資源簡介

第四單元 資本主義制度的確立
本單元主要講述了西方人文主義的興起、發展與資本主義制度建立的歷程。
1．思想發展：西歐封建社會后期，隨著資本主義經濟的產生、發展，新興資產階級崛起，為反對封建統治和教會束縛，14—18世紀，新興資產階級先后掀起文藝復興、宗教改革、啟蒙運動三場偉大的思想解放運動，西方的人文精神經歷了豐富和發展的歷程，同時近代科學的興起也推動人們的思想不斷解放。
2．制度確立：思想解放是社會變革的先導，17—19世紀，伴隨著資本主義經濟的發展，資產階級力量壯大，在資本主義相對發達的國家先后爆發了資產階級革命和資產階級改革，封建秩序被打破，實現了國家獨立和統一，最終資本主義制度在英、法、美、德、俄、日等國建立。
第8課 歐洲的思想解放運動
【學習目標】通過了解文藝復興、宗教改革、啟蒙運動與資產階級革命的歷史淵源,認識資產階級革命的發生和資本主義制度的確立,是近代西方政治思想理念的初步實現。
【重難點】理解西方人文主義的發展與資本主義制度確立之間的因果關系
【學習方法】自主學習、合作探究
知識點一　文藝復興（14-17世紀）
1．閱讀教材第一目內容，概括文藝復興的背景及發祥地之一。
2．閱讀教材第一目內容，思考文藝復興只是西方古典文化的“再生”嗎？
3．閱讀教材第一目內容，概括人文主義的內涵。
“但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，你如何理解對但丁的評價？
1．性質： 世紀到 世紀初發生在 的宣揚 的 運動。
2．背景：
根本原因 生產關系的萌芽
文化基礎 中世紀西歐文化自身的 與
人才基礎 聚集了一批具有新思想的學者文人
3．實質：創立符合新興 需要的新文化。
4．精神內核： 。
5．發展歷程
階段 時間 代表人物 思想特色 其他成就
興起 14世紀 、 、 (“文學三杰”) 諷刺 的封建腐朽，宣揚 的自由 史學、政治學、自然科學、教育等方面的發展，促進人們日常行為方式文明化
發展 15世紀 、 和 (“美術三杰”) 突破了中世紀 的風格，描繪 生活，展現人物的 世界
擴展 15世紀后期 等 體現了 的政治理想和道德觀念
6．影響：文藝復興在一定程度上沖擊了 ，解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的 ，使人們開始更多地關注 與 。
【易錯提醒】
1.文藝復興不反對宗教
意大利文藝復興巨匠的藝術作品多采用 題材來表達反教會的 思想，藝術特色上都采用現實主義和寫實主義；文藝復興抨擊教會的腐敗，但并不反對宗教。
人文主義思想局限性
人文主義思想過分強調資產階級的“個人”意志，忽略“公共意志和道德”，造成運動后期個人私欲的膨脹、泛濫和社會動蕩。
【隨堂練習】
1．如圖是拉斐爾的代表作《西斯廷圣母》。畫中的圣母形象端莊而樸實，頭上沒有光環，衣著樸素，表情溫柔，而旁邊的教皇則身著錦袍，歡迎的姿態略顯虛偽。
這一繪畫作品(　　)
A. 體現了人文主義精神
B．宣告理性時代的到來
C．否定了羅馬教皇的權威
D．延續了神本主義的風格
2．文藝復興時期，彼特拉克抨擊天主教會“是黑暗的監獄，是充滿欺騙的場所”。彼特拉克(　　)
A．被視為“人文主義之父” B．被稱為“新時代最初一位詩人”
C．徹底否定了天主教神學 D．創作了《哈姆雷特》《李爾王》
3.有學者認為，《神曲》洗凈人性而成圣的模式，是把人性當作盆栽；但在《堂
吉訶德》《哈姆雷特》中，凡人甚至反英雄的形象比較普遍，人性被看作是自然樹木。這反
映了（ ）
