資源簡介

第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們”
課題 6.2集體生活成就我 編號
課型 新授課 組長 組員 時間
姓名 班別 第 小組
【課標要求】
2.1正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，并發揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。
【學習目標】
1.道德修養：
理解個人與集體的關系。
2.健全人格：
學習過集體生活，提高在集體生活關愛他人，努力擔當，為集體爭得榮譽的能力。
3.責任意識：
體會集體的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感。
【重難點分析】
重點：集體生活與個人發展的關系。
難點：在集體中發展個性。
(
自主學習案
)
一、教材助讀，根據以下問題在書本用不同色的筆把有關答案劃出來，并寫上提示語。
1.為什么要過集體生活？
①我們每一個人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。③集體榮譽感。令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。④集體力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。⑤個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。⑥集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
2.在集體中涵養哪些品格？（集體生活對涵養品格的作用）
①集體生活可以培養____________________。體驗自己的價值，體驗責任感。②集體生活可以培養_____________________。學會_________________________。
3.集體生活對發展我們的個性有什么作用？（為什么在集體中能發展個性？）
①集體生活為我們搭建起________________________。②________________是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③________________________的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
4.怎樣在集體中發展個性？
①展示自己的個性，發展自己的個性，不斷_________________。②包容___________，學習___________，完善個性。③積極參與____________，把握機遇，___________，豐富個性。
二、新課導航
1.我們為什么要過集體生活？
2.集體生活對我們個人發展的影響有哪些？
3.在集體中怎樣涵養品格？
4.在集體中如何發展個性？
(
合作探究案
)
【探究一：合作與探究】
鏡頭一　一凡剛剛轉學到一個新的班級，他擔心同學們會看不起他、不理睬他。與同學交往時，他總是怯生生的，能避免說話盡量不說話。但這樣一來，他和同學們都覺得很不自在。
鏡頭二　全班同學向一凡投來友好的目光，熱烈歡迎他的到來，一凡心里很高興。
鏡頭三　同學們熱情地幫助一凡，冬冬幫他熟悉校園環境；曉蘊給他講數學題；媛媛幫他補習英語……一凡感到渾身是勁，學得可認真了！他喜歡上了這個班集體，與同學的交往更自如、更密切了。
(1)你認為這是一個怎樣的班集體？
(2)一凡生活在這樣的班集體中，對他產生了什么樣的影響？
(3)分析一凡的集體生活，想一想，集體對涵養我們的品格有什么幫助？
【探究二：合作與探究】
材料：中學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛病：遇事容易著急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。
（1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？
（2）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態度是什么？
（3）在集體生活中我們應該怎樣發展自己的個性？
(
課堂反饋案
)
一、基礎達標
1.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的他，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是( )
A．要想不斷進步，就要努力當班干部
B．集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
C．升入初中，小華知道學習了
D．初中的環境更有利于自己的進步與發展
2.團結友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明( )
①集體生活成就我
②集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
③在集體中可以不承擔任何責任
④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
3.“不關愛集體的人不用”，這是一家科研機構招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是( )
A．招聘人才只需要看學歷和專業能力
B．集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
C．集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力
D．集體生活可以發展自己的個性，不斷認識和完善自我
4.在學校集體中學習和生活，我們每天都要和老師、同學交往，在這種交往活動中( )
①可以培養我們人際交往的基本態度和能力 ②學會了很多人際交往的方法和藝術 ③懂得了集體的力量是有限的 ④渴望獨立與自主
A．②③ B．①② C．①③ D．②④
5.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”這句話啟示我們在集體生活中( )
A．人人都要和那些與自己有共同點的人交往
B．“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發生分歧
C．包容他人的不同，學習他人的優點
D．要避免與朋友發生意見分歧
6.下列選項中，能夠正確體現在集體中發展個性的有( )
①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高
②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔
③丙同學喜歡玩網絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網吧
④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．某校初一學生小，每輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的麗想對小提點意見。你認為麗最合適的做法是(　　)
A．嚴厲批評他，讓其面對全班同學作檢討
B．向老師如實匯報，建議扣其品行評價分
C．為平息其他組員的怨言，代替他做值日
D．讓他知道做值日是承擔責任的表現，應主動做好
二、能力提升
我比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，我從不回答問題。我在的學習小組，為幫助我改掉這一缺點，每次小組搶到回答問題的機會，都推薦我回答。漸漸地，我不再害怕出錯，膽子逐漸大了起來。在學校舉行的演講比賽中，我的精彩演講贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。
（1）我在集體中的變化，說明了什么？
（2）對這一問題，你是怎么認識的？
參考答案：
一、基礎達標
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.D
二、能力提升
(1)說明了我們可以在集體中發展個性。
(2)①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。④人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。⑤實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
【歸納整理】(請同學們理解、識記下列基本知識點、基本觀點、基本問題)
1.集體生活對個人成長的作用是什么？
①我們可以在集體中涵養品格；
②我們可以在集體中發展個性。
2.在集體生活中如何涵養品格？
（1）在集體生活中可以培養我們負責任的態度和能力；
（2）集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。
3.集體生活是如何培養我們負責任的態度和能力的？
①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；
②我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
4.集體生活為什么可以培養我們人際交往的基本態度和能力？
①在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點；
②我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
5.如何在集體生活中發展個性？
①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。

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