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(共20張PPT)
氧氣的實驗室制取
教材實驗到重難考法
實驗 2
氧氣的實驗室制取(近6年連續考查)
例　圖1是實驗室常見裝置，回答下列問題：
教材基礎要點鞏固
【反應原理及發生裝置】
(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________________________，發生裝置選___(填序號，后同)。
圖1
A
2KClO3 2KCl＋3O2↑
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
__________________________________，發生裝置選____，該裝置應進行的改進是_____________________。
圖1
A
在試管口塞一團棉花
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________________________，發生裝置選____，其中二氧化錳的作用是_________。
圖1
B
催化作用
2H2O2 2H2O＋O2↑
(4)A裝置試管口需略向下傾斜的原因是____________________________
______________；B裝置長頸漏斗末端需伸入液面以下的原因是______
__________________________。
圖1
防止冷凝水流至熱的試管底部，避免試管炸裂
防止
生成的氧氣從長頸漏斗逸出
【收集裝置】
(5)收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是____，收集的最佳時機為_____________________________，該裝置能用來收集氧氣的原因是________________。
圖1
E
導管口有氣泡均勻、連續冒出時
氧氣不易溶于水
(6)用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是___(填“C”或“D”)，該裝置的導管應_______________，以便將集氣瓶中的空氣排盡。
(7)用裝置F收集氧氣，氣體應從___(填“m”或“n”)端管口通入。
圖1
C
伸入集氣瓶底部
m
【實驗步驟】
(8)用A、E裝置制取氧氣的主要步驟為：a.將導管移出水槽；b.加熱；
c.裝藥品；d.收集氣體；e.熄滅酒精燈；f.連接儀器；g.檢查裝置氣密性。正確的操作順序為_________。
圖1
fgcbdae
【檢驗與驗滿】
(9)檢驗收集到的一瓶氣體是氧氣的方法為__________________________
___________________________________。
(10)用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法為___________________________
_________________________________；用排水法收集氧氣，無需驗滿，收集滿的現象為_________________。
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明該瓶氣體為氧氣
將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復燃，則說明氧氣已集滿
瓶口有大氣泡冒出
考法1　異常現象分析
(11)[人教上P45實驗改編]小組同學用A、E裝置制取并收集氧氣(裝置氣密性良好)，始終觀察不到氧氣收集滿的現象，可能的原因是____________；實驗結束后，先熄滅酒精燈，再從水槽中移除導管，可能導致的結果為_______________________________________。
中考重難考法提升
圖1
藥品量不足
水槽中的水倒吸入試管中，使熱的試管炸裂
考法2　裝置評價
(12)[人教上P42習題改編](2022日照)若用溶質質量分數為30%的H2O2溶液和MnO2制取氧氣，反應速率太快。為獲得平穩的氣流，下列發生裝置最合適的是___(填標號)。
Ⅱ
考法3　跨學科實踐活動
(13)(2023煙臺)如圖2是某自制簡易供氧器的結構圖。其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。其中過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2。
①過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的
作用外，還可以起到的作用是____(填序號)。
A. 加快氧氣的生成
B. 可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
②使用過程中需要持續補充的試劑是__________________________。
圖2
B
過碳酸鈉(或2Na2CO3·3H2O2)
考法4　探究排空氣法收集氧氣的純度
(14)甲、乙兩組同學查閱資料發現用排空氣法收集到的氧氣不純，于是在老師的指導下進行實驗。
甲組：驗滿時當帶火星木條復燃后，立即停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復3次。
乙組：驗滿時當帶火星木條復燃后，繼續收集40 s，測定瓶中氧氣的含量，重復3次。
【實驗數據】
甲組 乙組
氧氣體積分數/% 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9
【實驗分析】
①實驗室用排空氣法收集氧氣的優點是_________________________。
②氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法_______(填“可靠”或“不可靠”)。
裝置簡便，收集的氧氣干燥
不可靠
③由兩組實驗可知，用排空氣法收集氧氣時，為提高獲得氧氣的體積分數，可采取的措施是____________________________________________
__________________________________。
④收集到的氧氣體積分數始終不能達到100%，可能的原因__________
____________________________________________。
待放置在集氣瓶瓶口的帶火星的木條復燃后，繼續收集一段時間(或延長收集氧氣的時間)
裝置內空氣無法排干凈(或空氣中各氣體的分子在不斷地運動)　
甲組 乙組
氧氣體積分數/% 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9
考法5　氯酸鉀制取氧氣反應原理的探究
(15)(2022巴中)利用氯酸鉀制取氧氣，實驗結束后同學們在拆卸裝置時聞到刺激性氣味。他們將回收得到的MnO2稱量，發現其質量小于加熱前MnO2的質量。查閱資料后發現，加熱KClO3和MnO2混合物的反應過程如下：
第一步：2MnO2＋2KClO3 2KMnO4＋Cl2↑＋O2↑
第二步：2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
第三步：K2MnO4＋Cl2 2KCl＋MnO2＋O2↑
拆卸裝置時聞到刺激性氣味的氣體是___________，根據以上信息寫出加熱后剩余固體中MnO2質量小于加熱前MnO2質量的原因____________
_____________________________________________。
Cl2(或氯氣)
第一步反應中有部分氯氣逸散到空氣中，使第三步未完全反應
1. (2018安徽4題)實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是(　　)
A. 組裝好裝置后，先檢查裝置氣密性
B. 加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱
C. 水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體
D. 實驗結束時，先移走酒精燈再從水槽移出導管
安徽近6年真題
素材來源：人教上P45【實驗步驟】
A
2. (2022安徽14題)某小組用高錳酸鉀制取氧氣。如圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_________________________________。組裝氧氣的收集裝置，可選用_______________(填序號)。
燒杯
②④⑤(或③⑤)
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2 ＋O2↑
(3)某同學用排水法收集氧氣時，發現水槽中的水變紅了，可能是未使用______(填實驗用品名稱)。若該同學收集的氧氣不純，原因可能是_____
___________________________________(寫出1點即可)。
裝置中的空氣未完全排凈，便開始收集氧氣
素材來源：人教上P42習題
棉花

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