資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 歷史 年級 七年級 學期 春季
課題 清朝前期社會經濟的發展
學習目標
學習目標：知道清朝前期社會經濟發展的概況，農業恢復和發展的原因、表現、影響；了解手工業、商業發展的具體表現，了解清朝前期社會經濟的興盛；理解清朝人口的增長的原因和表現。 2.學習重點：農業、手工業、商業的發展。
3.學習難點：如何理解江寧、佛山的手工業工場的性質；人口增長的利弊
學習方法
1.材料分析。通過閱讀史料，觀察圖表，觀看視頻，提煉材料關鍵詞、句，理解史料內容，概括總結信息。 2.時空對比中，在空間和時間上對比古今中外，形成世界史觀。
學習方式和環節
一、盛世基業——農業的恢復和發展：材料分析、概括歸納 二、盛世繁華——手工業發達、商業繁榮：圖表解讀，突破難點 三、盛世反思——饑餓的盛世：總結歸納，思維提升
課前學習任務
預習課本并完成以下表格。 清朝前期的經濟發展農業措施 表現 影響 手工業表現 商業表現 人口表現 影響
課上學習任務
【學習任務一】 材料一：自康熙十七年（公元1678年）實施治黃，歷三十年，肆虐半個多世紀的黃淮水患得以根治，黃河“安瀾順軌百有余年”，農業連年豐收。乾隆時繼續大規模興修水利，實行高投入，又勝過前朝。總計“河工、海塘，以億萬計”。——《中國古代經濟》 材料二：水利一興，田苗不憂旱澇……康熙十六年命靳輔為河道總督，督修黃、淮和運河。——白壽彝《中國通史》 材料三：雙季稻只要不誤農時，把握好“早晚節氣”“自然兩次成熟”。“蘇民精于農事”因而，“五年耕而余二年之食”，使單位面積產量進一步提高。 材料四： 乾隆年間，各省政府紛紛勸種番薯、玉米……甘薯“每畝可得數千斤”玉米“種一收千，其利甚大”甘薯、玉米已經成為中國貧苦農民的基本口糧。 材料五：除了糧食作物外，大體上在沿江沙地和地形高昂的地區，以種植棉花、紡紗織布為主……在沿太湖地區和毗鄰浙江嘉興和湖州府的吳江震澤的不少地方，以種桑養蠶、繅絲織綢為主。在屬于吳縣的太湖中的洞庭東西山，以蠶桑水果花木種植為主。在太湖、淀山湖、陽澄湖……和其他水網地區以漁業為主。在蘇州城郊，以花木蔬果為主。——范金民 《清前期蘇州農業經濟的特色》 材料六：（乾隆年間）“種棉花之地，約居十之二三”。寧津縣“種棉者幾半縣”。 ——白壽彝《中國通史》 根據上述圖表和材料，說一說農業發展的具體表現有哪些？ 【學習任務二】 材料一： 材料二： 材料三：天下有四聚，北則京師、南則佛山、東則蘇州、西則漢口。蘇州“洋貨、皮貨、綢緞、珠寶、參藥諸鋪，戲園、游船、酒肆，如山如林，不知幾千萬人。” 有“貿易之盛，甲于天下”的美名。——吳慧《中國商業通史》 根據上述材料分析，商業繁榮的具體表現有哪些？ 【學習任務三】 材料一： 材料二：進一步開荒墾田，使很多天然的植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴重，地力下降。 材料三：在人口膨脹的壓力下……沉淀形成一個由流氓、乞丐、小偷等組成的次生社會群，不得不起來抗爭……人口膨脹實際上也是醞釀大小農民起義的潛在原因之一。 ——《為何清代人口空前膨脹》 根據材料分析，人口增長有什么弊端？
推薦的學習資源
1.相關史事 ①當時在南方很多地區種植雙季稻，在河北有大批旱地改為水田種植水稻，糧食產量有了很大的提高。原產于美洲的玉米、甘薯等高產作物，明代引入中國后，到了清代得到大面積的推廣。此外，馬鈴薯、花生和向日葵等也在更多的地方推廣。 ②清代以前，江南盛產稻米，養魚業很發達，被譽為魚米之鄉，有“蘇湖熟，天下足”的諺語。到了清中期，江漢平原、洞庭湖和湘江沿岸地區，普遍推廣玉米、甘薯等作物種植，糧食產量有較大提高。當時的湖廣地區成為新的商品糧基地，以至于出現了“湖廣熟、天下足”的諺語。 ③康熙時期，國庫充盈。清初，統治者注重發展農業和工商業，社會經濟得到恢復和發展，國家的財政收入逐年增加。康熙時期，朝廷每年的財政收入約3000萬兩白銀，最高的年份達到4736萬兩。財政收入增多，國力大為增強，為國家的安定提供了財政上的保證。 2.推薦書目： ①英國經濟學家安格斯·麥迪森，《世界經濟千年史》 ②張宏杰，《饑餓的盛世》 ③錢穆，《中國經濟史》

展開更多......

收起↑