資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
3.5合理利用資源
教科版五年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
新知講解
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
08
作業(yè)布置
09
目錄
03
核心素養(yǎng)目標(biāo)
04
新知導(dǎo)入
01
02
單元主題概述
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
單元主題概述
在繁華的城市中心，明珠湖經(jīng)歷了從清澈美麗到污染嚴(yán)重，再到逐步恢復(fù)的變遷。這一切變化，小學(xué)生小明都看在眼里。小明曾經(jīng)在明珠湖邊放飛風(fēng)箏，享受大自然的恩賜。然而，隨著湖泊的污染，他的快樂(lè)時(shí)光也一去不復(fù)返。后來(lái)，小明當(dāng)?shù)氐恼块T(mén)意識(shí)到了環(huán)保的重要性，宣傳環(huán)保知識(shí)，開(kāi)始治理和整治明珠湖的生態(tài)環(huán)境，明珠湖恢復(fù)了往日生機(jī)，老人和孩子在明珠湖廣場(chǎng)活動(dòng)，但是卻使很多工廠關(guān)閉，工人失業(yè)，引起一部分人的不滿，請(qǐng)同學(xué)們從不同的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)如何看待城中湖的環(huán)境問(wèn)題，試著提出一些解決方案。
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
分析一個(gè)實(shí)際環(huán)境問(wèn)題
珍惜水資源
地球的獨(dú)特之處，地球面臨的環(huán)境問(wèn)題
合理利用資源
了解地球
我們面臨的環(huán)境問(wèn)題
讓資源再生
解決垃圾問(wèn)題
探討幾個(gè)與學(xué)生生活貼近的環(huán)境問(wèn)題
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
使用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，理解化石能源的使用引發(fā)溫室效應(yīng)。
在資料閱讀和模擬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中，認(rèn)同人類對(duì)能源的需求與能源使用會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，開(kāi)始關(guān)注能源問(wèn)題，養(yǎng)成節(jié)約能源、合理利用能源的習(xí)慣。
通過(guò)資料閱讀和模擬實(shí)驗(yàn)，知道有些能源是有限的，理解能源的使用過(guò)程會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)影響，了解人類正通過(guò)各種方法包括科學(xué)技術(shù)手段來(lái)緩解能源問(wèn)題。
（1）討論合理使用能源的方法。
（2）能夠模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
新知導(dǎo)入
隨著科技進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展，我們的生活越來(lái)越美好，電器家電走進(jìn)我們的生活、我們的家庭。我們每天都在消耗著大量的能源。最常見(jiàn)的能源是化石燃料，包括煤炭、天然氣等。你知道使用化石燃料給我們帶來(lái)什么便利嗎？
廚房用天然氣
許多大型工廠離不開(kāi)煤炭
新知導(dǎo)入
化石能源對(duì)我們的生產(chǎn)生活有著不可或缺的作用，但在使用的過(guò)程中也會(huì)造成環(huán)境污染，那該如何解決這些矛盾？
新知講解
活動(dòng)1：為什么要關(guān)注能源
觀察并閱讀小資料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
2017年我國(guó)電能來(lái)源包括：水電、火電、太陽(yáng)能、風(fēng)電、核電，太陽(yáng)能發(fā)電的比例太少了，太陽(yáng)能是一種清潔能源，既無(wú)污染又可再生。
新知講解
活動(dòng)1：為什么要關(guān)注能源
太陽(yáng)能確實(shí)是一種環(huán)保能源。你能發(fā)現(xiàn)2017年家庭用電中主要能源是什么？
火電，也就是煤炭燃燒發(fā)出的電，依然占很大比重。
新知講解
觀看《火力發(fā)電》視頻，說(shuō)一說(shuō)你的看法。
