資源簡介

4.2 電壓：電流產生的原因 第1課時
素養目標
1.通過現象探究認識電壓,知道電壓的單位及其換算關系。
2.經歷探究實驗理解電壓表的使用規則,會正確使用電壓表測量電壓。
3.認識電壓概念的引入過程,有類比推理的意識。
◎重點:會正確使用電壓表測量電壓。
評價任務
通過任務驅動完成目標2的學習。
【預習導學】
知識點1認識電壓
1.觀察:從水流看電流
認真觀察教材圖4-2-2,對比水流與電流的形成,完成下面的填空:
(1)電流相當于 ,電源相當于 ,燈泡相當于 。
(2) 是形成電流的原因,能推動 定向流動。電源是提供 的裝置。
2.(1)電壓用 表示,國際單位制中,電壓的單位是 ,簡稱 ,符號是 。常用單位還有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。
(2)不同的電源提供的電壓不同:一節干電池的電壓是 V,我國家庭電路的電壓是
V。對人體的安全電壓一般不高于 V。
對點自測
1.下列物理學家中,將其名字命名為電壓單位的是 ( )
A.安培　　　　 B.歐姆　　　　 C.焦耳　　　　 D.伏特
【答案】知識點一
1.(1)水流　抽水機　水輪機
(2)電壓　電荷　電壓
2.(1)U　伏特　伏　V
(2)1.5　220　36
對點自測
1.D
知識點2測量電壓
3.測量電壓的儀器叫 表。電壓表的符號是 。表盤上標有字母“V”的電壓表,它的示數以 為單位。
4.探究觀察:對照電壓表,觀察并思考下列問題:
(1)根據什么標志確認電壓表
(2)電壓表接線柱上標著的符號或數字表示什么意思
(3)這個電壓表有幾個量程 對應不同的量程刻度盤上的分度值分別是多少
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在分析含有電表的電路時,電壓表在電路中可視為開路,電流表在電路中可視為一根導線。
(4)電壓表的使用規則
①電壓表要 在被測電路的兩端。
②必須使電流從電壓表的 接線柱流進,從 接線柱流出。若接反了,指針將會 ,重則會打彎指針。
③被測電壓不要超過電壓表的 。被測電壓超過電壓表的量程會出現指針打彎的現象。如果事先不能估測出被測電壓的大小,要用電壓表的 進行試觸,觀察指針的偏轉范圍,如果在小量程之內,則改接小量程,如果超出了小量程,但在大量程范圍之內,則接 量程,如果仍然超出大量程,則要換接更大量程的電壓表。
④電壓表可以直接連到 的正、負極上,測出的示數是 的電壓。
對點自測
2.如圖所示,能正確地測出小燈泡L1 兩端電壓的電路是 ( )
　　　
　　　
【答案】知識點二
3.電壓　　伏
4.(1)答:根據表盤上是否標有字母“V”來確認是不是電壓表。
(2)答:電壓表接線柱上標著的“+”和“-”分明表示“正接線柱”和“負接線柱”;接線柱上的數字表示量程。
(3)答:伏特表也有兩個量程:若用“-”和“3”兩個接線柱,量程是0~3 V。若用“-”和“15”兩個接線柱,量程是0~15 V。量程是0~3 V時,要看下面的刻度線,最小刻度值是0.1 V。量程是0~15 V時,要看上面的刻度線,最小刻度值是0.5 V。
(4)①并聯
②“+”　“-”　反向偏轉
③量程　大量程　大
④電源　電源
對點自測
2.D
【合作探究】
任務驅動電壓表的使用
提出問題:電壓表如何測電路兩端的電壓
制訂計劃并設計實驗:設計一個串聯電路或并聯電路,然后根據電路圖連接實物圖,將電壓表與被測的電路 在一起。
實驗器材:干電池、兩個小燈泡、開關、 、導線若干。
實驗過程:由電路圖連接實物圖,在連接時,開關要 ,將電壓表與被測電路 一起,一定要使電流從電壓表的 柱流入, 柱流出,觀察電壓表指針偏轉的方向,若使電流從 接線柱流入,從 接線柱流出,觀察一下后,迅速斷開電源。若選用較大的量程接入電路中時,可以觀察電壓表指針偏轉的角度是如何的,把電壓表直接 在電源兩端,測電源電壓的大小。
實驗現象:當開關閉合時,電流從 流入, 流出時,電壓表的指針發生 偏轉,當電流從負接線柱流入,正接線柱流出時,電壓表指針 偏轉( ),當選用較大的量程時,發現電壓表的指針偏轉的 。
實驗結論:電壓表要與被測電路 ,要使電流從 接線柱流入, 接線柱流出,電壓表要根據所測電流的大小選擇 。電壓表可知直接并聯電源兩端,測量其電壓的大小。
【答案】任務驅動
制訂計劃并設計實驗:并聯
實驗器材:電壓表
實驗過程:斷開　并聯　正接線　負接線　負　正　并聯
實驗現象:正接線柱　負接線柱　順時針　逆時針　反向偏轉　角度過小
實驗結論:并聯　正　負　合適的量程
2

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