的質量為x。
該品牌補鈣藥劑中碳酸鈣的質量分數為。
答：該品牌補鈣藥劑中碳酸鈣的質量分數50%。
41、（9分）（1）新物質生成
試管中的液面上升 水/H2O
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（或BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl等）
溶液不變色
稀鹽酸、氯化鈉與硝酸銀反應都會產生白色沉淀
=
（7）CE2024年九年級3月聯考理綜試卷
可能用到的相對原子質量：C-12 H-1 O-16 S-32 Ca-40 Cl-35.5
一、選擇題（化學1-13題，18分，1-8題，每題1分；9-13題，每題2分；物理14-25題，24分，每題2分）
1、我國北方地區的冰雕藝術是一項有著深刻文化內涵，包含傳統文化和新創意元素的藝術。下列有關冰雕節的制作和活動中，發生化學變化的是（ ）
A．鑿取冰塊 B．精心雕刻 C．通電發光 D．燃放煙花
2、如圖所示的實驗操作中正確的是（ ）
A、稀釋濃硫酸 B、量取液體 C、測溶液的pH D、移走蒸發皿
3、今年世界環境日我國的主題是“人與自然和諧共生”。下列做法不符合這一主題的是（ ）
A．隨手關燈節約能源 B．深埋廢棄塑料減少“白色污染”
C．使用乙醇汽油減少空氣污染 D．淘米水澆花節約水資源
4、下列實驗對應的現象或化學方程式不正確的是（ ）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫酸除鐵銹的化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4 = Fe2(SO4)3 +3H2O
C．將稀鹽酸滴入盛有鎂條的試管中：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
D．碳酸氫銨和熟石灰研磨放出刺激性氣味的氣體
5、分類法是化學學習的常用方法。下列對有關物質或元素的分類正確的是（ ）
A．有機物：尿素、乙醇、碳酸氫銨
B．人體必需微量元素：氟、硒、鈉
C．引起溫室效應的物質：甲烷、二氧化碳、氟氯代烷
D．空氣污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳
6、關于下列符號或圖示的說法正確的是（ ）
①2H2　 ②Cl ③ 　④ 　 ⑤
A．①表示2個氫原子 B．②和③可能屬于同種元素
C．由④可知鋁原子核內中子數為13 D．由⑤可知氨氣由氮原子和氫原子構成
7、第19屆杭州亞運會成功舉辦，主火炬全球首創采用廢碳再生的綠色甲醇作為燃料。如圖是甲醇燃燒的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A．空氣中氣體的體積分數：乙>丙
B．甲醇中碳、氫元素質量比為3：1
C．反應生成丙、丁兩物質的分子個數比為1：2
D．反應前后原子種類和分子種類均不變
8、如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖。下列說法中正確的是（ ）
A．陰影區域中，A、B、C均處于飽和狀態
B．將t1℃下A飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液溶質的質量分數為20%
C．將A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，析出晶體的質量關系為A＞B
D．除去A固體中含有的少量B雜質，可采用配成熱飽和溶液，降溫結晶、過濾、洗滌、干燥的方法提純A
9、樹立化學觀念，培養科學思維，是化學學科的基本要求，分析和推理是常用的化學思維方法。下列分析、推理正確的是（ ）
A、鐵器在空氣中易腐蝕，所以鋁器在空氣中也易腐蝕
B、酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸溶液
C、化合物都是由不同元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D、置換反應中有元素化合價的改變，所以凡有元素化合價改變的反應一定是置換反應
10、小明利用初中常見的五種物質，構建了相互關系的網絡圖，甲、乙、丙都屬于氧化物，部分反應物、生成物和反應條件已略去．“—”表示兩端的物質能發生化學反應，“→”表示物質之間的一步轉化關系．下列有關說法不正確的是（ ）
A．反應①的生成物難溶于水
B．反應②固體質量一定減小
C．反應⑤和⑥的基本反應類型一定不同
D．反應④和⑥均能體現堿的化學通性
11、下列實驗方案設計正確的是（ ）
