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(共14張PPT)
聲音的傳播
上課鈴響了，為什么在校園不同方位的同學都能聽到鈴聲？
聲音從發(fā)聲處向各個方向傳播
研究聲音在空氣中的傳播
鈴聲有什么變化？
聲音的傳播 實驗現(xiàn)象
鐘罩里的鈴聲
在各個方向上，鈴聲減小
研究聲音在空氣中的傳播
研究聲音能否在水中傳播
聽一聽浸沒在水中的鈴聲
通過以上的實驗，你能得出什么結(jié)論？
聲音的傳播 實驗現(xiàn)象
鐘罩里的鈴聲
水中的手機鈴聲
在各個方向上，鈴聲減小
在各個方向上，可以聽見鈴聲
研究聲音能否在固體中傳播
兩次聽到的聲音一樣嗎？
通過以上的實驗，你能得出什么結(jié)論？
我的結(jié)論：
聲音可以在__________________中傳播，
傳播方向是__________。
聲音的傳播 實驗現(xiàn)象
鐘罩里的鈴聲
水中的手機鈴聲
輕撓桌面發(fā)聲
各個方向
氣體、液體和固體
在各個方向上，鈴聲減小
在各個方向上，可以聽見鈴聲
在各個方向上，可以聽見聲音
認識耳朵結(jié)構(gòu)，了解我們是怎么聽到聲音的
視頻來源：教材配套光盤
認識耳朵結(jié)構(gòu)，了解我們是怎么聽到聲音的
聽神經(jīng)
耳蝸（里面充滿液體）
耳廓
外耳道
鼓膜
聽小骨
敲小鼓，觀察紙屏上吊著的小球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，你能說明其中的道理嗎？
紙屏
泡沫塑料小球
鼓面振動產(chǎn)生聲音，聲波傳至紙屏，紙屏振動，小球振動
總結(jié)
聲音在
中向各個方向傳播
液體
氣體
固體
聲音傳播路徑：
聲源→耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)
做一個“土電話”，研究聲音是怎樣通過它傳播的
1.在紙杯內(nèi)穿入棉線，拴在火柴梗上。
2.拉直棉線，和同學玩打“土電話”的游戲。
“電話線”的粗細 通話質(zhì)量
粗
細
“電話線”的長短 通話質(zhì)量
長
短
“電話線”的材質(zhì) 通話質(zhì)量
棉線
尼龍
做一個“土電話”，研究聲音是怎樣通過它傳播的

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