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人美版六年級書法下冊 第二單元 結構布勢 > 第11課 大小適中課件(共19張PPT)

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  1. 二一教育資源

人美版六年級書法下冊 第二單元 結構布勢 > 第11課 大小適中課件(共19張PPT)

資源簡介

(共19張PPT)
大小適中
第一章
新課導入
新知講授
知識講解
課后練習
第二章
第三章
第四章
目錄
第一章
大小通常是針對單個的字來說的。大是指字的外輪廓所占位置較大,小是指字的外輪廓所占位置較小。
第二章
1.“蠲”
字筆畫較多,字形較大。
重難點分析
重難點分析
“日”字
筆畫較少,
字形較小。
1.“蠲”字是左右結構,筆畫較多,筆畫的間距疏密得當,整體字形較大。其中,
“蠲”字幾個部分大小適中。
重難點分析
2.“日”字是獨體字,筆畫少,
筆畫安排寬綽但不松散。
重難點分析
第三章
結構分析
重難點分析
分析下列例字對大小關系的處理方法,總結規律,然后嘗試臨寫。
在學過的字中,
找找具有大小適中的字,
加深對這一特征的認識。
重難點分析
第四章
心不厭精,手不忘熟
“心不厭精,手不忘孰(熟)”出自唐孫過庭《書譜》,這句話是對書法學習的要求。這里的“心”是指內心對于書寫之理的認識與把握,“不厭精”指學習書法需要不斷地深人:“手”代指臨寫,“不忘熟”就是要反復地練習。這句話是說,書法學習是無止境的,在理論與實踐兩個方面,都要下功夫,只有不斷地要求自己,才能達到新的境界。
練習書法
要持之以恒,
不能三天打魚,
兩天曬網。
練習書法
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不能三天打魚,
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要持之以恒,
不能三天打魚,
兩天曬網。
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《泰山刻石》又名《封
泰山碑》,小篆,相傳書寫
者為李斯。原石系四面環刻,
分為《秦始皇功德銘》和《二
世詔書》兩部分。現僅有《二
世詔書》中 10 個殘字。原
石現存于山東泰安岱廟。
《泰山刻石》書法平穩
端正,字形勻稱修長,線條
圓潤流暢,結構左右對稱、
橫平豎直,結字上緊下松、
疏密有致。前人對《泰山刻
石》給予了很高的評價。

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