資源簡介

“系統的設計”教學設計
海南省國興中學 楊蕊
一、教材分析
本節課的內容是《技術與設計2》（蘇教版）第三章第三節之內容，依據“課程標準”，本節內容主要是讓學生親歷對簡單系統案例的分析，學會系統設計的基本方法；繼而能夠以一個生活或生產中的簡單對象，根據設計要求完成其系統設計。
本節內容緊緊圍繞“系統的設計”展開，依次介紹了“系統設計應考慮的主要問題”、“系統設計的一般步驟”、“簡單系統設計的實現”等內容。本節內容將為學生后續學習第四單元“控制與設計”奠定基礎。
二、學情分析
高二學生通過對本單元前面知識的學習，對“系統的結構”、“系統的基本特性”、“系統的分析”已經有了一定的理解和認知，但對于“系統的設計”還只局限于模糊的認識，對設計一個完整的系統仍缺乏信心、知識和實踐經驗。
在本節課的課堂教學中，教師應精選系統案例進行設計分析，引導學生逐步掌握系統設計的基本方法和一般步驟；并合理設置實踐活動，指導學生合作完成簡單系統的設計。
三、教學目標
（一）知識與能力：學會系統設計應考慮的主要問題和一般步驟；
（二）過程與方法：能小組合作，親歷系統的設計分析，共同完成光纖燈系統的設計；
（三）情感、態度與價值觀：養成團隊合作、積極創新、嚴謹的技術行為習慣和態度。
四、教學重點、難點
（一）教學重點：系統設計應考慮的主要問題和一般步驟。
（二）教學難點：根據設計要求，對簡單系統進行設計。
五、教學策略
（一）本課的教學綜合采用“教師講授”、“課堂提問”、“實物演示”、“視頻導做”、“任務驅動”、“學生實踐”、“師生交流”等多種常用教學方法。
（二）本節課的主要教學流程是：“情景導入→重點講解→難點突破→課堂小結”。
六、教學流程及其原理
環節一：情景導入
教學內容：社會熱點圖片；多功能拐杖展示。
教學時間：約2分鐘。
設計意圖：引入社會熱點話題，為設計教具“多功能拐杖”和教師演示作鋪墊。
教學流程：
1.圖片展示：“老人摔倒”圖片、“CCTV13頻道公益宣傳片”圖片。
2.教師提問：如何通過技術設計來幫助老人，盡量避免不慎摔倒情況的發生呢？
3.教師演示：演示多功能拐杖的使用，并對其結構、功能進行簡要介紹。
環節二：重點講解
教學內容：系統設計的含義、系統設計應考慮的主要問題、系統設計的一般步驟。
教學時間：約10分鐘。
設計意圖：以自制教具“多功能拐杖”為例進行系統的設計分析，引導學生獨立思考，通過師生交流討論，促使學生理解和掌握系統設計的基本方法、一般步驟。
教學流程：
1.實物展示：自制教具“多功能拐杖”。
2.教師闡述：教師闡述“系統設計”的含義，并用PPT展示。
3.教師提問：這個系統由哪些子系統構成？
圖1 多功能拐杖系統的子系統分解
4.教師提問：這個“多功能拐杖系統”在設計時要考慮哪些主要問題呢？
圖2 多功能拐杖系統的設計分析
5.師生交流：學生分組討論“多功能拐杖系統”在設計時要考慮的問題，之后就討論結果與教師、同學進行交流。
6.教師歸納：
（1）系統設計要考慮的問題。

圖3 系統設計應考慮的主要問題
（2）系統設計的一般步驟。
圖4 “系統設計的一般步驟”流程圖
環節三：難點突破
教學內容：“光纖燈系統的設計”課堂實踐活動。
教學時間：約26分鐘（播放視頻約3分鐘、課堂實踐約15分鐘）。
設計意圖：教師設置一個簡單系統設計的課堂實踐活動，讓學生把系統設計的基本方法應用到設計實踐中；實踐活動后，學生將作品和設計方案在班內投影展示，教師依據其實踐結果進行評價；增強學生團結合作意識，提高實踐動手和自評能力。
教學流程：
1.實物展示：教師展示并簡要介紹“光纖燈”的功能。
2.分發材料：分發實踐材料；分發“課堂實踐導做卡”。
3.播放視頻：播放“光纖燈系統的設計”導做視頻。
4.教師提問：觀看了視頻后，請同學們再看看器材，還有什么疑問嗎？
5.學生實踐：學生根據實踐活動要求，選擇元器件，設計方案，畫出草圖，連通電路，使光纖燈能正常工作，并填寫導做卡。
6.展示、交流與評價：教師利用展臺展示學生的填寫的導做卡，讓學生展示其小組設計的光纖燈并進行自評。教師根據學生的任務完成情況，從系統設計的知識角度給予適當的評價。
環節四：課堂小結
教學內容：課堂教學內容總結。
教學時間：約2分鐘。
設計意圖：通過總結，教師引導學生將系統設計的基本方法應用到日常生活和實踐中，激發其學習、創新動機。
教學流程：
1.教師闡述：系統設計多用于比較復雜的社會、經濟、規劃、生態、能源、交通、農業、工業、軍事等系統工程；其實在日常生活和實踐中，我們也經常需要進行簡單的系統設計。無論是簡單的系統設計還是復雜的系統設計，都要對需設計的系統進行調查分析、籌劃研究、評價實施、運行改善等，直到完成一個能協調工作的實際系統。
2.教師闡述：希望今后同學們能學以致用，積極創新，在系統的設計和優化實踐中提升技術素養。
課件11張PPT。海南省國興中學 楊蕊 系統的設計 在系統分析的基礎上，設計出滿足預定目標的系統的過程。什么是系統的設計?多功能拐杖系統的設計分析—分解系統座椅子系統報警子系統拐杖子系統
多功能拐杖2.可收縮舒適凳面1.膠皮防滑手柄
5.自動測距并報警4.減震防滑膠套3.金屬角板加固6.杉木結構主體
耐用、輕便7.榫卯連接結構8. 拐杖高度83CM
座椅高度53CM功能、尺寸評價、優化多功能拐杖系統在設計時要考慮哪些問題呢？各部分之間的關系使用環境......分解系統系統設計的一般步驟總體設計和優化分析子系統 光纖燈的設計與實現實踐活動小結 1.系統的設計應用廣泛。
2. 系統的設計一般經歷調查分析、籌劃研究、評價實施、運行改善等環節，直到完成一個能協調工作的實際系統。

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