活動(dòng)1：為什么要關(guān)注能源
化石燃料是有限的，總有一天會(huì)用完，原料會(huì)面臨枯竭，化石燃料在燃燒的過(guò)程中會(huì)污染空氣，影響我們的身體健康。能源短缺和能源燃燒的污染問(wèn)題，都是我們面臨的問(wèn)題。
新知講解
活動(dòng)2：模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
許多科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人類過(guò)度消耗煤，石油和天然氣等化石能源的過(guò)程中，大大增加了大氣中二氧化碳等氣體的含量。這些增加的二氧化碳?xì)怏w會(huì)使地表附近的大氣溫度上升。這種增溫效果類似栽培植物的溫室，被稱作“溫室效應(yīng)”。
什么是溫室效應(yīng)？
新知講解
活動(dòng)2：模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
為了更直觀地感受溫室效應(yīng)，我們來(lái)做一個(gè)模擬溫室效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。想一想，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要什么材料。
兩支相同型號(hào)的溫度計(jì)，一個(gè)透明的密封袋，計(jì)時(shí)器。
新知講解
活動(dòng)2：模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
觀看實(shí)驗(yàn)視頻，總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟
新知講解
①將一支溫度計(jì)裝入密封袋內(nèi)，封好口袋。
②把裝入密封袋的溫度計(jì)和另一支溫度計(jì)并排放置在陽(yáng)光下。
③在5分鐘內(nèi)，每隔1分鐘觀察兩支溫度計(jì)的讀數(shù)變化，將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。
活動(dòng)2：模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟
新知講解
活動(dòng)2：模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果匯報(bào)
密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表 日期 時(shí)間 密封袋內(nèi)（℃） 密封袋外（℃） 我們的看法
初溫
1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 23
23
24
25
25
25
23
23
24
24
24
24
①密封袋模擬了溫室氣體，阻止了一部分熱量的散發(fā)，導(dǎo)致了氣溫升高。
②持續(xù)的溫室效應(yīng)，使地球上氣候變暖，海平面上升，淹沒(méi)海岸邊的陸地。
新知講解
活動(dòng)3：探尋解決方案
閱讀課本51頁(yè)，思考為了緩解能源問(wèn)題，我們有哪些具體的解決方案。
①節(jié)約能源
②開(kāi)發(fā)新能源：
太陽(yáng)能、地?zé)崮堋L(fēng)能、海洋能
新知講解
活動(dòng)3：探尋解決方案
一種可再生能源，是指太陽(yáng)的熱輻射能，主要表現(xiàn)就是常說(shuō)的太陽(yáng)光線。在現(xiàn)代一般用作發(fā)電或者為熱水器提供能源。
太陽(yáng)能
新知講解
活動(dòng)3：探尋解決方案
空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。太陽(yáng)能的一種轉(zhuǎn)化形式。由于太陽(yáng)輻射造成地球表面各部分受熱不均勻，引起大氣層中壓力分布不平衡，在水平氣壓梯度的作用下，空氣沿水平方向運(yùn)動(dòng)形成風(fēng)。風(fēng)能資源的總儲(chǔ)量非常大，一年中技術(shù)可開(kāi)發(fā)的能量約5.3X10^13千瓦時(shí)。風(fēng)能是可再生的清潔能源，儲(chǔ)量大、分布廣，但它的能量密度低（只有水能的1/800），并且不穩(wěn)定。在一定的技術(shù)條件下，風(fēng)能可作為一種重要的能源得到開(kāi)發(fā)利用。
風(fēng)能
新知講解
活動(dòng)3：探尋解決方案