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去氯化鈉溶液中混有的硫酸鈉 加入適量硝酸鋇溶液，過濾
B 分離氯化鈣和碳酸鈣 加入水溶解，過濾，蒸發結晶
C 檢驗甲烷中是否混有氫氣 點燃，在火焰上罩一個干冷的燒杯
D 鑒別高錳酸鉀和碘 各取2小粒，分別加入5mL水，振蕩、觀察
12、學會學習是我們必備的核心素養。對主題知識的整理是一種有效的學習方法。下列對某一主題知識的整理正確的一組是（ ）
A．化學與生活 B．化學與環境
①炒菜時鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅 ②蚊蟲叮咬涂抹肥皂水可以緩解痛癢 ③食用含維生素A的食物可預防夜盲癥 ①用火堿處理硫酸廠排放的污水 ②為維持好碳、氧循環，減少化石燃料燃燒 ③焚燒秸稈為農作物提供肥料
C．化學與材料 D．化學現象與解釋
①合成纖維、合成橡膠和合金都是合成材料 ②鋼筋混凝土屬于復合材料 ③青銅、金剛石、鋼都是金屬材料 ①氣體壓縮，氣體分子間間隔變小 ②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大
A．A B．B C．C D．D
13、下列四個圖像，能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
A B C D
A.高溫煅燒一定質量的石灰石
B.某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C.足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應
D.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入的稀鹽酸至過量
14．（本題2分）下列數據中，最接近生活實際的是（　　）
A．中學生百米賽跑的平均速度約為 B．一只雞的質量約為20kg
C．正常情況下人的脈搏每分鐘約為70次 D．洗澡水的溫度大約是80℃
15．（本題2分）新型冠狀病毒疫情形勢嚴峻，沖在最前線的醫務人員需要同時佩戴N95口罩及護目鏡等防護物資，但由于護目鏡鏡片起“霧氣”導致了醫療護理過程中的諸多不便，對此正確的解釋是（ ）
A．護目鏡鏡片上的“霧氣”是水蒸氣
B．“霧氣”形成過程需要吸熱
C．“霧氣”形成在護目鏡的內側
D．“霧氣”的形成是汽化現象
16．（本題2分）能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱，關于它們的說法正確的是（　　）
A．太陽能、風能、天然氣是可再生能源
B．超導材料可應用于制作電飯鍋的發熱絲
C．核能的利用會造成放射性污染，所以應關閉所有核電站
D．光纖通信，是利用光在纖維材料中多次反射傳輸信息的
17．（本題2分）下列現象是由光的直線傳播形成的是（　　）
A．水中倒影 B． 彩虹
C.雕像的影子 D． 露珠里的景象
18．（本題2分）黑暗的房間里有兩盞電燈，只有一盞燈點亮，但人能看到未點亮的燈泡。以下對于“看到未點亮燈泡”所畫的光路圖，正確的是（　　）
A． B． C． D．
19．（本題2分）如圖,手機掃描二維碼,相當于繪二碼拍了一張照片,手機攝像頭相當于凸透鏡,影像傳感器相當于光屏,下列說法正確的是
A．物體上的二維碼是光源
B．掃碼時二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外
C．要使屏幕上二維碼的像變小,只需將二維碼靠近凸透鏡
D．影像傳感器上成的是正立的實像
20．（本題2分）如圖中的物品使用時利用了杠桿原理的是（ ）
A．洗手盤下防臭水管 B．指甲鉗
C．塑料吸盤掛鉤 D．汽車逃生安全錘
21．（本題2分）如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F=2N 的兩個水平力分別作用于 A、B 兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止狀態，下列分析正確的是（　　）
A．地面對 B的摩擦力為 0
B．A和 B 之間摩擦力為0
C．地面對 B 的摩擦力為 2N，方向水平向左
D．地面對 B 的摩擦力為 2N，方向水平向右
22．（本題2分）在野外用滑輪組拉越野車脫困時的情景如下圖所示，有關力的分析正確的是
A．車對地面的壓力與車的重力是一對平衡力
B．車拉滑輪組的力與滑輪組對車的拉力是一對平衡力
C．脫困必需2400N的拉力時，繩索自由端的力F至少為1200N
D．脫困必需2400N的拉力時，繩索自由端的力F至少為800N
