資源簡(jiǎn)介 (共23張PPT)第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率第二課時(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 活化能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)探究,了解溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,認(rèn)識(shí)其一般規(guī)律。(科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí))2.通過對(duì)化學(xué)反應(yīng)歷程的認(rèn)知,認(rèn)識(shí)基元反應(yīng)、活化能對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。(證據(jù)推理與模型認(rèn)知)3.通過“外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響”等實(shí)驗(yàn)活動(dòng),形成并發(fā)展控制變量法的實(shí)驗(yàn)思想。(變化觀念與平衡思想)新課導(dǎo)入2.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些呢?炎炎夏日,食物也怕“熱”,需要及時(shí)放到電冰箱中;而發(fā)酵時(shí)卻常用溫水。1.其中的道理是什么?內(nèi)因:反應(yīng)物自身的性質(zhì)外因:溫度、濃度、催化劑等實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)渾濁時(shí)間實(shí)驗(yàn)結(jié)論 出現(xiàn)渾濁時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間短增大反應(yīng)物濃度,化學(xué)反應(yīng)速率加快【實(shí)驗(yàn)探究1】濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)原理:滴加5mL0.1mol/LNa2S2O3溶液5mL0.1mol/LH2SO4溶液滴加5mL0.1mol/LNa2S2O3溶液5mL0.5mol/LH2SO4溶液出現(xiàn)渾濁Na2S2O3+H2SO4 Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)溫度出現(xiàn)渾濁時(shí)間實(shí)驗(yàn)結(jié)論 時(shí)間短時(shí)間長(zhǎng)熱水冷水升高溫度,化學(xué)反應(yīng)速率加快【實(shí)驗(yàn)探究2】溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)原理:Na2S2O3+H2SO4 Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O5mL 0.1mol/L Na2S2O3溶液和5mL 0.1mol/L H2SO4溶液5mL 0.1mol/L Na2S2O3溶液和5mL 0.1mol/L H2SO4溶液實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 木條不復(fù)燃木條復(fù)燃使用催化劑可以加快反應(yīng)的速率實(shí)驗(yàn)原理:【實(shí)驗(yàn)探究3】催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響2H2O2 2H2O+O2FeCl3實(shí)驗(yàn)探究2mL5%H2O2溶液1mL蒸餾水2mL5%H2O2溶液1mL1mol/LFeCl3溶液歸納總結(jié)一、影響反應(yīng)速率的因素內(nèi)因:反應(yīng)物自身的性質(zhì)外因濃度溫度壓強(qiáng)催化劑其他增大反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率增大;反之,減小升高溫度,反應(yīng)速率增大;反之,減小對(duì)于有氣體參加的反應(yīng),增大壓強(qiáng),反應(yīng)速率增大;反之,減小使用催化劑,反應(yīng)速率增大反應(yīng)物間的接觸面積、光輻照、超聲波等,均能夠增大反應(yīng)速率問題探究1.為什么增大濃度、增大壓強(qiáng)、升高溫度、使用催化劑等會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)速率?2.外界條件是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的?能否從理論上加以解釋?大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)并不是經(jīng)過簡(jiǎn)單碰撞就能完成的,而往往經(jīng)過多個(gè)反應(yīng)步驟才能實(shí)現(xiàn)。2HI→H2+2I 2I →I2例:2HI H2+I2,實(shí)際上是經(jīng)過下列兩步反應(yīng)完成的:基元反應(yīng)基元反應(yīng)反應(yīng)歷程或反應(yīng)機(jī)理1.每一步反應(yīng)稱為基元反應(yīng)2.多步基元反應(yīng)反映了反應(yīng)歷程3.