資源簡介

(共34張PPT)
《我們是春天》
七年級
第一單元
歡迎大家來到今天的音樂課堂，同學們看到左邊的圖片會想到什么季節啊，老師也喜歡春季，春暖花開，萬物復蘇，一切都生機勃勃，有生命力，今天我們一起來學幾首和春天有關的歌曲吧！
看圖思考
版權：咦派胡言
版權：咦派胡言
通過歌曲聆聽、復聽思考等環節感受歌曲的音樂要素對歌曲的表現作用
在學唱歌曲等實踐活動中能真切的去感受春天的意境，并且通過歌聲來表達自己的情感。
學習目標
在分聲部合唱合作過程中提升與同學的合作能力
《我們是春天》
聆聽思考
請同學們思考歌曲可以分為幾部分？情緒分別是怎樣的？
兩部分
第一段歡快活潑
第二段寬廣舒展
復聽思考
歌曲里反復出現的一個詞“春天”，寓意著什么？
寓意著：“我們”，也就是新世紀的新一代的各位同學。你們就像春天一樣充滿活力與生機，未來的日子里你們就是國家的棟梁之才。
旋律模唱
隨錄音用“lü”模唱第1——10小節的旋律，聲音要明亮、清脆，富有彈性（藍框）
旋律模唱
用“la”模唱第11——18小節的旋律，聲音要柔美、圓潤、連貫（橙框）
伸出雙手拍打下列節奏，感受歌曲的音樂特點。
X X X X X X X X X X X X X
兩拍切分節奏練習：× × ×
譜例：|3 3 4 5 1 |
|5 4 3 4 - |
朗讀歌詞
帶入歌詞完整演唱歌曲，教師指揮，學生演唱。
（注意：真假聲的運用，高音位置準確，情感表達到位。）
歌唱展示
伴奏
活動練習
和老師一起視唱下列旋律
《春天又來臨》
背景簡介
《春天又來臨》是一首帶有濃厚蒙古族民間音樂風格的歌曲，這首歌曲的旋律在優美抒情中透著一股春的氣息，洋溢著牧人對春天的禮贊。
聆聽思考
聆聽歌曲，思考歌曲的曲式結構是怎樣的？情緒是怎樣的？
歌曲為兩段體結構，第一段抒情而悠揚寬廣而豪放
歌曲第二部分的演唱形式是什么？演唱的時候我們要用怎樣的聲音？
合唱 第二段用稍結實、飽滿的聲音演唱
復聽思考
力度記號在歌曲中出現了幾次？你能根據力度的對比來表達歌曲的情感嗎？
7次
歌曲學唱
歌曲學唱
歌詞朗讀
歌詞朗讀
演唱展示
請同學們完整演唱歌曲，注意兩個聲部旋律的對比。
活動練習
運用樂段結構及音樂段落劃分的知識，為《春天又來臨》作大致的段落劃分。
①
②
《春之歌》
聆聽思考
歌曲是幾幾拍的？有什么音樂特點？
歌曲是八六拍歌曲蘊含著圓舞曲的風格特征，音樂流暢而富于動感。
聆聽思考
同學們知道什么是樂段嗎？
樂段指能夠在樂曲中表達一個相對完整的音樂思想的組成部分叫做樂段
歌曲學唱
李曙鄉 詞
李冕相 曲
安娥 譯配
歌詞朗誦
李曙鄉 詞
李冕相 曲
安娥 譯配
演唱展示
李曙鄉 詞
李冕相 曲
安娥 譯配
活動練習
《春之歌》是由幾個樂段組成的呢？
如圖所示，這首歌曲由四個樂句構成，樂句下分樂節，樂節內含樂匯(有時二者合一)。在實際作品中，構成樂段的樂句數量多少不等，從一句到多句皆有可能，以四句式和兩句式樂段為多見。
活動練習
合唱下列歌曲
這是一首三聲部輪唱曲。可先完整唱會這首歌，再按三個聲部進入順序進行輪唱。注意三聲部疊合時聲音的和諧美。
活動練習
豎笛演奏練習
課堂小結
這節課我們學習了描寫春天的歌曲，希望同學們去感受春之美、生活之美、生命之美，從而產生熱愛自然、熱愛生活、熱愛生命的情感課下可以唱給你們的家人聽，分享這份美好！
同學們再見

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