23．（本題2分）如圖甲所示，通過壓力傳感器獲取運動者的運動數據，其工作原理如圖乙所示。電源電壓不變，為定值電阻，壓力傳感器R的阻值隨壓力增加而減小。在人從與蹦床接觸至下落到最低點過程中，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表A的示數逐漸變小
B．電壓表V的示數逐漸變小
C．電路消耗的總功率P逐漸變小
D．電路消耗的總功率P逐漸變大
24．（本題2分）2022年3月28日是第27個全國中小學生安全教育日。小明的班主任利用主題班會講了安全用電的知識。下列小明所做的筆記，錯誤的是（　　）
A．洗衣機使用三孔插座能防止人觸電
B．控制電燈的開關裝在火線和燈之間
C．使用測電筆時，手不能接觸筆尾的金屬體
D．不能在家庭電路中同時使用大功率用電器
25．（本題2分）某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3伏，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖象。以下有關敘述正確的是（　　）
A．該同學研究的是電流和電壓的關系
B．實驗中電壓表的示數保持0.5伏不變
C．滑動變阻器阻值變化范圍為1歐～5歐
D．將Rx從5Ω換成10Ω后，應將滑片P向左移
第II卷（非選擇題）
26．（本題2分）學習雷鋒勇于奉獻的精神，在“我身邊的活雷鋒”演講比賽中，演講聲是由聲帶的 產生的，演講者使用話筒是為了改變聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）。
27．（本題2分）周日小亮到“天下第一泉”景區游玩。趵突泉通往大明湖航線上的“船閘”運用了 （選填“連通器原理”或“帕斯卡定律”）。有新的游客上船后，游船底部受到液體的壓強 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
28．（本題3分）如圖小容將一只氣球在自己頭發上摩擦，使頭發與氣球里的 （選填“電子”“質子”“中子”）發生轉移，頭發與氣球帶 （選填“同種”“異種”）電荷。如果她將兩只相同的氣球分別在自己的頭發上摩擦后，讓兩只氣球相互靠近，兩只氣球會相互 （選填“吸引”“排斥”）。
29．（本題3分）2020年6月21日，在日食發生時，小明看到樹蔭下的地面上有圖甲所示的光斑，這些光斑是由光的 形成的，這些光斑是太陽的 像（選“實”或“虛”）。觀看日食不能用眼睛直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，比較簡易的做法是用一盆滴有墨水的水來觀看（如圖乙所示），太陽在水中的像是由光的 形成的。
30．（本題2分）畫出圖中人眼通過平面鏡M看到桌底下球的光路．
31．（本題2分）如圖所示，小物塊A在固定的斜面B上恰好能勻速下滑，請在圖中畫出A的重力和它下滑時受到斜面的摩擦力的示意圖。
32．（本題6分）為了了解供暖系統的工作原理，小雪設計了如圖甲所示的實驗裝置，在兩個大試管中分別加入50mL的水，開始探究。
（1）小雪先給A管加熱，A管中的水吸收熱量，當溫度達到 時沸騰，產生的水蒸氣通過導管C流到B管中，B管中水面會升高，這是因為水蒸氣遇冷 成水。同時，發現溫度計示數升高了，這表明B管中的水 熱量；
（2）小雪每隔1min記錄B管中水的溫度，持續加熱到第10min，B管中產生大量的氣泡，且溫度計示數保持不變，此時的示數如圖乙所示，為 ℃，這表明B管中的水 ；
（3）供暖系統就是利用水蒸氣 放熱供暖的。
33．（本題5分）在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”實驗中，小球A和B的質量不相同。
（1）讓小球A和B分別從同一高度由靜止開始滾下，目的是使小球運動到水平面時的 相同。由圖中的現象可知，小球A的動能 小球B的動能；
（2）實驗中，如果所用的水平面絕對光滑并且足夠長，本實驗將不能完成探究，原因是 ；
（3）一只行走的老牛動能約為500J，一顆飛行的步槍子彈動能約為，子彈的動能遠大于老牛的動能，是因為它的 大。你認為 的慣性更大。
34．（本題5分）如圖甲，在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值約為9Ω，滑動變阻器標有“20Ω　1A”字樣。
（1）請用筆畫線代替導線將圖甲的實物電路連接完整 ；
（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表、電流表均無示數，原因可能是下列中的哪一種： （填序號）
①滑動變阻器斷路；②電壓表兩接線柱間短路；
