資源簡介

第十課 順境與逆境的雙重變奏（課型：新課）
班別： 組別： 姓名： 評價：
【學習目標】
1能正確.認識順境和逆境對自己的成長與發展的不同影響。（重點）
2.懂得順境和逆境的雙重意義，學會應該怎樣面對生活中的順境和逆境。（難點）
【自主學習】(自主學習提示：詳細閱讀教材 ( http: / / www.21cnjy.com )P98—105，在課本中找到下列題的答案并用鉛筆劃出來，圈出一些關鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答的對應位置。獨立完成并熟記，背下帶※的問題）
※1.順境有那些積極作用？ （P99）
※2.順境有那些消極的影響？(P100)
3.身處順境，我們應該怎么做？101
※4.逆境有哪些消極影響？P102
※5．逆境有哪些積極作用？ P1044
6.你是怎樣理解生活中的逆境？P102-104（你是怎樣理解逆境是一把雙刃劍？）
7如何理解順境和逆境在一定的條件下可以相互轉化？ (P104)
【合作探究】
有一個小孩被稱為“神童”，從小就特別聰明。 ( http: / / www.21cnjy.com )他5歲上學，9歲念初一11歲初中畢業，14歲高中畢業。成績優秀，14歲那年被一所重點大學錄取。在學校里，他迷上了電腦游戲和武俠小說。年底，五門功課不及格，被學校下了退學令。神童醒悟后，把電腦和日常用品都留在學校，決心再考進這所大學。經過努力，他終于以661分的高考成績重返母校，他開始變得成熟了。
問題：“神童”的經歷給你什么啟示？
【當堂檢測】
1．下列說法正確的是（ ）
①對待逆境的態度不同，結果就不同 ②逆境是 ( http: / / www.21cnjy.com )壞事，遇到逆境就會掉進萬丈深淵 ③對于勇于承受逆境的人來說，逆境能孕育成功 ④一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困境和逆境 ( )
A.①③④ B.①②③④ C.①② D.①②④
2.“生于憂患，死于安樂。”這句名言，主要說明了（ ）
A．有憂有患的人活，享受快樂的人死 B.在順境和逆境中，人都能不斷進取
C．在順境中，如果貪圖享受，不思進取，人就會在順境中沉淪
D．只有在逆境中，人才能取得成功
3..走出逆境要掌握正確的方法和途徑，下列方法和途徑有利于人走出逆境的有（ ）
①正視逆境，不懼挫折，從精神上戰勝逆境 ②承認逆境，任其發展
③冷靜分析原因，找準戰勝逆境的突破 ④磨礪意志，鍛煉毅力
A、①②③④ B、①③④ C、①② D、①②④
4. 高爾基說：“生活愈艱難，我愈感到自己更堅強，甚至更聰明。”這句話告訴我們（ ）
A．只有逆境才能讓人變得堅強、聰明 B．逆境并不可怕，正確面對會讓人堅強
C．逆境能讓所有人變得堅強聰明 D．逆境比順境更能磨練人的堅強意志
5“不幸是最好的大學”這說明（ ）
A.逆境是好事 B． 每個人都會經歷不幸
C.面對逆境，對于意志堅強的人來說，它是磨練，是有益的砥礪，是斗志的源泉
D.不幸與苦難會使人對生活更加充滿信心
6.教材中“高速公路上的彎道”說明（）
A．順境對個人的發展沒有負面作用 B.司機在高速公路上一定會出車禍
C．順境對個人的發展也能產生負面作用 D.司機在平坦的高速公路上反應能力定 減弱
7． “把握好人生的航標，順利通過順境的險灘”這說明身處順境，我們應該（ ）
A．自鳴得意B．貪圖享樂C．不思進取D．提高警惕，具有憂患意識
8．十歲盲童劉浩“看不見鋼琴上的黑白鍵，更看不見自己面前的五線譜，卻登上了德國舒曼國際青少年鋼琴大賽的領獎臺”。同學們探討其成功秘訣時，看法不一，你認為正確的是
①樂觀向上的人生態度 ②在競爭中博取評委同情
③自強不息的執著追求 ④不屈于逆境的頑強意志
A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④
9.順境和逆境在一定的條件 ( http: / / www.21cnjy.com )下可以相互轉化。人生在世，總有坎坷相伴而行。在前行的路上沒有溝壑時，先別偷樂，因為隨時有暗溝讓你摔倒。坎坷與順利，哪一個更能促人前進呢？為探討這個問題，某班舉行了一個辯論會，題目是“順境或逆境更有利于我們成長”。請你站在正方或反方的立場上，寫一篇辯論稿。
合作探究：
答：（1）順境對于個人的發展也產生負面 ( http: / / www.21cnjy.com )作用。在順境中，如果我們貪圖享樂，不思進取，缺乏憂患意識，就會在順境中沉淪（2）在順境中，我們在主觀上要做到勤奮、節制和堅強，才能健康成長 (3)人生的道路不是一帆風順的，逆境是不可避免的。因此，要實現人生理想，就要勇敢的面對逆境。

展開更多......

收起↑