資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 小學科學 年級 六年級 學期 春季
課題 什么是能量
學習目標
1.知道能量能夠使物體工作或運動；動能和勢能都是機械能，它們是能量的兩種基本形式。 2.通過觀察、分析生活中有關(guān)能量的具體事例，認識運動的物體具有動能，位于高處或發(fā)生形變的物體具有勢能。 3.能夠探究、分析、描述具體情境中動能和勢能的具體表現(xiàn)；探究能量有大小。 4.認識到能量在生產(chǎn)生活中的重要性，產(chǎn)生研究能量的興趣。
課前學習任務
1.嘗試放風箏或者玩運動器械，體驗物體在運動過程中的現(xiàn)象。 2.觀察周圍的事物，思考它們是靠什么工作或運動的。
課上學習任務
【學習任務一】 觀看視頻，結(jié)合書本第1頁圖片（動車組列車、風箏、熱氣球、吉他彈唱、踢足球），思考：這些物體靠什么工作或運動？ 【學習任務二】 1.做撞棋游戲。 器材準備：標有A、B字母的兩枚棋子，一把卷尺、一支記號筆、一張A3紙。 2.思考并回答以下問題： （1）棋子為什么會移動？（2）是誰在起作用？（3）什么情況下B棋子運動的距離更遠？ 【學習任務三】 觀察書本第3頁圖片（泥石流、龍卷風、撞擊保齡球、錢塘江大潮），討論：這些事物具有動能嗎，分別表現(xiàn)在哪里？將觀點記錄下來。
1.泥石流： 2.龍卷風： 3.撞擊保齡球： 4.錢塘江大潮：
【學習任務四】 1.探究小球反彈實驗。 （1）器材準備：一個皮球、一把米尺。 （2）完成實驗記錄單。 下落高度（米）反彈高度（米）第一次第二次第三次最高高度10.5
我的發(fā)現(xiàn)： 2.思考并回答以下問題： （1）手動開后，小球為什么會下落？是誰在起作用？ （2）小球為什么會反彈？是誰在起作用？ （3）讓球從不同高度落下，什么情況下小球反彈的高度會更高？說明了什么？ 【學習任務五】 1.觀察書本第4頁圖片（準備跳水的跳板運動員、拉開的弓），思考：這些事物具有能量嗎，分別表現(xiàn)在哪里？ 2.拉伸橡皮筋，壓彈簧，體驗事物具有的勢能。 （1）器材準備：一根橡皮筋、一根彈簧。 （2）記錄實驗發(fā)現(xiàn)： 拉長的橡皮筋： 壓縮的彈簧： 【學習任務六】 回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，梳理學習所得。
推薦的學習資源
1.義務教育小學科學六年級下冊教科書。 2.撞棋游戲演示實驗視頻。 3.小球反彈演示實驗視頻。

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