③燈泡斷路；④燈座兩接線柱間短路。
（3）排除故障后，閉合開關之前，應將劃片滑到 （選填“A”或“B”）端移動；然后移動滑片P至某一位置時，電壓表的示數如圖乙，要獲得小燈泡額定功率的數據，滑片P應向 （選填“A”或“B”）端移動；
（4）一實驗小組的數據如表：
實驗序號 1 2 3 4 5
U/V 0.3 1.5 2.0 2.5 2.9
I/A 0.06 0.20 0.24 0.28 0.30
P/W
老師在檢查時，指出第 1次實驗的數據無法從實驗中測得，理由是
35．（本題8分）有一個用超薄超硬度材料制成的圓柱形容器，下端封閉上端開口，底面積S=250cm2，高度h=10cm，如圖甲所示：另有一個實心勻質圓柱體物塊，密度ρ=0.8×103kg/m3，底面積S1=150cm2，高度與容器高度相同，如圖乙所示。（已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，且g取10N/kg計算）
（1）現將圓柱體物塊豎直放置容器內，則物塊對容器底部的壓強是多大？
（2）再向容器內緩慢注入水，圓柱體物塊不會傾斜，當圓柱體對容器底的壓力剛好為零時，試計算注入水的深度？
（3）在第（2）問敘述的情景中，水對容器底部的壓強是多大？
36．（本題8分）如圖甲是定值電阻和標有“8 V 8 W”燈泡L的I-U關系圖象，如圖乙所示．電源電壓恒定不變，滑動變阻器的最大阻值為12 Ω．當開關S、S2閉合，開關S1斷開，將滑動變阻器的滑片P滑到b端時，燈泡L的實際功率為1W ．求：
（1）燈泡正常發光10s，電流通過燈泡產生的熱量；
（2）電源電壓；
（3）當開關S、S1、S2同時閉合，調節滑片P，求電路消耗的最大功率。
37、（4分）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。
實驗1 實驗2 實驗3
(1)通過實驗1可以測定空氣中氧氣的含量。該實驗中觀察到白磷燃燒，活塞先向右滑動后又向左滑動，最終停留在刻度 處。
(2) 通過實驗2可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置的總質量，發現托盤天平保持平衡，整個實驗過程中氣球會出現的現象是 。
(3) 通過實驗3可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒，a與b對比說明燃燒需要的條件是 ___________________，白磷燃燒的化學方程式為 。
38、（4分）閱讀科普文，回答下列問題：
胃是人體消化系統中一個重要的器宮，健康人胃液的pH在0.9-1.5，其中的胃酸在人體的消化吸收中發揮著重要作用，比如為胃蛋白酶提供適宜的酸性環境，有助于小腸對鈣和鐵的吸收，殺死進入胃中的細菌等。
而胃酸過多會對胃黏膜產生侵蝕，并使人反酸，嚴重時會降低食欲，進而引發胃潰瘍等多種疾病。發生胃酸過多的原因主要與患者生活作息不規律、飲食習慣不佳等因素有關。如進食了大量刺激性食物或者喝濃茶、咖啡等刺激性鐵品，都會刺激胃酸分泌增加，導致胃酸燒心現象的出現。
治療胃酸過多的藥物主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不與胃酸反應；二是抗酸藥，能直接與胃酸反應。常服用的抗酸藥有碳酸氫鈉、氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等。胃潰瘍患者在平時的飲食中可以多食用雞蛋、蜂蜜等，若是服用不合適的抗酸藥，會因胃內氣體壓力增大而引起胃穿孔。
閱讀分析，回答問題。
（1）胃酸有助于小腸對鈣和鐵的吸收，這里的“鈣”“鐵”指的是______（元素，原子）。
（2）為防止胃酸過多，生活中我們應注意______________________。
（3）用抗酸藥治療胃酸過多時，發生反應的化學方程式是_______________。（任寫一個）
（4）雞蛋為胃潰瘍患者提供的營養素主要是______。
39、（5分）中國古代典籍中記錄了很多化學知識，展示了我國古代人民的智慧。《夢溪筆談》中記載了用“苦泉水”制取銅的方法：“挹其水熬之，則成膽礬，烹膽礬則成銅。熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”。主要流程如圖所示：
(1)“熬”的過程類似于下列的________（填字母）操作。
A．溶解 B．過濾 C．蒸發
(2)方案一：①在“烹”的過程中，膽礬（CuSO4·5H2O）首先轉變成水和硫酸銅，繼續加熱到600℃，硫酸銅將會分解成氧氣和兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式 ____________。