A．不同區域的文化特色 B．人文主義思想深入發展
C．文學題材的不斷豐富 D．文藝復興逐漸走向衰落
知識點二 宗教改革（16世紀）
閱讀教材第二目內容，并結合所學知識，概括宗教改革的背景。
經濟因素：
思想因素：
政治因素：
現實因素：
導火線：
2．根據教材第二目中的“馬丁·路德與神圣羅馬帝國皇帝辯論的場景(繪畫作品)”圖片及文字說明，指出馬丁·路德主張建立怎樣的教會？
3．下圖是一幅反映宗教改革的漫畫，漫畫中間是天平，天平的右端向下傾斜，里面裝著《圣經》，天平的左端站著的是教士，旁邊是教皇等人，左端被高高翹起。這說明了什么？
1．原因
(1) 使天主教會的權威受到越來越多的質疑。
(2)人們對 的長期盤剝日益不滿。
2．序幕： 年，馬丁·路德撰寫了著名的《 》，痛斥教廷推銷 的欺騙行為。
3．主張
(1)因信稱義：路德認為人的靈魂獲救靠自己的 ，不靠煩瑣的 ，上帝面前人
人平等。這個觀點被稱為 。
(2)建立民族教會：主張建立獨立的 教會和 教會，力主用 語言進行宗教活動。
4．結果：德意志宗教改革形成了新教中的 派。
5．擴展：繼德意志之后，西歐其他一些國家也進行宗教改革，建立了獨立于羅馬教廷的新教，其中瑞士的 和英國的 影響最大。
6．意義
(1)思想：宗教改革進一步解放了人們的思想，傳播和發展了 。
(2)經濟：有利于歐洲 的成長。
(3)政治：推動了歐洲 的形成。
(4)文化：推動了 的發展。
【辨析比較】
文藝復興與宗教改革中的人文主義 因行稱義和因信稱義示意圖
【認知深化】　文藝復興與宗教改革的比較
文藝復興 宗教改革
形式 借復興 文化之名宣揚 世界觀 披著 外衣反封建
范圍 從 開始，主要在 領域開展 從 開始，是一場 運動
作用 把人們從 束縛中解放出來，促進了近代 的產生 使人們進一步擺脫 的思想禁錮，新教思想還為后來的 革命提供了思想武器
知識點三　近代科學的興起
1．閱讀教材第三目，列舉近代自然科學取得的成就。
2．閱讀近代自然科學產生示意圖。
思考16－17世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學革命形成了怎樣的思維方式？
1．背景：隨著 和 的深入發展，人們對 的認識也產生了革命性變化。
2．興起： 至 世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破， 興起，被稱為
“ ”。
3．主要成就
(1)天文學：波蘭天文學家哥白尼提出“ ”，否定天主教會宣揚的“地心說”，建立起一種新的 。
(2)物理學：英國科學家牛頓發現 ，確立了較為完整的力學體系，為近代 學的發展奠定了基礎。
(3)其他方面：近代科學在光學、熱學、電磁學、解剖學等領域也取得了巨大進步。
4．影響
(1)科學革命形成了重視 和 的 思維方式。
(2)確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發現自然規律的 方法。
(3)科學革命促進了 和 。
【名師點撥】 近代科學的特點
近代(16世紀－19世紀末20世紀初)科學是在收集材料的基礎上，從現象深入本質，從經驗定律上升為系統的科學理論。它是建立在觀察、實驗基礎上的實驗科學，表現為較為抽象的理論性。
【隨堂練習】
4．馬丁·路德說：“世俗權力是受上帝的委托來懲治奸邪，保護善良的。無論什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗權力都有權來管他。”據此可知，宗教改革(　　)
