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山東省濰坊市2016年高考第一輪復習導學案 1.4生產與經濟制度

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  1. 二一教育資源

山東省濰坊市2016年高考第一輪復習導學案 1.4生產與經濟制度

資源簡介

經濟生活 第四課 生產與經濟制度
班級 姓名
【課前復習案】
【備考指導】
1、考情預測:今后高考對備課的考查方向:
(1)重點考點:消費對生產的反作用、我國基本經濟制度。
(2)次考點:生產決定消費、如何發展生產
(3)考查形式:選擇題、非選擇題都會涉及。
2、備考指南:
(1)把握基礎知識:生產與消費的辯證關系,我國基本經濟制度的內容、意義、要求等。
(2)關注長效熱點:擴大內需、發展非公有制經濟、國企改革。
(3)進行強化訓練:加強對圖表類主觀題的強化訓練。
【考點梳理】(具體要求:明確考查考點,理解記憶。)
考點一:發展生產 滿足消費
1、全面理解生產與消費的辯證關系:
(1)生產決定消費:四個方面
(2)消費對生產的作用:
特別提醒:1、區分決定作用與反作用,不能將消費的反作用等同于消費的決定作用。
2、明確消費對生產的反作用具有雙重性,并非所有消費都能促進生產的發展。
2、發展生產力的依據與舉措
(1)依據:理論依據:物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎;
生產決定消費。
現實依據:是主要矛盾決定的,也是中國特色社會主義的根本任務。
(2)舉措:生產力角度:生產關系角度:人才角度:科技角度:
考點二:我國的基本經濟制度
1、堅持和完善我國的基本經濟制度
(1)是什么
(2)為什么
(3)怎么辦 (兩個“毫不動搖”,一個“保證”)
拓展:我國的基本經濟制度即我國的所有制結構,屬于生產關系三個方面(所有制、分配制、勞動者關系)中起決定性作用的一方面
2、公有制經濟
(1)范圍: (比較掌握國有經濟、集體經濟)
(2)地位:
拓展:公有制與公有制實現形式:二者是內容 ( http: / / www.21cnjy.com )和形式的關系。后者主要指公有制經濟的組織形式和經營方法。公有制可以而且應該有多種實現形式。股份制是公有制的主要實現形式。
3、非公有制經濟
(1)范圍 (2)作用 (3)地位
4、混合所有制經濟
(1)特點 (2)地位 (3)作用
特別提醒:不能簡單的認為混合所有制經濟是公有制經濟或非公有制經濟。其中的國有、集體經濟成分屬于公有制經濟,其他成分屬于非公有制經濟。
【體系構建】(具體要求:5分鐘自主構建知識體系,理解知識間的內在聯系)
發展生產
滿足消費
生產與
經濟制度
我國的基本
經濟制度
【課堂探究案】
【自主探究】
一、判斷正誤
1.消費是生產的目的,因此,消費決定生產。
2.公有制經濟與非公有制經濟是不相容的
3.國有經濟是社會主義經濟制度的基礎
4.個體經濟是以生產資料私有和雇傭勞動為基礎的。
5.非公有制是社會主義經濟的重要組成部分,是推動我國生產力發展的主要力量。
6.國有經濟在國民經濟各個領域中都占有支配地位。
7.股份制與股份合作制是一回事。
8.混合所有制經濟是非公有制經濟,都采用股份制組織形式。
9.公有制經濟和非公有制經濟在市場競爭中和國民經濟中的地位是平等的
【合作探究】(自主思考,寫出要點;合作討論,完善要點;點評點撥,總結規律方法。)
(2015全國卷二,38)閱讀材料,完成下列要求。
稅收是國家治理的基礎和重要支柱,在社會經濟生活中發揮著巨大的作用。
材料:2014年10月《國務院關于扶持小型 ( http: / / www.21cnjy.com )微型企業健康發展的意見》提出要“認真落實已經出臺的支持小型微型企業稅收優惠政策”,2015年3月,國家稅務總局出臺十大措施確保小微企業稅收優惠政策落實。數據顯示,2015年一季度,全國享受企業所得稅減半征收的小微企業有216萬戶,受惠面在90%以上,減稅51億元;享受暫免征收增值稅和營業稅政策的小微企業和個體工商戶共有2700萬戶,減稅189億元。
結合材料和所學經濟知識,分析當前對小微企業實施稅收優惠的理由。(14分)
【當堂檢測】(鞏固提升,體驗成功)
1.(2011全國新課標,14)月餅是中國 ( http: / / www.21cnjy.com )傳統的節日食品,隨著生活水平的提高,人們對中秋月餅的消費日益多樣。除棗泥、豆沙等傳統月餅外,消費者也開始購買海鮮、木瓜、冰激凌等新式月餅。多樣化的月餅消費
A. 取決于月餅消費觀念的多樣化 B. 導致了月餅消費結構升級
C. 促進了月餅生產的多樣化 D. 促進了月餅質量的提高
2.(2007年全國文綜Ⅰ·27題)我國的基本經濟制度是公有制為主體,多種所有制經濟共同發展,對“公有制為主體”的正確理解是
A.公有制在各個經濟領域必須占支配地位
B.在混合所有制經濟中,公有制成分必須保持在50%以上
C.公有制在各個地方都必須保持量和質的優勢
D.公有資產在社會總資產中占優勢,國有經濟要控制國民經濟命脈
3.(2009年全國文綜Ⅰ·26題)當下,我國很多地方攤販經營非?;钴S,但存在經營不規范現象。有的地方以建立固定經營場所的方式給小販提供經營空間,加強市場管理,規范攤販的經營行為。促進這類個體經濟的發展有利于
①實現按勞分配的收入分配原則 ②擴大政府調控范圍
