資源簡(jiǎn)介 (共18張PPT)第1節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量課堂引入思考:如果沒(méi)有電,我們的生活將發(fā)生什么樣的變化?課堂引入思考:我們?cè)谌粘I钪须x不開(kāi)電的使用,你能說(shuō)出生活生產(chǎn)中電能的來(lái)源嗎?太陽(yáng)能發(fā)電風(fēng)力發(fā)電核能地?zé)崮馨l(fā)電水力發(fā)電生物質(zhì)能潮汐能發(fā)電火力發(fā)電課堂引入2015年:79.9%2018年:77%近幾年中國(guó)發(fā)電總量構(gòu)成對(duì)比2019年:72%2022年:60%1. 火力發(fā)電——化學(xué)能間接轉(zhuǎn)化為電能二、化學(xué)反應(yīng)與電能蒸汽化學(xué)能熱能機(jī)械能電能燃燒發(fā)電機(jī)1. 火力發(fā)電——化學(xué)能間接轉(zhuǎn)化為電能火力發(fā)電存在著以下弊端:(1)煤炭是不可再生資源,會(huì)造成能源危機(jī)。(2)煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生污染性氣體。(3)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)多,能量損耗大,能量的利用率低。化學(xué)能(燃料)燃燒熱能蒸汽輪機(jī)機(jī)械能發(fā)電機(jī)電能直接?問(wèn):是否可以研發(fā)一種裝置,省略掉中間的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié),使化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能呢?思考:1.如何把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置?電子定向移動(dòng)氧化還原反應(yīng)2.電流是怎樣產(chǎn)生的?3.什么樣的化學(xué)反應(yīng)存在中有電子的轉(zhuǎn)移?4.寫(xiě)出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋分析Zn+2H+=Zn2++H2 ↑2e-什么方法可使Zn與H+分開(kāi),從而讓電子定向移動(dòng)呢?實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)6-3課堂探究探究實(shí)驗(yàn) 討論與交流實(shí)驗(yàn)一: 分別將鋅片和銅片插入稀硫酸溶液中 觀察鋅片和銅片上現(xiàn)象和差別?實(shí)驗(yàn)二: 鋅片和銅片先接觸插入稀硫酸溶 液中,然后再用導(dǎo)線連接 觀察鋅片和銅片上有何現(xiàn)象?推測(cè)原因實(shí)驗(yàn)三: 鋅片和銅片通過(guò)導(dǎo)線接電流 表插入稀硫酸溶液中 觀察電流表上有何現(xiàn)象?注意電流表指針偏轉(zhuǎn)方向課堂探究實(shí)驗(yàn)一鋅片表面有氣泡,銅片無(wú)明顯變化放熱原因是與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二銅表面出現(xiàn)大量氣泡,鋅表面也有氣泡。實(shí)驗(yàn)三銅片上:有氣泡鋅片上:逐漸溶解電流表:指針偏轉(zhuǎn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明導(dǎo)線中有電流產(chǎn)生2. 原電池二、化學(xué)反應(yīng)與電能(1)定義:將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置(2)本質(zhì):將氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)分開(kāi),分別在兩個(gè)不同的區(qū)域進(jìn)行(3)電極:負(fù)極:電子流出的一極,發(fā)生氧化反應(yīng);正極:電子流入的一極,發(fā)生還原反應(yīng)。問(wèn):電子能不能在溶液中自由移動(dòng)?導(dǎo)線和溶液中的導(dǎo)電微粒相同嗎?原電池的工作原理又是怎么樣的?稀硫酸鋅片銅片Zn-2e-=Zn2+氧化反應(yīng)負(fù)極發(fā)生溶解2H++2e-=H2↑還原反應(yīng)正極產(chǎn)生氣泡外電路內(nèi)電路負(fù)極 沿導(dǎo)線 正極正極 沿導(dǎo)線 負(fù)極電子流向:電流方向:陽(yáng)離子 正極陰離子 負(fù)極原電池總反應(yīng):_____________________注意:電子不下水,離子不上岸Zn+2H+=Zn2++H2↑(4)工作原理2. 原電池課堂練習(xí)×√√×××【例2】判斷下面裝置是否構(gòu)成原電池,并說(shuō)明原因。(5)原電池的構(gòu)成要素2. 原電池核心靈魂:自發(fā)的氧化還原反應(yīng)軀殼裝置:①兩個(gè)電極做正負(fù)極(金屬與金屬、金屬與非金屬)②電解質(zhì) (溶液或者熔融)③電極用導(dǎo)線相連并插入電解液構(gòu)成閉合回路負(fù)極:活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬作負(fù)極,失電子,發(fā)生氧化反應(yīng)正極:活動(dòng)性較弱的金屬或能導(dǎo)電的非金屬(如:石墨)作正極,得電子,發(fā)生還原反應(yīng)。(6)原電池的正負(fù)極判斷方法2. 原電池電極材料反應(yīng)類(lèi)型電子流向電極現(xiàn)象離子移向負(fù)極正極較活潑金屬較不活潑金屬或能導(dǎo)電的非金屬氧化反應(yīng)還原反應(yīng)電子流出電子流入e-不斷溶解質(zhì)量減小電極增重或有氣體產(chǎn)生陰離子移向陽(yáng)離子移向稀硫酸(7)原電池原理的應(yīng)用2. 原電池①比較金屬活潑性方法:一般情況下,負(fù)極的金屬活動(dòng)性比正極的金屬活動(dòng)性強(qiáng)。Al—Zn—NaOHAl—Cu—濃HNO3一般規(guī)律:電極質(zhì)量較少,作負(fù)極較活潑,有氣體生成、電極質(zhì)量不斷增加或不變作正極,較不活潑。問(wèn):有沒(méi)有特例?(7)原電池原理的應(yīng)用2. 原電池②加快反應(yīng)速率③設(shè)計(jì)原電池④保護(hù)金屬材料實(shí)驗(yàn)室制H2時(shí),由于鋅太純,反應(yīng)較慢,可加入少量CuSO4以加快反應(yīng)速率。船體的材料一般為鐵合金,因此在航行過(guò)程中會(huì)形成原電池,鐵作為負(fù)極會(huì)被銹蝕,可在船體鑲嵌鋅塊以保護(hù)船體。a.確定氧化還原反應(yīng),寫(xiě)出電極反應(yīng)b.選擇電極材料及電解質(zhì)溶液c.畫(huà)出裝置圖2. 原電池小結(jié) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)