基元反應(yīng)發(fā)生的先決條件是反應(yīng)物的分子必須發(fā)生碰撞微粒I·存在未成對(duì)電子,它稱為自由基,自由基的反應(yīng)活性很強(qiáng),壽命極短。注意你對(duì)“化學(xué)反應(yīng)是有歷程的”這一說法有哪些認(rèn)識(shí)?課內(nèi)探究是不是所有的碰撞都能引發(fā)反應(yīng)?實(shí)際并非如此看看下圖,找找原因力量不夠取向不好好球!有效碰撞課內(nèi)探究課內(nèi)探究類比一下碰撞時(shí)的能量不足碰撞時(shí)的取向不合適有效碰撞1. 有效碰撞:能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞。有效碰撞的條件①必須是活化分子間的碰撞②碰撞時(shí)要有合適的取向什么是活化分子呢?歸納總結(jié)二、活化能碰撞:是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件有效碰撞:是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的充要條件2.活化分子:具有較高能量,能夠發(fā)生有效碰撞的分子。1.發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子;2.活化分子的碰撞不一定是有效碰撞;(由于取向問題)4.有效碰撞次數(shù)的多少與單位體積內(nèi)反應(yīng)物中活化分子的多少有關(guān)。3.其他條件不變時(shí),同一反應(yīng)活化分子在反應(yīng)物中所占的百分?jǐn)?shù)是一定的。課內(nèi)探究注意!3.活化能:能量反應(yīng)過程E1E2反應(yīng)物生成物活化分子活化能活化分子變成生成物分子放出的能量反應(yīng)熱活化能與反應(yīng)熱有關(guān)嗎 活化分子具有的平均能量與反應(yīng)物分子具有的平均能量之差E1。歸納總結(jié)2.活化能和反應(yīng)速率的關(guān)系:活化能越低,單位體積內(nèi)活化分子數(shù)越多,單位時(shí)間單位體積內(nèi)有效碰撞的次數(shù)就越多,化學(xué)反應(yīng)速率就會(huì)越快。1.活化能的大小雖然意味著一般分子成為活化分子的難易,但是卻對(duì)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的能量變化并不產(chǎn)生任何影響。特別提醒一個(gè)反應(yīng)的發(fā)生一般要經(jīng)歷哪些過程?動(dòng)動(dòng)腦普通分子得到能量活化分子合理取向的碰撞有效碰撞新物質(zhì)能量活化能課內(nèi)探究4.活化分子、有效碰撞與反應(yīng)速率的關(guān)系增大反應(yīng)物濃度,即單位體積內(nèi)反應(yīng)物分子總數(shù)增大單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加有效碰撞次數(shù)增多反應(yīng)速率加快(1)濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響課內(nèi)探究(2)壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率的影響增大壓強(qiáng)反應(yīng)物濃度增大單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加反應(yīng)速率加快有效碰撞次數(shù)增多課內(nèi)探究溫度升高有效碰撞次數(shù)增多反應(yīng)速率加快(3)溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響分子獲得更高能量單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多(活化分子百分?jǐn)?shù)增大)課內(nèi)探究生成物平均能量活化分子具有能量反應(yīng)物平均能量能量無催化劑活化分子能量反應(yīng)物平均能量生成物平均能量有催化劑(4)催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響使用催化劑降低活化能活化分子百分?jǐn)?shù)增大(活化分子數(shù)目增多)反應(yīng)速率加快有效碰撞次數(shù)增多課內(nèi)探究影響 外因 單位體積內(nèi) 有效碰撞次數(shù) 化學(xué)反應(yīng)速率分子總數(shù) 活化分子數(shù) 活化分子百分?jǐn)?shù) 增大反應(yīng) 物濃度增大壓強(qiáng)升高溫度加催化劑增加增加不變增加加快增加增加不變增加加快不變增加增加增加加快不變增加增加增加加快歸納總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的本質(zhì)原因課堂小結(jié)增大反應(yīng)物的濃度單位體積內(nèi)分子總數(shù)增加,活化分子百分?jǐn)?shù)不變,活化分子數(shù)增加增大氣體壓強(qiáng)單位時(shí)間、單位體積內(nèi)有效碰撞次數(shù)增多化學(xué)反應(yīng)速率增大單位體積內(nèi)分子總數(shù)不變,活化分子百分?jǐn)?shù)增加,活化分子數(shù)增加升高反應(yīng)體系的溫度吸收能量降低活化能使用催化劑謝 謝 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