③解決低收入群體的就業 ④方便群眾的日常生活
A.①③ B.②③ C.①④ D③④
4.(2014全國文綜Ⅱ,13)2013年12月,財政部公布了《2014年關稅實施方案》,宣布對760多件進口商品實施低于最惠國稅率的年度進口暫定稅率。作為世界最大的外匯儲備國,在其他條件不變的情況下,我國降低進口關稅能(A)
①改善國際收支結構 ②鼓勵企業海外投資 ③刺激居民消費需求 ④縮小居民收入差距
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(2013全國新課標, ( http: / / www.21cnjy.com )13)2012年1月,中國混凝土機械行業龍頭企業之一的S公司宣布,將斥資3.6億歐元收購德國P公司100%股權,P公司憑借領先的技術優勢在全球混凝土泵車市場占有率曾高達40%左右,國際金融危機爆發后,公司出現嚴重經營困難。S公司并購P公司的積極作用在于(D)
①形成行業壟斷格局 ②開拓國際市場 ③加速資本周④促進產品升級換代
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【課后拓展案】
1.據統計,國內動漫市場的需求仍在持續迅速地擴大,每年動漫產品的銷售額都日益飆升,催促著中國動漫產業的發展。由此可見(  )
①收入是消費的前提和基礎 ②消費對生產的升級起著導向作用 
③生產決定消費的對象和水平  ④消費是生產的動力,促進經濟的發展
A.③④     B.②④     C.①③     D.①②
2.生產決定消費,消費對生產具有重要反作用。下列選項中,體現消費對生產具有重要反作用的是
A.數字技術的發展,為人們提供了視聽效果更完美的產品
B.隨著收入水平的不斷提高,旅游成為人們生活的一部分
C.網上購物方式不僅方便了消費者,而且降低了企業成本
D.人們對健康的關注,推動了綠色食品業的迅速發展
3. “不久后我就能下床走路了,再也不 ( http: / / www.21cnjy.com )用整天坐在輪椅上”。在寧夏某醫院病房里,該院首例利用3D打印技術輔助完成人工膝關節置換手術的患者唐女士激動異常,唐女士手術成功,標志著寧夏人工關節置換手術從此有了“私人訂制”。這說明(  )
①生產決定消費的對象 ②生產決定消費的質量和水平 
③消費對生產具有導向作用 ?、芟M是生產的目的和最終動力
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
4.黨的十八屆三中全會公報指出:“ ( http: / / www.21cnjy.com )公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分,都是我國經濟社會發展的重要基礎” “必須毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展,激發非公有制經濟活力和創造力?!边@一表述旨在(  )
①促進各種所有制經濟在市場經濟中平等競爭
②發揮各種所有制經濟優勢,實現資源優化配置  
③調整經濟布局,提升個體經濟發展的質量和水平  
④促使各種所有制經濟在我國的經濟地位完全平等
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
5. (2011天津卷·10 )北 ( http: / / www.21cnjy.com )京與武漢之間的高速動車組投入運營后,原來幾十個小時的車程縮短為3小時;加之高速動車二等票的價格僅為180元,而乘飛機的最低費用一般也要400以上,致使以往乘坐的人大多改成動車。于是,2011年夏秋季航班計劃取消了武漢---南京的所有航班。這種現象說明
①生產決定消費水平 ②生產決定消費方式
③消費促進產業結構升級 ④消費對生產具有向導作用
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
6.江蘇省固定資產投資總量較快增長,全年共完 ( http: / / www.21cnjy.com )成23186.8億元,其中國有及國有控股企業、外資企業、民間企業投資額所占比例分別是23%、13%和64%。這說明
A.國有經濟在國民經濟中起主導作用
B.生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征
C.多種所有制經濟可以發揮各自優勢,共同發展
D.非公有制經濟是社會主義經濟的重要組成部分
【我的疑問】(具體要求:動腦思考,提出有價值的問題)
第四課 生產與經濟制度 參考答案
【自主探究】
1、判斷正誤全錯
【合作探究】
答案:小微企業是我國非公有 ( http: / / www.21cnjy.com )制經濟,非公有制經濟社會主義市場經濟的重要組成部分。非公有制經濟在支撐經濟增長、促進創新、擴大就業、增加稅收等方面具有重要作用,我國鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展激發非公有制經濟活力和創造力,因此小微企業,我國采取稅收優惠。
【當堂檢測】
1.C 2.D 3. D 4. A 5.D
【課后拓展案】
1.B 2.D 3.A 4.A 5. B 6.D

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