資源簡(jiǎn)介 《經(jīng)濟(jì)生活》第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.全面、準(zhǔn)確、扎實(shí)、系統(tǒng)掌握企業(yè)和勞動(dòng)者的相關(guān)知識(shí),并適度聯(lián)系價(jià)值規(guī)律、收入分配、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。2. 能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合學(xué)案提供的題目、時(shí)政材料,從中獲取有關(guān)信息,調(diào)動(dòng)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),描述這些材料并正確回答相關(guān)設(shè)問(wèn)。3.樹(shù)立勞動(dòng)光榮的理念,為以后就業(yè)儲(chǔ)備經(jīng)營(yíng)方面的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。課 前 預(yù) 習(xí) 案【知識(shí)梳理】1.自主復(fù)習(xí)教材P36-45的基礎(chǔ)知識(shí),全面掌握企業(yè)、公司、勞動(dòng)、就業(yè)、勞動(dòng)者的有關(guān)知識(shí),能熟練記憶以下重點(diǎn)知識(shí):(1)企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)成功?(提示:綜合第1-4單元,從不同角度找出企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的措施)(2)如何看待我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)?怎樣解決好就業(yè)問(wèn)題?(你能哪幾個(gè)角度提出辦法?)(3)我國(guó)勞動(dòng)者享有哪些權(quán)利?怎樣依法維護(hù)好勞動(dòng)者的合法權(quán)益?2.自建知識(shí)體系(要求:預(yù)習(xí)后憑記憶從是 ( http: / / www.21cnjy.com )什么、為什么、怎么做三個(gè)維度進(jìn)行系統(tǒng)的構(gòu)建;嘗試構(gòu)建以企業(yè)為中心和以勞動(dòng)者為中心的兩個(gè)微觀知識(shí)體系;與組內(nèi)同學(xué)交流分享)【時(shí)政視窗】請(qǐng)你曬出5條有關(guān)本課的時(shí)政熱點(diǎn)。【疑惑集錦】(找出疑惑,與老師或者同學(xué)交流)1.易錯(cuò)易混知識(shí)2.其它課 堂 探 究 案【預(yù)習(xí)應(yīng)用,自主探究】(對(duì)以下觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判分析)1.公司制是現(xiàn)代企業(yè)的重要組織形式。( )2.在當(dāng)前,企業(yè)的自主創(chuàng)新能力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)能否成功的決定因素。( )3.劣勢(shì)企業(yè)通過(guò)兼并和破產(chǎn),就能提高經(jīng)濟(jì)效益,由“劣勢(shì)”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)”。( )4.實(shí)行勞動(dòng)合同制度是獲得權(quán)力維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。( )5.勞動(dòng)者自覺(jué)地履行義務(wù),是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要依據(jù)。( )6.企業(yè)破產(chǎn)會(huì)加劇失業(yè),影響社會(huì)穩(wěn)定,同時(shí)造成社會(huì)資源的浪費(fèi)。( )【走進(jìn)生活,合作探究】(自主思考4分鐘后寫(xiě)出答案要點(diǎn);合作探究4分鐘,組內(nèi)交流。展示點(diǎn)評(píng)后完善要點(diǎn)并總結(jié)。)合作探究一 改革是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力 H劇團(tuán)是一家國(guó)有經(jīng)營(yíng)性文化單位。在加快文化體制改革方針的指引下,H劇團(tuán)結(jié)合自身發(fā)展于2007年改制為演藝有限責(zé)任公司。經(jīng)過(guò)六年的努力,該演藝公司獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。其改制前后的對(duì)比如下表。項(xiàng)目改制前改制后資金來(lái)源財(cái)政撥款自負(fù)盈虧組織結(jié)構(gòu)團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制股東會(huì)、董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負(fù)責(zé)制分配制度按職稱、工齡分配按貢獻(xiàn)大小分配職能部門演出部、后勤保障部創(chuàng)作部、演出部、營(yíng)銷部、后勤保障部演出機(jī)制政府采購(gòu),服務(wù)于政府等機(jī)關(guān)團(tuán)體;年均5~7場(chǎng)次市場(chǎng)化營(yíng)銷、面向社會(huì)提供菜單式服務(wù);年均100多場(chǎng)次經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)影響劇團(tuán)發(fā)展緩慢、演職員收入低;以傳統(tǒng)節(jié)目為主,節(jié)目數(shù)量少、獲獎(jiǎng)少公司快速發(fā)展、演職員收入大幅增長(zhǎng);傳統(tǒng)節(jié)目得以保留,反映社會(huì)發(fā)展、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的新節(jié)目不斷推出,多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)(1)探討公司制的特點(diǎn)。(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。 合作探究二:繼李克強(qiáng)在夏季達(dá)沃斯論壇上公開(kāi)發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召后,2015年6月4日,國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)議決定,鼓勵(lì)地方設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金,對(duì)眾創(chuàng)空間等辦公用房、網(wǎng)絡(luò)等給予優(yōu)惠;對(duì)小微企業(yè)、孵化機(jī)構(gòu)等給予稅收支持;創(chuàng)新投貸聯(lián)動(dòng)、股權(quán)眾籌等融資方式;取消妨礙人才自由流動(dòng)、自由組合的戶籍、學(xué)歷等限制,為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造條件;大力發(fā)展?fàn)I銷、財(cái)務(wù)等第三方服務(wù),加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),打造信息、技術(shù)等共享平臺(tái)。