②反應后的氣體如果直接排放，會造成污染，該廢氣可用15%的氫氧化鈉溶液吸收。現有30%的濃氫氧化鈉溶液，想要得到15%的氫氧化鈉溶液500g，需要加水的質量為 。
(3)方案二：寫出“鐵釜”中發生反應的化學方程式： 。
(4)鐵釜外側容易生銹，是因為鐵與空氣中的 發生反應。
40、（5分）某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣，現將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用10g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應)，得到部分數據如下表，請根據有關信息回答問題：
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
加入鹽酸的質量(g) 20 20 20 20 20
生成氣體的質量(g) 0.6 1.2 1.8 a 2.2
(1)a的數值為 。
(2)求該品牌補鈣藥劑中碳酸鈣的質量分數。
41、（5分）利用下列裝置進行氣體的制取，請回答下列相關問題：
（1）實驗室用 A 裝置制取氧氣的化學方程式為__________________________________；若利用裝置 E收集氫氣，氣體應從______（填“b”或“c”）端通入。
（2）若實驗室制取二氧化碳要控制反應速率，獲得平穩氣流，則發生裝置應選擇______（填序號），為了除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣，可在裝置 D 中加入的試劑是______。
（3）將裝置 F 傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列氣體可用該裝置制取的是______（填序號，雙選）。
①用鋅和稀硫酸反應制取氫氣
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
③加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷
④用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
42、（9分）某學習小組的同學在整理歸納反應規律時發現，有些化學反應發生時沒有伴隨明顯的現象，他們就此進行了以下探究。
【提出問題】怎樣證明NaOH溶液分別與CO2及稀鹽酸發生了反應？
【分析討論】(1)同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應是否發生。
思路I：驗證有 。
思路Ⅱ：驗證反應物減少或消失。
【實驗探究】同學們分兩組分別設計方案選行究。
第一組 第二組
【實驗結論】
(2)第一組同學將充滿CO2氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到___________________，認為NaOH溶液和CO2發生了反應。但有同學指出，還應進行CO2與_________反應的對比實驗才能得出這一結論。
(3)第一組同學向反應后的溶液中加入某無色鹽溶液，觀察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液與CO2發生了反應的結論，生成白色沉淀的化學方程式為_________(只寫一個)。
(4)第二組的小明同學向丙中滴入無色酚酞溶液后，觀察到___________，得出NaOH溶液與稀鹽酸發生了反應的結論。小亮同學向丁中滴入AgNO3溶液后，觀察到有白色沉淀生成，由此他認為NaOH溶液與稀鹽酸反應生成了NaCl，但小紅認為小亮的結論不合理，理由是
____________________。
(5)第二組同學進一步討論后認為，如果將乙中的溶液蒸發結晶，再將得到的晶體溶于水，若在室溫下測得該溶液的pH (填“>”“<”或“=”)7時，則能證明有氯化鈉生成。
【反思與拓展】
(6)氫氧化鈉在空氣中易變質，為了防止該藥品變質，該藥品要 保存。
(7)僅僅使用下列某種物質，能進一步證明第二組的實驗中“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”的是___________(填字母)。
A．鋅片 B．氧化銅 C．紫色石蕊溶液 D.硫酸銅溶液 E．pH試紙
第3頁 共6頁 ◎ 第4頁 共6頁

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