資源簡介 (共12張PPT)《科學》(浙教版)八年級 下冊第2章 第1節《模型、符號的建立與作用》探究一杯冰水混合物可以發生哪些變化?用合適的方式表示發生的變化或變化過程。驅動性任務物理變化化學變化物質變化物態變化:熔化、凝固、汽化、液化等微觀本質:分子本身不變,分子空隙變化水通電分解生成氫氣和氧氣微觀本質:分子本身發生改變水分子變成了氫分子和氧分子思維的源起:科學原理請用合適的方式表示:液態水和氣態水的分子間空隙的大小。水在不同狀態下的模型任務一 建立模型氣態水液態水小組成果展示一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成。請用不同的小球建構:水分子。水分子的球棍模型任務二 繼續建模小組成果展示二氧化碳分子的球棍模型在一標準大氣壓下,給冰水混合物加熱,直至沸騰。請用合適方式表示:水的溫度隨加熱時間的變化過程。表格記錄坐標圖像時間/分溫度/℃表格模型圖像模型溫度/℃時間/分0t100任務三 拓展建模小組成果2展示小組成果1展示小組成果展示請建立水通電分解生成氫氣和氧氣的微觀模型。水電解過程的模型宏觀微觀通電水分子氧原子 氫原子氧分子 氫分子水 氧氣+氫氣通電2H2O O2 ↑ + 2H2↑通電任務四 深度建模歸納總結 構建思維導圖常見的符號H2O O2 H2模型符號運動學: s v t單位: m m/s s電學: U I R單位: V A Ω簡明直觀統一節約用水!人人有責!從你,從我做起!同學們,再見! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