國(guó)家為什么如此重視 “雙創(chuàng)”活動(dòng)?【走近高考,體味真諦】一、高考真題(運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)認(rèn)真、準(zhǔn)確作答)1. (2011年全國(guó)卷)近年來(lái),我國(guó)東部沿海地區(qū)不少企業(yè)出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象。要解決“招工難”問(wèn)題,企業(yè)可以采取的措施有①提高員工的工資和福利 ②到勞動(dòng)力資源豐富的地區(qū)設(shè)廠③消除農(nóng)民工流動(dòng)的體制性障礙 ④提高對(duì)員工的技能要求A.①② B.①④ C.②③ D.②④2. (2015全國(guó)新課標(biāo)卷)2014年8月,某市政府清理出涉企權(quán)力5157項(xiàng),廢止了其中3301項(xiàng),對(duì)停留的涉企權(quán)力向社會(huì)全部公開(kāi),并表示嚴(yán)肅查處涉企審批、收費(fèi)中的違法違紀(jì)問(wèn)題,這一做法的預(yù)期效果是①政府對(duì)企業(yè)的監(jiān)督與管理更有效率 ②“看得見(jiàn)的手”受到有力的制約③市場(chǎng)機(jī)制能更好的發(fā)揮資源配置的作用 ④企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到增強(qiáng)A.①② B.①③ C.②③ D.③④二、總結(jié)方法1.根據(jù)你的理解對(duì)答案制定評(píng)分細(xì)則,體味答案的組織。2.關(guān)于公司的相關(guān)知識(shí),你覺(jué)得可以從哪些角度和時(shí)事進(jìn)行應(yīng)用?【當(dāng)堂訓(xùn)練,提升能力】1. (2014年全國(guó)新課標(biāo)卷)某知名家電 ( http: / / www.21cnjy.com )企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集消費(fèi)者的需求信息,并根據(jù)他們的特殊需求專門生產(chǎn)了近萬(wàn)臺(tái)定制彩電。從消費(fèi)者下單到生產(chǎn)、配送、安裝,整個(gè)過(guò)程僅耗時(shí)一個(gè)月,比傳統(tǒng)批量生產(chǎn)模式(含產(chǎn)供銷)少用半年多的時(shí)間。與傳統(tǒng)的批量生產(chǎn)模式相比,這種定制生產(chǎn)模式能夠①充分發(fā)揮企業(yè)規(guī)模優(yōu)勢(shì),降低生產(chǎn)成本②以需定產(chǎn)縮短生產(chǎn)周期,減少企業(yè)庫(kù)存③更靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化,滿足消費(fèi)者多樣化需求④優(yōu)化企業(yè)決策流程,提高企業(yè)技術(shù)水平A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.“微博營(yíng)銷”作為一種營(yíng)銷方式強(qiáng)調(diào)以客戶 ( http: / / www.21cnjy.com )為中心,在正確的時(shí)間把正確的信息傳遞給正確的人,它以微博為營(yíng)銷平臺(tái),向聽(tīng)眾(粉絲)傳播企業(yè)和產(chǎn)品信息。這啟示企業(yè)應(yīng)①不斷提高自主創(chuàng)新能力,實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) ②關(guān)注市場(chǎng),了解用戶需求,準(zhǔn)確定位③誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),注重信譽(yù) ④擴(kuò)大“微博營(yíng)銷”,減少店鋪銷售A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.下圖橫向箭頭顯示的是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中某一矛盾產(chǎn)生過(guò)程的縮影,縱向箭頭顯示的是解決該矛盾的措施。下列措施與相應(yīng)矛盾對(duì)應(yīng)正確的是 INCLUDEPICTURE "../../../../My%20Documents/模板處理工具最新版v%201.02/TA12.EPS" \* MERGEFORMAT A.B.② C.③ D.④4.就業(yè)壓力大小與就業(yè)難易直接相關(guān)。右圖為近年我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力得分變化情況:影響這一變化趨勢(shì)的因素可能有國(guó)家出臺(tái)的積極就業(yè)政策逐漸發(fā)揮作用 ②大學(xué)生更加注重自身能力和素質(zhì)的提高 ③勞動(dòng)力市場(chǎng)供過(guò)于求的矛盾日益加劇 ④大學(xué)生求職的主觀愿望更加偏離現(xiàn)實(shí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.閱讀材料,回答問(wèn)題。 “今天你團(tuán)了嗎”已 ( http: / / www.21cnjy.com )經(jīng)成為潮人們的口頭禪。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)深受20歲至35歲的年輕群體的熱捧。某校高三年級(jí)同學(xué)以“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu),消費(fèi)新熱點(diǎn)”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是他們搜集到的相關(guān)信息。 運(yùn)營(yíng)模式:網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)作為一種新 ( http: / / www.21cnjy.com )興的電子商務(wù)模式,是消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布想要團(tuán)購(gòu)商品的意向,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將有共同意向的消費(fèi)者聯(lián)合起來(lái),增強(qiáng)與商家的談判能力,以求得最優(yōu)化價(jià)格的一種購(gòu)物方式;而商家可以通過(guò)網(wǎng)站征集團(tuán)體消費(fèi)者,簡(jiǎn)化交易流程,加快出貨速度,降低經(jīng)營(yíng)成本,獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。結(jié)合材料,分析網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)運(yùn)營(yíng)模式體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)生活道理。 