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4.3 電阻:導體對電流的阻礙作用 第1課時 學案(含答案) 2023-2024學年物理教科版九年級上冊

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4.3 電阻:導體對電流的阻礙作用 第1課時 學案(含答案) 2023-2024學年物理教科版九年級上冊

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4.3 電阻:導體對電流的阻礙作用 第1課時
素養目標
1.經歷探究實驗,認識導體和絕緣體,認識電阻,知道電阻的單位及換算。
2.經歷探究實驗,理解決定電阻大小的因素。
3.培養觀察、分析、比較、概括的能力。
◎重點:探究影響電阻大小的因素的過程。
評價任務
通過任務驅動完成目標2、3的學習。
【預習導學】
知識點1物體的導電性
1.(1)有的物體對電流阻礙作用較 ,容易導電,叫作 ;有的物體對電流阻礙作用很 ,不容易導電,叫作 。導體和絕緣體之間 絕對的界限。
(2)你能舉出一些生活中常見的導體和絕緣體嗎
屬于導體的有 。
屬于絕緣體的有 。
(3)導體對電流的阻礙作用叫作 。電阻的單位是 ,簡稱歐,符號是 。電阻的其他單位還有千歐(kΩ)、兆歐(MΩ)。1 kΩ= Ω,1 MΩ= kΩ。
對點自測
1.關于電阻的意義,下列說法正確的是 ( )
A.導體中有電流時,導體才有電阻
B.導體中的電流為零時,導體沒有電阻
C.通過導體的電流越小,表明導體對電流的阻礙作用越大
D.導體的電阻越大,導體對電流的阻礙作用越大
【答案】知識點一
1.(1)小 導體 大 絕緣體 沒有
(2)銀、銅、鐵、電解質溶液、大地、人體等
汽油、干紙、干布、玻璃、橡膠、陶瓷等
(3)電阻 歐姆 Ω 103 103
對點自測
1.D
知識點2探究決定電阻大小的因素
2.鐵和銀都是 體,為什么有不同的導電性呢 科學家研究發現,金屬中的電子大部分被 在原子核周圍,幾乎不能 ,只有部分電子可以脫離開原子核的束縛而自由移動,成為 。不同金屬材料中, 的情況不同,所以它們的導電性能不同。
3.實驗探究:電阻的大小與什么因素有關
導體的電阻取決于導體本身的 、 和 ,還跟溫度有關。教材通過實驗驗證了:
(1)實驗表明:導體的電阻跟導體的 有關,粗細相同的同種材料導體,長度越長,電阻越 。
(2)實驗表明:導體的電阻跟導體的 有關,長度相同的同種材料導體,橫截面積越大,電阻越 。
(3)大量的實驗證明,導體的電阻是導體本身的一種 。導體電阻的大小不僅跟
有關,還與其 和 有關。
(4)導體的電阻還隨 的變化而變化,對大多數導體來說,溫度越高,電阻越 ,如金屬導體;但也有少數導體的電阻隨溫度的升高而 ,如石墨。
·學習小助手·
在探究影響導體電阻因素實驗中,用到控制變量法和轉換法。
對點自測
2.關于導體電阻,下列說法正確的是 ( )
A.導體的電阻由其兩端的電壓和通過導體的電流共同決定
B.導體兩端的電壓為零時,導體的電阻為零
C.只增加導體的橫截面積,導體的電阻增大
D.導體的電阻越小,表示導體對電流的阻礙作用越小
【答案】知識點二
2.導 束縛 移動 自由電子 自由電子
3.材料 長度 橫截面積
(1)長度 大
(2)橫截面積 小
(3)性質 材料 長度 橫截面積
(4)溫度 大 減小
對點自測
2.D
【合作探究】
任務驅動探究影響導體電阻大小的因素
【提出問題】導體電阻的大小
【猜想與假設】導體電阻的大小可能與導體的 、 和 有關。
【設計與制訂計劃】
(1)探究方法:探究電阻的大小與導體的 有關。
(2)探究方案:1.研究電阻與材料是否有關時,保持導體的 和 相同,比較 的導體電阻是否相同;2.研究電阻與粗細是否有關時,保持導體的 和 相同,比較 的導體電阻是否相同;3.研究電阻與 是否有關時,保持 和 相同,比較 的導體電阻是否相同。
【實驗器材】電源、 、開關、鎳鉻合金絲、錳銅絲。
【實驗過程】用如圖所示的電路圖,將 相同、 相同的錳銅絲a和鎳鉻合金絲b,分別接入電路中,閉合開關,觀察兩次電流表示數,并比較兩次的 ;用 相同 不同的兩根鎳鉻合金絲b和d,分別接入電路,比較 ;用 相同而 不同的兩根鎳鉻合金絲b和c分別接入電路,比較 ;收集數據,根據實驗方案的步驟,完成實驗,并記錄結果。
【實驗數據】
次數 長度、橫截 面積相同 電流 /A 次數 長度 相同 電流 /A 次數 橫截面 積相同 電流 /A
1 錳銅 1.5 2 鎳鉻 (細) 0.5 3 鎳鉻 (長) 1
鎳鉻 1 鎳鉻 (粗) 1 鎳鉻 (短) 2
  實驗分析:(1)分析第1次實驗: 相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲,通過鎳鉻合金絲的電流 ,說明鎳鉻合金絲的電阻 。
(2)分析第2次實驗:材料和長度都相同的鎳鉻合金絲,橫截面積不同,通過 鎳鉻合金絲的電流小,說明 小的電阻大。
(3)分析第3次實驗:材料和橫截面積都相同的鎳鉻合金絲,長度不同,通過 鎳鉻合金絲的電流小,說明 的電阻大。
【探究結論】導體的電阻大小與導體的 、 、 有關。 和 相同時,導體 ,電阻 ; 相同時, 越小, 越大。
【答案】任務驅動
【提出問題】與哪些因素有關
【猜想與假設】材料 粗細 長度
【設計與制訂計劃】
(1)材料、粗細和長度
(2)長度 橫截面積 不同材料 材料 長度 不同粗細 長度 導體的材料 粗細 不同長度
【實驗器材】電流表
【實驗過程】長度 橫截面積 電流值 長度 橫截面積 電流大小 橫截面積 長度 電流的大小
【實驗數據】
實驗分析:(1)長度和橫截面積 小 大
(2)細 橫截面積
(3)長 長度長
【探究結論】材料 長度 橫截面積 材料 橫截面積 越長 越大 材料和長度 橫截面積 電阻
2

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