A．挑戰羅馬教廷的權威 B．批判君主專制
C．質疑上帝的至高無上 D．主張社會契約論
5．有學者指出，某一個歷史事件改變了人們對上帝的觀念，上帝由萬事萬物永恒的統治者轉變為第一推動者，把自然真理交由經驗、觀察和邏輯推理去解決。這一歷史事件是(　　)
A．文藝復興 B．宗教改革
C．科學革命 D．啟蒙運動
6.有學者認為，新教的改革開始時是純粹的宗教運動，隨著生產方式的變動，工商業者開始尋求建立一個能使其行為合法化的政治體制，以及能被認可和為之辯護的宗教。他旨在說明宗教改革（　　）
A．順應了社會轉型趨勢 B．促進了人文精神發展
C．引發了經濟結構變動 D．反映了民主共和愿望
7.從充滿智慧的浮力小天平到比薩斜塔自由落體實驗的傳說，從擺的發現到用望遠鏡驗證哥白尼的日心說，這些充滿傳奇色彩的故事描述的科學家是（ ）
　A. 達爾文　 B. 牛頓 　 　C. 愛迪生 　　　 D. 伽利略
知識點四　啟蒙運動
1．1738年版《牛頓的哲學原理》一書的封面如右圖所示：“光明”(《自然哲學的數學原理》)從牛頓頭上照下，通過繆斯女神手中的鏡子反射到伏爾泰正在寫作的手稿(《牛頓的哲學原理》)上。牛頓經典力學與啟蒙運動的產生有什么關系？
2．閱讀教材第四目，列舉啟蒙思想家的主要主張。
3.閱讀教材第四目，概括啟蒙運動與資產階級革命之間的聯系。
1．背景：人們的思想得到進一步解放，新興資產階級要求擺脫 和 的思想束縛。
2．實質：以 和 的光芒，驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統治帶來的黑暗。
3．歷程： 世紀， 出現早期啟蒙思想。 世紀， 成為啟蒙運動的中心。18世紀后期，啟蒙運動達到 ，并擴展到歐洲其他國家及北美地區。
4．核心：“ ”。強調 與 精神，認為判斷是非的標準是 。
5．主張
思想家 觀點 共性
伏爾泰 寄希望于“開明”君主進行改革，建立 制 相信進步，相信在科學和教育的作用下，社會將趨于完美；對未來社會提出基本的政治思想，如天賦人權、平等、自由、法治和權力制衡等；都反對
孟德斯鳩 強調立法、司法、行政 ，相互監督、
盧梭 主張 在民
亞當·斯密 勞動是財富的源泉和衡量價值的尺度，主張
康德 人應該獨立 ， 判斷，主張民主、自由、平等
6．影響
(1)進一步解放了人們的思想，為 制度的建立作了理論準備和輿論宣傳。
(2)直接推動了美國 和 大革命，有助于在這些國家建立 統治。
(3)成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的 武器。
◎思維升華——文藝復興、宗教改革、啟蒙運動的比較
比較項 文藝復興 宗教改革 啟蒙運動
時間 14－17世紀初 16世紀 17－18世紀
背景 西歐中世紀晚期出現 資本主義萌芽 天主教會權威受到更多的質疑，人們對教廷的長期盤剝日益不滿 思想進一步解放，新興資產階級要擺脫專制王權和教會思想束縛
興起與發展 發源于意大利， 繁盛于西歐 發源于德意志， 迅速波及西歐 出現于英國，后法國成為中心，并擴展到歐洲其他國家和北美
特點 批判 對象 神學世界觀 教皇權威，教會教義 及領袖 教權(教會的世俗權力)、專制王權、貴族特權、等級制度
領域 文學藝術(人性解放： 應該過怎樣的世俗生活) 宗教政治(信仰自主：應該過怎樣的宗教生活) 思想政治(人權解放：應該過怎樣的政治生活)
方式 復興希臘羅馬古典文化 披著宗教的外衣 拋棄宗教外衣，理性批判
核心 人文主義 理性主義
實質 創立符合新興資產階級需要的新文化 資產階級性質的 社會改革運動 早期資產階級的思想解放運動