【回歸基礎(chǔ),完善體系】(注意邏輯性、詳略、相關(guān)知識(shí)聯(lián)系,根據(jù)教材進(jìn)行完善)課 后 拓 展 案 高三(1)班小明同學(xué)的哥哥將于2016年7月大學(xué)畢業(yè)。面對(duì)就業(yè),他向小明說(shuō)出了心里話:國(guó)家非常重視大學(xué)畢生的就業(yè)問(wèn)題,出臺(tái)了多項(xiàng)政策;所在學(xué)校也建立了彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。但是,2019年宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨多重壓力,高校畢業(yè)生規(guī)模進(jìn)一步加大,就業(yè)創(chuàng)業(yè)十分不容易,尤其是自己學(xué)的動(dòng)漫專業(yè),就業(yè)需求小,因此,對(duì)明年的就業(yè)頗感迷茫。(1)根據(jù)你所了解到的,說(shuō)明國(guó)家重視大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的原因。(2)請(qǐng)你運(yùn)用本課所學(xué)到的知識(shí),為小明的哥哥如何順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)出謀劃策。第五課 參考答案【預(yù)習(xí)應(yīng)用,自主探究】1.公司制是現(xiàn)代企業(yè)的重要組織形式。( √)2.在當(dāng)前,企業(yè)的自主創(chuàng)新能力是企業(yè)經(jīng)營(yíng)能否成功的決定因素。(× )3.劣勢(shì)企業(yè)通過(guò)兼并和破產(chǎn),就能提高經(jīng)濟(jì)效益,由"劣勢(shì)"轉(zhuǎn)化為"優(yōu)勢(shì)"。( ×)4.實(shí)行勞動(dòng)合同制度是獲得權(quán)力維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。( ×)5.勞動(dòng)者自覺(jué)地履行義務(wù),是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要依據(jù)。(× )6.企業(yè)破產(chǎn)會(huì)在一定程度上形成就業(yè)壓力。大師對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)實(shí)施破產(chǎn)結(jié)算,能及時(shí)淘汰這些落后企業(yè),有利于優(yōu)勝劣汰和社會(huì)資源的優(yōu)化配置。國(guó)家、企業(yè)可以通過(guò)多種途徑切實(shí)解決好破產(chǎn)企業(yè)職工的工作安置。【走進(jìn)生活,合作探究】合作探究一:(1)公司制:①是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。②我國(guó)法定的公司形式有有限責(zé)任公司和股份有限公司。③公司的組織機(jī)構(gòu)通常由決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)組成,負(fù)責(zé)對(duì)公司的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)進(jìn)行統(tǒng)一的指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制。④規(guī)范的公司制改革,有利于企業(yè)換發(fā)活力,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。(2)①改制后,公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)明 ( http: / / www.21cnjy.com )確,市場(chǎng)定位準(zhǔn)確。②權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機(jī)構(gòu)保證了公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)。③科學(xué)的管理、高質(zhì)量的演出節(jié)目和市場(chǎng)化的營(yíng)銷形成了公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 ④合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性。⑤演出場(chǎng)次增加、多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng),樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。合作探究二:1.現(xiàn)實(shí)必要性:世界經(jīng)濟(jì)疲軟、我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài);就業(yè)壓力大;分配不公及社會(huì)階層固化。2.重要性:是擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收 ( http: / / www.21cnjy.com )入,實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措;有助于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力、走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路;是激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑。有利于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和公平正義;讓人們?cè)趧?chuàng)造財(cái)富的過(guò)程中,更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價(jià)值。【走近高考,體味真諦】1. A 2. C 【當(dāng)堂訓(xùn)練,提升能力】1. C 2.B 3.B 4.A5.①生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式、質(zhì)量和水平。網(wǎng)絡(luò)團(tuán) ( http: / / www.21cnjy.com )購(gòu)快捷方便,提高了人們消費(fèi)的水平和質(zhì)量。②價(jià)格影響消費(fèi)需求,商品是使用價(jià)值的價(jià)值的統(tǒng)一體。物美價(jià)廉的商品更能吸引消費(fèi)者。③商家制定了正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,利用網(wǎng)絡(luò)科技優(yōu)勢(shì),搜集消費(fèi)信息,進(jìn)行了銷售模式的創(chuàng)新,從而簡(jiǎn)化交易流程,降低經(jīng)營(yíng)成本,獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【回歸基礎(chǔ),完善體系】(略) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)