資源簡介

(共23張PPT)
一根長藤，結個鈴鐺；
開關一打，亮亮堂堂。
（打一生活用品）
猜個謎語：
漂亮的手工燈飾
人教版八年級下冊 第三單元 第3課
燈具的藝術特征
燈、燈罩
燈桿
燈座
燈具的組成
觀察下列燈飾，并結合課本，想一想：
燈具的哪個部位發生了改變？
想一想
燈罩
是
分組探究
觀察下列燈具，并結合課本，想一想：
1、燈罩都由什么材料組合而成？
2、都有什么形狀？
3、裝飾是怎樣的？
硬紙、玻璃、金屬、塑料……
方形、筒形、球形、不規則……
繪畫、粘貼、鏤空……
筒形
不規則
方形
球形
常見燈飾的形狀
粘貼
刻鏤
繪畫
常見燈飾的裝飾
繪畫
鏤空
粘貼
燈飾的設計制作
思考：燈飾要怎樣設計制作呢？
燈飾外形設計
圓筒
異形筒
折筒
試一試：
你還有更好的設計嗎？
看一看，想一想：
1.對比以下兩個作品，你認為哪一個設計更好，為什么？
2.在燈的裝飾環節我們要注意什么？
紙張的顏色和厚度
圖形組織的大小疏密
與家居環境相適應
制作流程
請為你的臥室或者書房設計一款燈飾。
要求：
1.利用組內課前收集的廢舊材料,制作一個造型獨特、美觀實用的手工燈飾。
2.造型要有創意，富于美感，材料要環保易得。
3.制作時應要注意安全使用工具。
制作燈飾
作品展評
創作完成以后，每組將自己的作品放在講桌上進行展示，師生共同評價。
鑒賞依據：
1.運用了什么造型方法？
2.設計的燈具采用了什么裝飾手法？
3.為家中哪一環境設計？它符合該環境特點嗎？
拓展延伸
燈飾在家居生活中的作用有哪些？
拓展延伸
不同環境下的燈具
客廳燈具的配置穩重大方。一般可在房間的中央裝一盞單頭或多頭的吊燈作為主體燈。可華燈初上，滿室生輝，或單獨放，促膝話舊。如沙發后墻上掛有橫幅字畫的，可在字畫兩邊裝兩盞大小合適的壁燈，沙發邊可放置一盞落地燈。
客廳
拓展延伸
不同環境下的燈具
書房是工作和學習的場所，要求照明度比較高。一般工作和學習照明可采用局部照明的燈具。
燈具的造型、格調也不宜過于華麗，以典雅秀麗為好，創造出一個供人們閱讀時所需要的靜謐的舒適環境。
書房
拓展延伸
不同環境下的燈具
單純的臥室是作為人們休息睡眠的場所，應給人以安靜、閑適的感覺，要避免耀眼的光線和眼花繚亂的燈具造型。
臥室
結束語
燈是光明的身影，是幸福的象征，愿你在生活中也能如一盞燈，照亮別人，溫暖自己。

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