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6.1化學(xué)反應(yīng)與電能 課件(共18張PPT含視頻) 高中化學(xué)人教版(2019)必修第二冊(cè)

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  1. 二一教育資源

6.1化學(xué)反應(yīng)與電能 課件(共18張PPT含視頻) 高中化學(xué)人教版(2019)必修第二冊(cè)

資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
第1節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化
第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量
課堂引入
思考:如果沒(méi)有電,我們的生活將發(fā)生什么樣的變化?
課堂引入
思考:我們?cè)谌粘I钪须x不開(kāi)電的使用,你能說(shuō)出生活生產(chǎn)中電能的來(lái)源嗎?
太陽(yáng)能發(fā)電
風(fēng)力發(fā)電
核能
地?zé)崮馨l(fā)電
水力發(fā)電
生物質(zhì)能
潮汐能發(fā)電
火力發(fā)電
課堂引入
2015年:79.9%
2018年:77%
近幾年中國(guó)發(fā)電總量構(gòu)成對(duì)比
2019年:72%
2022年:60%
1. 火力發(fā)電——化學(xué)能間接轉(zhuǎn)化為電能
二、化學(xué)反應(yīng)與電能
蒸汽
化學(xué)能
熱能
機(jī)械能
電能
燃燒
發(fā)電機(jī)
1. 火力發(fā)電——化學(xué)能間接轉(zhuǎn)化為電能
火力發(fā)電存在著以下弊端:
(1)煤炭是不可再生資源,會(huì)造成能源危機(jī)。
(2)煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生污染性氣體。
(3)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)多,能量損耗大,能量的利用率低。
化學(xué)能(燃料)
燃燒
熱能
蒸汽
輪機(jī)
機(jī)械能
發(fā)電機(jī)
電能
直接?
問(wèn):是否可以研發(fā)一種裝置,省略掉中間的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié),使化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能呢?
思考:
1.如何把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置?
電子定向移動(dòng)
氧化還原反應(yīng)
2.電流是怎樣產(chǎn)生的?
3.什么樣的化學(xué)反應(yīng)存在中有電子的轉(zhuǎn)移?
4.寫(xiě)出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋分析
Zn+2H+=Zn2++H2 ↑
2e-
什么方法可使Zn與H+分開(kāi),從而讓電子定向移動(dòng)呢?
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)6-3
課堂探究
探究實(shí)驗(yàn) 討論與交流
實(shí)驗(yàn)一: 分別將鋅片和銅片插入稀硫酸溶液中 觀察鋅片和銅片上現(xiàn)象和差別?
實(shí)驗(yàn)二: 鋅片和銅片先接觸插入稀硫酸溶 液中,然后再用導(dǎo)線連接 觀察鋅片和銅片上有何現(xiàn)象?
推測(cè)原因
實(shí)驗(yàn)三: 鋅片和銅片通過(guò)導(dǎo)線接電流 表插入稀硫酸溶液中 觀察電流表上有何現(xiàn)象?
注意電流表指針偏轉(zhuǎn)方向
課堂探究
實(shí)驗(yàn)一
鋅片表面有氣泡,
銅片無(wú)明顯變化
放熱
原因是與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)二
銅表面出現(xiàn)大量氣泡,鋅表面也有氣泡。
實(shí)驗(yàn)三
銅片上:有氣泡
鋅片上:逐漸溶解
電流表:指針偏轉(zhuǎn)
電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明導(dǎo)線中有電流產(chǎn)生
2. 原電池
二、化學(xué)反應(yīng)與電能
(1)定義:將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
(2)本質(zhì):將氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)分開(kāi),分別在兩個(gè)不同的區(qū)域進(jìn)行
(3)電極:
負(fù)極:電子流出的一極,發(fā)生氧化反應(yīng);
正極:電子流入的一極,發(fā)生還原反應(yīng)。
問(wèn):電子能不能在溶液中自由移動(dòng)?導(dǎo)線和溶液中的導(dǎo)電微粒相同嗎?原電池的工作原理又是怎么樣的?
稀硫酸
鋅片
銅片
Zn-2e-=Zn2+
氧化反應(yīng)
負(fù)極
發(fā)生溶解
2H++2e-=H2↑
還原反應(yīng)
正極
產(chǎn)生氣泡
外電路
內(nèi)電路
負(fù)極 沿導(dǎo)線 正極
正極 沿導(dǎo)線 負(fù)極
電子流向:
電流方向:
陽(yáng)離子 正極
陰離子 負(fù)極
原電池總反應(yīng):_____________________
注意:電子不下水,離子不上岸
Zn+2H+=Zn2++H2↑
(4)工作原理
2. 原電池
課堂練習(xí)
×


×
×
×
【例2】判斷下面裝置是否構(gòu)成原電池,并說(shuō)明原因。
(5)原電池的構(gòu)成要素
2. 原電池
核心靈魂:自發(fā)的氧化還原反應(yīng)
軀殼裝置:
①兩個(gè)電極做正負(fù)極(金屬與金屬、金屬與非金屬)
②電解質(zhì) (溶液或者熔融)
③電極用導(dǎo)線相連并插入電解液構(gòu)成閉合回路
負(fù)極:活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬作負(fù)極,失電子,發(fā)生氧化反應(yīng)
正極:活動(dòng)性較弱的金屬或能導(dǎo)電的非金屬(如:石墨)作正極,得電子,發(fā)生還原反應(yīng)。
(6)原電池的正負(fù)極判斷方法
2. 原電池
電極材料
反應(yīng)類(lèi)型
電子流向
電極現(xiàn)象
離子移向
負(fù)極
正極
較活潑金屬
較不活潑金屬或
能導(dǎo)電的非金屬
氧化反應(yīng)
還原反應(yīng)
電子流出
電子流入
e-
不斷溶解
質(zhì)量減小
電極增重或
有氣體產(chǎn)生
陰離子移向
陽(yáng)離子移向
稀硫酸
(7)原電池原理的應(yīng)用
2. 原電池
①比較金屬活潑性
方法:一般情況下,負(fù)極的金屬活動(dòng)性比正極的金屬活動(dòng)性強(qiáng)。
Al—Zn—NaOH
Al—Cu—濃HNO3
一般規(guī)律:電極質(zhì)量較少,作負(fù)極較活潑,有氣體生成、電極質(zhì)量不斷增加或不變作正極,較不活潑。
問(wèn):有沒(méi)有特例?
(7)原電池原理的應(yīng)用
2. 原電池
②加快反應(yīng)速率
③設(shè)計(jì)原電池
④保護(hù)金屬材料
實(shí)驗(yàn)室制H2時(shí),由于鋅太純,反應(yīng)較慢,可加入少量CuSO4以加快反應(yīng)速率。
船體的材料一般為鐵合金,因此在航行過(guò)程中會(huì)形成原電池,鐵作為負(fù)極會(huì)被銹蝕,可在船體鑲嵌鋅塊以保護(hù)船體。
a.確定氧化還原反應(yīng),寫(xiě)出電極反應(yīng)
b.選擇電極材料及電解質(zhì)溶液
c.畫(huà)出裝置圖
2. 原電池小結(jié)

展開(kāi)更多......

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