資源簡介

(共22張PPT)
思考：美術等于畫畫嗎？美術是怎么創造出來的
美術≠畫畫
一是源于對現實生活的感受；
二是需要創造性和獨特的表現技巧。
第一課
源于生活 高于生活
第一單元
人教版七年級美術下冊
學習任務單:
你是怎么理解“藝術源于生活，又高于生活”這句話的？
再現性繪畫有什么特點？
表現性繪畫又有什么特點？
美術作品的題材通常都有哪一些？
活動一：觀察《血衣》這幅作品，想一想畫家為什么要對同一個人物繪畫這么久？隨便畫一個表情可不可以？
思考：畫家為什么要對同一個人物繪畫這么久？隨便畫一個表情可不可以？
體現了畫家對人物形象嚴謹苛刻的藝術態度，作品中的每個人物形象都來自于生活，相貌性格各不相同。
他們的原型都來自于現實生活中的貧困農民。經過畫家的提煉、加工、能動的反映生活，使美術作品高于生活，并充實豐富了生活的內涵。
再現性寫實繪畫創作，需要畫家深入生活對生活的仔細觀察，與生活中獲得的題材、情節內容的創作靈感。
比一比
夸張、變形
活動二：欣賞比較美術作品《格爾尼卡》
畫家簡介
畢加索（1881-1973）
西班牙畫家、雕塑家，二十世紀最偉大的藝術家之一，現代藝術的創始人，西方現代繪畫的主要代表代表。一生創作作品43000件，被譽為“繪畫界的愛因斯坦”
科學研究表明：全世界有84%的人聽說過畢加索。畢加索的知名度，甚至高過了美國前總統奧巴馬。當今世界十大最貴名畫，他一人就占了三幅。
《阿爾及爾的女人》1.794億美元
《夢》1.55億美元
《拿著煙斗的男孩》1.04億美元
作品內容分析
牛的表情怎么樣？它代表了什么？
恐怖的牛頭露出殘忍的獰笑，代表著法西斯的殘暴。
母親發出了怎樣的聲音？這一切都說明什么？
悲痛欲絕的母親懷抱著死去的嬰兒仰天哭喊，是人類受苦受難的普遍象征。
馬代表什么含義？
被刺傷的馬昂頭張嘴發出哀鳴，據畫家本人說，這匹馬象征受難的西班牙人民。
戰士的手里拿著什么？他的表情是怎樣的？
戰士右手握著一把斷劍的劍柄，劍的旁邊有一朵花，是對死去的戰士的哀悼。
肢體殘缺，死不瞑目。
燈在這里象征什么？
像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣射向四周，畫家用這些象征性的揭露，將這一切罪惡和黑暗置于光照之下，讓全世界人民都明了戰爭的罪惡。
跳樓的人發出怎樣的喊聲？
一個女人從樓下跌下，她舉手抬頭向上呼救，充滿了悲劇的氣氛。
這些繪畫形象也來于生活嗎？它們和再現性繪畫中的形象有什么不同？畫家為什么要這樣畫呢？
表現性繪畫同樣源于生活，它運用更加主觀的表達方式來呈現真實，相對于再現性繪畫具有更加復雜的思想性和藝術表現力。
活動三：說一說除了以上兩種美術題材的表現方式，還有沒有其他形式？
結合霍去病墓中石雕（伏虎），談一談藝術技巧與物質材料對作品的產生有什么影響？
“因材施藝”就是要利用物質材料本身特有的屬性，去表現宛若天成的獨特藝術效果，因此，材料本身對作品的成敗非常關鍵，而藝術技巧也相當重要。
學習任務單:
你是怎么理解“藝術源于生活，又高于生活”這句話的？
再現性繪畫有什么特點？
表現性繪畫又有什么特點？
美術作品的題材通常都有哪一些？
課堂小結
任何美術創造都源于我們的生活，即使有一些作品我們并不能一眼就看出它與我們的生活有什么關聯，但它們都是從我們的生活中得到了靈感和啟發而創造出來的。
美術創造是一個充滿艱辛和智慧的創造性勞動，它豐富了人類的精神和生活內涵。
課后思考
超現實主義和抽象表現主義藝術和我們的現實生活有什么聯系？

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