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第二單元 觀察物體
1、從不同方向觀察同一個物體，看到的物體的形狀可能是不同的。
2、判斷從某一個角度觀察到的物體的形狀時，可以先進行觀察，通過比較分析物體的前、后、左、右面各是什么形狀的，再判斷出從某一個方向所能看到的物體的形狀。
3、觀察同一物體，觀察的方向不同，看到的形狀可能不同。
4、從三個方向觀察單一物體，看到的形狀可能是不同的。
5、觀察實物時，可根據物體形狀的特點，想想從哪個方位看這個物體才能呈現出這種形狀，從而判斷出是從哪個方位看到的。
一、選擇題
1．從上面看左圖，看到的是（ ）。
A． B． C．
2．觀察下圖，從右面看到的是（ ）。
A． B． C．
3．下圖是淘氣的爸爸送給淘氣的生日禮物，是一個故宮太和殿模型。爸爸看到的是第（ ）幅圖。
A． B． C．
4．用（ ）個可以拼成一個？
A．3個 B．4個 C．5個 D．6個
5．小奇看到的是（ ）。
A．① B．② C．③
二、填空題
6．《坐井觀天》這篇課文我們已經學過了，下面是小鳥和青蛙看到的天空的圖片，哪幅圖是小鳥看到的？哪幅圖是青蛙看到的？
( )看到的。
( )看到的。
7．下邊的圖形分別是我從正面、左面和上面看到。
( ) ( )
8．下面兩幅圖分別是誰看到的？

( )　　 ( )
9．小亮看到的是( )號圖，小華看到的是( )號圖。
10．小兔看到的是圖( )，小貓看到的是圖( )，小熊看到的是圖( )。
11．③號圖是( )看到的。
12．他們說的對嗎？對的畫“√”，錯的“×”。
小杰：我看到的是。( )
樂樂：我看到的是。( )
小明：我看到的是( )
我發現：從不同的方向看，看到的汽車形狀 。
三、判斷題
13．在不同的位置觀察同一個物體，不可能觀察到相同的形狀。( )
14． ( )
15．小玲和小梅看到的照片是一樣的。( )
四、連線題
16．連一連。
17．下面的圖分別是誰看到的？連一連。
18．他們看到了什么？
19．它們分別看到的是什么？連一連。
20．連一連。

21．三個小朋友看到的房子分別是什么樣的？連一連。
五、解答題
22．我的小畫家。
（1）猜一猜，下面的三幅畫分別是誰畫的？
（2）小強看到的 在的哪一邊？
23．把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個面？
24．小明站在大石象旁，象頭在他的左邊，現在小明希望象頭在他的右方，但又移不動石象。你有辦法幫助他嗎？
參考答案
1．B
2．B
【分析】逐項分析三個選項是從哪些方向觀察到的圖形。
【詳解】A．，看到的是玩具熊的前面，所以是從前面看到的；
B．，看到的是玩具熊的側面，所以是從右面看到的；
C．，看到的是玩具熊的后面，所以是從后面看到的。
故答案為：B
【分析】本題考查從不同方向觀察單個物體，培養學生的觀察能力。
3．C
【分析】爸爸站在故宮太和殿模型的上面，看到的是故宮太和殿模型上面的圖形，據此解答。
【詳解】A．是從故宮太和殿模型前面看到的圖形；
B．是從故宮太和殿模型右面看到的圖形；
C．是從故宮太和殿模型上面看到的圖形；
爸爸站在后面，所以看到的圖形是選項C的圖形。
故答案為：C
【分析】本題考查從不同方向觀察物體，根據不同方向看到的圖形作比對，找出正確選項。
4．B
【分析】
從圖上可得：第一層有2個，第二層有2個，合起來一共有4個，據此解答即可。
【詳解】據分析可知：用（ 4 ）個可以拼成一個。
故答案為：B
5．A
【分析】小奇在被觀察者后面，看到的是他的后背。
【詳解】是第①幅圖是被觀察者后背，是第②幅圖是被觀察者側面，第③幅圖是被觀察者前面，所以小奇看到的是第①幅圖。
故答案為：A
【分析】熟練掌握從不同位置觀察單個物體的方法是解題關鍵。
6．青蛙 小鳥
【分析】根據實際情況，青蛙坐在井里看天空，所以看到的范圍有限，而小鳥在天上飛，看到的天空比較開闊，據此解答。
【詳解】由分析可得：
青蛙看到的。
小鳥看到的。
【分析】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。
7． 左面 上面
【分析】從左面看到的是，從上面看的是，據此填空。
【詳解】由題意分析得：
【分析】此題主要考查的是從不同位置觀察單個物體，要熟練掌握。
8． 淘氣 笑笑
【分析】淘氣看到的是車尾這幅圖片；笑笑看到的是車身這幅圖片；據此填空。
【詳解】由題意分析得：