由地殼抽取的天然熱能，這種能量來(lái)自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式存在，是引致火山爆發(fā)及地震的能量。作為蘊(yùn)藏在地球內(nèi)部的天然熱能和一種極具競(jìng)爭(zhēng)力的清潔可再生能源，地?zé)崮芫哂袃?chǔ)量大、分布廣、綠色低碳、適用性強(qiáng)、穩(wěn)定性好等優(yōu)勢(shì)。高溫地?zé)豳Y源，將成為未來(lái)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展清潔能源的主力之一。
地?zé)崮?br/>新知講解
活動(dòng)3：探尋解決方案
依附在海水中的可再生能源，海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐能、波浪能、溫差能、鹽差能、海流能等形式存在于海洋之中。海洋能的利用是指利用一定的方法、設(shè)備把各種海洋能轉(zhuǎn)換成電能或其他可利用形式的能。由于海洋能具有可再生性和不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)，因此是一種亟待開(kāi)發(fā)的具有戰(zhàn)略意義的新能源。
海洋能
新知講解
為了節(jié)約能源，我們能夠做什么？
活動(dòng)3：探尋解決方案
①夏季空調(diào)溫度再調(diào)高一度
②使用電風(fēng)扇中低檔
③隨手關(guān)燈
④節(jié)約每一張紙，每一度電，點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源利用。
新知講解
研討活動(dòng)
如果以“有效、合理地利用資源”為標(biāo)準(zhǔn)，從衣、食、住、行等方面，我們可以怎樣通過(guò)科學(xué)、合理地安排生活達(dá)到節(jié)能減排的目的
①少買(mǎi)不必要的衣物
②用節(jié)能洗衣機(jī)和節(jié)能水龍頭，節(jié)能用水
③不浪費(fèi)糧食
④少用或不用一次性碗筷、餐巾紙、紙杯
⑤使用新能源汽車(chē)，低碳出行
新知講解
觀看視頻《低碳生活指南》
研討活動(dòng)
課堂練習(xí)
一、填空題
（1）目前人們使用的能源，有些是________能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿龋挥行┦莀______能源，如最常見(jiàn)的化石燃料(石油、煤和天然氣)。
（2）________是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國(guó)的電能組成主要有_______、太陽(yáng)能發(fā)電、________和火電(煤燃燒發(fā)出的電)。
二、判斷題
（1）煤是地球上的植物埋在地底下經(jīng)過(guò)復(fù)雜變化形成的，植物是生生不息的，所以煤是可再生能源，我們永遠(yuǎn)不愁沒(méi)煤燒。（ ）
（2）紙張雙面打印可節(jié)約能源。（ ）
（3）解決能源問(wèn)題的方法有節(jié)約能源、開(kāi)發(fā)新能源。（ ）
可再生
不可再生
水電
電能
風(fēng)電

√
√
課堂練習(xí)
三、選擇題
（1）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因有（ ）。
A. 人類建造核電站
B. 人類建造風(fēng)力發(fā)電站
C. 人類使用化石燃料，產(chǎn)生大量的二氧化碳等溫室氣體
D. 人類大量使用難以降解的塑料制品，比如一次性塑料袋等
（2）人類面對(duì)的能源問(wèn)題，主要是（ ）。
A. 能源有限，環(huán)境污染 B. 能源過(guò)剩
C. 煤炭資源開(kāi)采困難 D. 石油資源開(kāi)采困難
C
A
課堂練習(xí)
三、選擇題
（3）為了保護(hù)我們的地球家園，我們可以（ ）來(lái)緩解能源問(wèn)題。
A. 隨手關(guān)燈，節(jié)約用電 B. 一水多用，節(jié)約用水
C. 公共場(chǎng)所不大聲喧嘩 D. 多使用一次性塑料袋
A
課堂總結(jié)
本課通過(guò)閱讀資料和分析數(shù)據(jù)圖，意識(shí)到能源短缺問(wèn)題，通過(guò)模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，意識(shí)到在消耗能源時(shí)對(duì)環(huán)境造成的二次危害，從而了解我國(guó)對(duì)于能源問(wèn)題的解決方案，以及作為小學(xué)生我們應(yīng)該為節(jié)約能源問(wèn)題做些什么。
板書(shū)設(shè)計(jì)
合理利用資源
問(wèn)題 措施
能源有限 節(jié)約(使用、新技術(shù))
環(huán)境問(wèn)題(溫室效應(yīng)) 開(kāi)發(fā)新能源(清潔)
作業(yè)布置
課后請(qǐng)你查閱資料，收集一些合理利用能源的新方法、新技術(shù)，完成一張能源小報(bào)。
謝謝
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