資源簡介 空間向量基本定理學習目標 1.了解空間向量基本定理及其意義,掌握空間向量的正交分解. 2.會選用空間三個不共面向量作基底表示其他的向量.學習活動導入:我們所在的教室即是一個三維立體圖,如果以教室的一個墻角為始點,沿著三條墻縫作向量可以得到三個空間向量.這三個空間向量是不共面的,能否用這三個向量表示空間中任意的向量呢?目標一:了解空間向量基本定理及其意義,掌握空間向量的正交分解. 任務:類比平面向量基本定理,探究空間向量基本定理. 如圖,設是空間中三個兩兩垂直的向量,且表示他們的有向線段有公共起點,其中為在確定的平面上的投影向量,對于任意一個空間向量,能否用表示呢? 參考答案: 由題可知,又向量,共線,因此存在唯一實數,使得,從而.而在所確定的平面上,由平面向量基本定理可知,存在唯一的有序實數對,使得.從而, 因此,如果是空間三個兩兩垂直的向量,那么對于任意一個空間向量,存在唯一的有序實數組,使得.我們稱分別為向量在上的分向量. 問題1:對于上面的分解,是否唯一呢? 參考答案: 假設這種表示不唯一,即還可以表示成,那么.由向量不共面可以得到,故假設錯誤,表示是唯一的. 問題2:在空間中,如果用任意三個不共面的向量代替兩兩垂直的向量,你能得到類似的結論嗎? 參考答案: 如圖,過點作,過點作直線,交平面于點 ,在平面內,過點作直線,分別與直線相交于點. 于是存在三個實數, 使 所以 容易證明這種表示形式是唯一的. 【新知講解】 空間向量基本定理: 如果三個向量不共面,那么對任意一個空間向量,存在唯一的有序實數組,使得.我們把叫做空間的一個基底,都叫做基向量.所有空間向量組成的集合就是. 特別地,如果空間的一個基底中的三個基向量兩兩垂直,且長度都為1,那么這個基底叫做單位正交基底,常用表示. 由空間向量基本定理可知,對空間中的任意向量均可以分解為三個向量,使,像這樣,把一個空間向量分解為三個兩兩垂直的向量,叫做把空間向量進行正交分解. 思考: (1)構成空間的基底是唯一的嗎? (2)基底選定之后,空間中向量用基底表示,表示形式唯一嗎? (3)基向量可以為零向量嗎? 參考答案:(1)不唯一;(2)唯一;(3)不可以,因為零向量與任意向量共面,而基向量必須不共面. 練一練: 在正方體ABCD-A1B1C1D1中,可以作為空間向量的一組基底的是( ) A. B. C.D. 參考答案: 只有選項C中的三個向量是不共面的,可以作為基底,故選C.目標二:會選用空間三個不共面向量作基底表示其他的向量. 任務:根據空間向量基本定理,利用不共面的基底向量表示其他空間向量. 如圖,是四面體的棱的中點,點在線段上,點在線段上,且用向量表示. 參考答案: . 思考:如何用合適的基底向量表示其他向量? 【歸納總結】 用基底表示向量(分解向量)的步驟: 定基底→找目標→下結論. 練一練: 在四棱柱中,若,,,點為與的交點,則 A. B. C. D. 參考答案: 解:在四棱柱中, ,,, 是與的交點,在平行四邊形中,為與的中點, . 故選:.學習總結任務:回答下列問題,構建知識導圖. 1.什么是空間向量基本定理?有什么性質? 2.什么是正交分解? 3.如何用基底表示空間向量?2空間向量基本定理學習目標 1.了解空間向量基本定理及其意義,掌握空間向量的正交分解. 2.會選用空間三個不共面向量作基底表示其他的向量.學習活動導入:我們所在的教室即是一個三維立體圖,如果以教室的一個墻角為始點,沿著三條墻縫作向量可以得到三個空間向量.這三個空間向量是不共面的,能否用這三個向量表示空間中任意的向量呢?目標一:了解空間向量基本定理及其意義,掌握空間向量的正交分解. 任務:類比平面向量基本定理,探究空間向量基本定理. 如圖,設是空間中三個兩兩垂直的向量,且表示他們的有向線段有公共起點,其中為在確定的平面上的投影向量,對于任意一個空間向量,能否用表示呢? 問題1:對于上面的分解,是否唯一呢? 問題2:在空間中,如果用任意三個不共面的向量代替兩兩垂直的向量,你能得到類似的結論嗎? 【新知講解】 思考: (1)構成空間的基底是唯一的嗎? (2)基底選定之后,空間中向量用基底表示,表示形式唯一嗎? (3)基向量可以為零向量嗎? 練一練: 在正方體ABCD-A1B1C1D1中,可以作為空間向量的一組基底的是( ) A. B. C.D.目標二:會選用空間三個不共面向量作基底表示其他的向量. 任務:根據空間向量基本定理,利用不共面的基底向量表示其他空間向量. 如圖,是四面體的棱的中點,點在線段上,點在線段上,且用向量表示. 思考:如何用合適的基底向量表示其他向量? 【歸納總結】 練一練: 在四棱柱中,若,,,點為與的交點,則 A. B. C. D.學習總結任務:回答下列問題,構建知識導圖. 1.什么是空間向量基本定理?有什么性質? 2.什么是正交分解? 3.如何用基底表示空間向量?2 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.2 課時1 空間向量基本定理(學生版).docx 1.2 課時1 空間向量基本定理(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