【分析】此題主要考查的是從不同的方向觀察同一個物體，要熟練掌握。
9． ③ ④
【分析】小亮看到的是水壺的手柄向右，小華看到水壺前面，看不到壺把，據此即可求解。
【詳解】小亮看到的是③號圖，小華看到的是④號圖。
【分析】本題主要考查學生從不同方向觀察物體的能力。
10． ③ ① ②
11．小明
12． √ × × 不同
13．×
【分析】對應一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個物體是正方體，那么從正面、側面和上面看到的都是一個正方形，即看到的形狀一樣，據此可解。
【詳解】由分析知：從不同的位置觀察同一個物體，所看到的形狀可能是相同的，原題說法錯誤。
故答案為：×
【分析】解答此題的關鍵：根據題意，找出具體的例子，進行分析，進而得出結論。
14．√
【分析】小女孩站在桌子的側面看桌子，所以她看到的是桌子的側面，據此判斷。
【詳解】由題意分析得：
她看到的是桌子的側面，此說法正確。
故答案為：√
【分析】此題主要考查的是從不同的位置觀察同一個物體，要熟練掌握。
15．×
【詳解】略
16．
【解析】略
17．見詳解
【分析】通過觀察汽車，可知小紅從左面可以看到汽車的前燈；小明從正面看到汽車的車身，兩個圓形輪胎，車門等；小東從右面可以看到汽車的尾燈和車牌。據此即可作答。
【詳解】如圖：
【分析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關鍵是培養學生的觀察能力。
18．見詳解
【分析】左邊小男孩看到的是犀牛的尾巴，右邊小男孩看到的是犀牛的頭部，小女孩看的是犀牛的側邊。
【詳解】由題意可知：
【分析】此題主要考查的是從不同位置觀察同一個物體。
19．見詳解
【分析】小鳥是從上往下看的，看到的是房頂（有煙囪的那一面）；
螞蟻是從正面看的，看到的是房子的正面（有門的那一面）；
蝸牛是從側面看的，看到的是房子的側面（有窗戶那一面）。
【詳解】由題意得;
【分析】此題主要考查的是從不同的位置看單個物體。
20．見詳解
【分析】小明站在房子的前面，所以看到房子的正面；
小麗站在房子的后面，所以看到房子的背面；
小蘭站在房子的側面，所以看到房子的側面；
【詳解】依題意：

【分析】本題主要考查在從不同位置觀察單個物體，熟練掌握即可。
21．見詳解
【分析】
根據圖片可知：小女生面對門站立，看到得是房子帶門的正面，長發男生面對窗戶站立，看到的是房子帶窗戶的一面，短發男生站在房后，看到的是房子的背面。
【詳解】由分析可得：
22．（1）小強；小平；小芳
（2）右邊
【分析】（1）觀察圖形可知，小強看見的是暖水瓶的側面，水杯在暖水瓶的右邊；小芳看見的暖水瓶的把且看不見水杯；小平看見是的水杯在暖水瓶的前面，據此選擇即可。
（2）由（1）可知，小強看見的是暖水瓶的側面，水杯在暖水瓶的右邊。
【詳解】（1）
答：這三幅圖分別是小強、小平和小芳畫的。
（2）小強看到的 在的右邊。
【分析】本題考查觀察物體，明確這三人分別看到的形狀是解題的關鍵。
23．3個
【詳解】觀察一個物體，最少能看到一個面，最多能看到三個面。相對的面不能到，左右兩個面不能同時看到，前后兩個面不能同時看到。故答案為：3個。
24．小明轉過身來，象頭就在他的右邊。（其他辦法只要合理也可以。）

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