資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
五級下冊信息技術教學設計
課題 第7課《控制系統的輸出》 單元 二單元 學科 信息技術 年級 五年級
學習目標 【核心素養】信息意識：了解各種各樣的輸出設備，并能夠區分和使用常見的輸出設備；理解控制系統在生產和生活中的作用及其帶來的影響。計算思維：學生能夠通過分析控制系統的基本環節，運用邏輯思維和問題解決能力，理解控制系統的運作過程。數字化學習與創新：學生能夠運用信息技術工具和資源，收集、整理和分析控制系統相關的數據，提出創新的解決方案。信息社會責任：學生能夠意識到控制系統對生產生活的重要性，理解控制系統對社會發展和可持續發展的影響，并具備相應的社會責任感。【教學目標】知識與技能：各種各樣的輸出；控制系統對生產生活的影響。過程與方法：通過講解，引導學生了解各種各樣的輸出；通過小組合作，組織小組活動，讓學生探索影響輸出數據的因素。學生能夠運用科學的方法和技術手段，進行控制系統的分析和設計，培養實踐能力和創新意識。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠積極參與控制系統的學習和實踐，培養對科學技術的興趣和熱愛，形成正確的科學態度和價值觀。
重點 各種各樣的輸出
難點 影響輸出數據的因素
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、新課導入1、情景展示日常生活中接觸到的輸出設備除了電視機還有哪些？生活中常見的輸出設備除了電視機，還有音響、打印機等。使用空調時，按下遙控就可以啟動空調；車輛進出停車場時，按下開關就可以控制電動門；走過樓道，發出響聲電燈就會亮起。能找到這些控制系統中的輸出環節嗎？2、本節課學習任務（1）各種各樣的輸出（2）影響輸出數據的因素3、揭示課題板書：控制系統的輸出二、新知學習（一）、建構控制系統獲得外界輸入之后，一般都會產生一定的輸出，輸出可能是一個信號、一個動作，也可能是一個數據結果。（二）、各種各樣的輸出輸出是控制系統執行后得出的結果，可以是發出聲音、開啟設備這樣的顯性變化，也可以是控制系統之間傳遞的一個數據。因此在一個控制系統中，輸出的類型是多種多樣的。如電燈控制系統中的輸出可以是燈亮或者燈滅，水龍頭控制系統中的輸出可以是水量的大小，停車收費系統中的輸出可以是金額數據，廣播控制系統中的輸出可以是聲音大小，等等。常見的輸出設備包括視覺輸出設備（如顯示器、投影儀）、聽覺輸出設備（如揚聲器、耳機）和觸覺輸出設備（如打印機、繪圖儀）。生活中的這些控制系統，輸入信號后會輸出什么結果呢？（三）、案例分析根據控制系統的運行狀態，可以調整輸入數據或者輸入狀態來影響輸出結果，也可以把控制系統分解為幾個步驟或者幾個環節來分析過程中的輸出結果。空調控制系統中的“輸出”環節，如下圖所示。如果需要進一步分析空調控制系統中的輸出，可以先把空調控制系統分解為制冷系統、制熱系統、送風系統、電源控制系統、溫度檢測系統等，再分析每個系統的輸入與輸出環節。比如，制冷系統的輸出就是溫度下降；溫度檢測系統的輸出就是一個數據；電源控制系統的輸出可能是顯示屏亮起、發出聲音、電源指示燈變化等。如何將所學知識應用到現實生活中，提高生活質量和生產效率？三、拓展延伸樓道中的聲控燈也是一個照明控制系統，請分析聲控照明系統有哪些輸出環節，分別輸出了什么結果。四、課堂小結通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！五、作業布置
調查家中的輸出設備，并撰寫一篇簡短的報告，介紹每種設備的功能和使用體驗。
觀看思考；表達學習學習操作實踐了解交流；分享完成作業 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力培養傾聽習慣增加知識面學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養傾聽習慣培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
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第二單元
第7課
控制系統的輸出
日常生活中接觸到的輸出設備除了電視機還有哪些？
思考
生活中常見的輸出設備除了電視機，還有音響、打印機等。
使用空調時，按下遙控就可以啟動空調；車輛進出停車場時，按下開關就可以控制電動門；走過樓道，發出響聲電燈就會亮起。
能找到這些控制系統中的輸出環節嗎？
思考
（1）各種各樣的輸出
（2）影響輸出數據的因素
學習任務
控制系統獲得外界輸入之后，一般都會產生一定的輸出，輸出可能是一個信號、一個動作，也可能是一個數據結果。
建構
一、各種各樣的輸出
輸出是控制系統執行后得出的結果，可以是發出聲音、開啟設備這樣的顯性變化，也可以是控制系統之間傳遞的一個數據。
因此在一個控制系統中，輸出的類型是多種多樣的。如電燈控制系統中的輸出可以是燈亮或者燈滅，水龍頭控制系統中的輸出可以是水量的大小，停車收費系統中的輸出可以是金額數據，廣播控制系統中的輸出可以是聲音大小，等等。
常見的輸出設備你知道的有哪些？
思考
常見的輸出設備包括視覺輸出設備（如顯示器、投影儀）、聽覺輸出設備（如揚聲器、耳機）和觸覺輸出設備（如打印機、繪圖儀）。
常見的輸出設備包括視覺輸出設備（如顯示器、投影儀）、聽覺輸出設備（如揚聲器、耳機）和觸覺輸出設備（如打印機、繪圖儀）。
生活中的這些控制系統，輸入信號后會輸出什么結果呢？
生活中的這些控制系統，輸入信號后會輸出什么結果呢？
思考
二、案例分析
根據控制系統的運行狀態，可以調整輸入數據或者輸入狀態來影響輸出結果，也可以把控制系統分解為幾個步驟或者幾個環節來分析過程中的輸出結果。
空調控制系統中的“輸出”環節，如下圖所示。
如果需要進一步分析空調控制系統中的輸出，可以先把空調控制系統分解為制冷系統、制熱系統、送風系統、電源控制系統、溫度檢測系統等，再分析每個系統的輸入與輸出環節。
比如，制冷系統的輸出就是溫度下降；溫度檢測系統的輸出就是一個數據；電源控制系統的輸出可能是顯示屏亮起、發出聲音、電源指示燈變化等。
如何將所學知識應用到現實生活中，提高生活質量和生產效率？
思考
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
樓道中的聲控燈也是一個照明控制系統，請分析聲控照明系統有哪些輸出環節，分別輸出了什么結果。
思考
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課
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