意義 在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現世世界 進一步解放人們的思想，傳播和發展了人文主義，有利于歐洲資本主義成長，推動了歐洲民族國家的形成和文化教育事業的發展 進一步解放了人們的思想，推動建立了資產階級統治。啟蒙思想也成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器
【隨堂練習】
8．有啟蒙思想家認為，“創建一種能以全部共同的力量來維護和保障每個結合者的人身和財產的結合形式，使每一個在這種結合形式下與全體聯合的人所服從的只不過是他本人，而且同以往一樣的自由。”還有啟蒙思想家主張立法、司法、行政三權分立，相互監督與制衡，與此思想對應的思想家是(　　)
A．孟德斯鳩和盧梭 B．孟德斯鳩和伏爾泰
C．盧梭和孟德斯鳩 D．伏爾泰和孟德斯鳩
9．在啟蒙時代，理性主義在充分吸收了近代法國以及西歐各國最先進的科學成就與哲學思想的基礎上，已提升到一個新的高度，并已發展成為揭露宗教蒙昧主義，反對封建專制主義的銳利思想武器。由此看來，理性主義(　　)
A．以批判宗教的神學蒙昧為己任 B．源于近代歐洲的科學發展
C．是為資產階級利益服務的理論 D．影響大大超過了人文主義
10.有一場重要的思想文化運動在世界歷史上產生了深遠的影響，當時的思想家對于他們所棲身的世界展開了廣泛深刻的批判；現存的宗教組織、政治體制、社會結構、經濟制度、司法體系、教育模式等均受到了質疑。這場運動(　　)
A．倡導復興希臘羅馬古典文化 B．形成重視經驗和事實的思維方式
C．痛斥教廷兜售贖罪券的行為 D．強調判斷是非的標準是人的理性
11．哥白尼提出“日心說”，把上帝從天文學領域驅逐出去；布魯諾宣揚“日心說”，被教廷燒死于羅馬鮮花廣場；伽利略利用天文觀測證實了“日心說”。“日心說”從提出到最后被證實這一歷程表明(　　)
A．重視經驗的理性化思維方式確立 B．科學在與神學的艱難斗爭中前行
C．確立了發現自然規律的科學方法 D．文藝復興解放了人們的科學思想
12.17世紀的荷蘭畫家作品中經常呈現如下場景。整齊的城市、房舍、家具，妻子和兒女們的漂亮服飾，宴會上盛大的排場，海員的英勇，商業的輝煌以及穿梭于各大洋上的荷蘭商船。這反映了當時荷蘭（ ）
　A. 海外貿易豐富了藝術題材 B. 浪漫主義藝術風靡一時
　C. 商業公司壟斷新航路貿易 D. 啟蒙運動塑造社會風貌
13.16世紀，一位意大利詩人在自傳前言中寫道：“命運殘酷，無奈我自安然
如故；生命，榮譽，財富，還有無價的才華；身的美麗，心的優雅；有此相伴，超越永無極
限。”這反映了詩人（　　）
　A.強調人的個性 B. 屈從命運安排
C. 反對宗教教義 D. 相信社會進步
14.18世紀一些英國思想家認為，以自然狀態和社會契約理論來描寫和設計未來社會的圖景，用理性來設計未來的國家體制，是非歷史的和荒謬的……未來的社會，應該是每個人都參與到市場交換活動之中，通過市場、法律和道德三大基本要素來實現“文明和改善"的社會。這表明他們（ ）
A. 否定理性的社會變革 B. 反對政府的過多干預
C. 倡導發揮人主體作用 D. 強調社會分工的主導性
15．源于歐洲的啟蒙運動對世界歷史進程產生了深遠影響。可以印證這一觀點的是，啟蒙運動（ ）
A．促進了牛頓經典力學的產生 B．為資本主義制度的建立作了理論準備
C．推動了文藝復興在歐洲的擴展 D．為辛亥革命和民國成立提供了精神武器
2

展開更多......

收起↑