資源簡介

(共28張PPT)
3.1 太陽系大家庭
教科版六年級下冊
教學目標
科學觀念：
1.太陽和圍繞它運動的行星及其衛星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系,太陽是太陽系的中心。
科學思維：
1.感受到隨著科學技術的發展，人類對太陽系的認識會更深化。
探究實踐：
1.收集資料,認識和了解太陽。
2.能夠根據資料提煉太陽系的相關信息。
態度責任：
1.認識到在討論交流中對信息進行分析比較,對于豐富、修正、完善原有的認識是必要的。
《 宇 宙 》單元
3.1太陽系大家庭
教科版六年級下冊
聚 焦
探 索
研 討
目 錄
拓 展
課堂小結
課堂練習
太陽是一顆恒星
地球是一顆行星
月球是地球的衛星
聚 焦
地球圍繞太陽轉
月球圍繞地球轉
除了太陽、地球和月球外，我們還知道太陽系中有哪些天體？
聚 焦
（1）畫一畫
將你知道的天體畫加在圖上吧
太陽
地球
探 索
天體應該如何來表示
應該畫在什么位置
（1）畫一畫
學生以小組為單位開展討論和交流
探 索
太陽
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
（2）了解太陽
太陽處于太陽系的中心位置，質量占整個太陽系天體質量的99.86%。
支配著太陽系其他所有天體的運行
充滿活力，每時每刻都在向太空發出光和熱。
探 索
探 索
（2）了解太陽
搜索一個能提供太陽基本資料的網站
了解一些太陽的基本數據
根據興趣深入了解一些太陽的情況
探 索
（2）了解太陽
http://www..cn/gb/beyond/astronomy/sun/sun_1_8.html
太陽的直徑為139.2萬千米，是地球的109倍。太陽的體積為141億億立方千米，是地球的130萬倍。太陽的質量近2000億億億噸，是地球的33萬倍。
探 索
（2）了解太陽
太陽為地球提供了光和熱。生物的生長發育離不開太陽。
太陽對地球溫暖，促進了地球上水、大氣、海洋的流動。
探 索
（3）了解太陽系大家庭中的其他天體
說一說你知道的太陽系其他天體有什么？
土星
木星
流星
小行星帶
彗星
探 索
（3）了解太陽系大家庭中的其他天體
2021年4月7日，土星和木星與月球上演雙星伴月。
流星是宇宙塵埃和固體塊接近地球時被地球引力吸引，在高速穿越地球大氣層時產生的光跡。
小行星帶是太陽系內介于火星和木星軌道之間的小行星密集區域。已經被編號小行星有120437顆
彗星是進入太陽系內的繞日運動的天體，呈云霧狀的獨特外貌。
研 討
（1）太陽系大家庭中有哪些天體？
恒星 行星 矮行星 衛星 小行星、彗星、流程等
太陽 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 冥王星 月球、卡戎 小行星
彗星
流星
研 討
（2）這些天體各有什么特點？
火星被稱為“紅色行星”，它看上去是橘紅色的，故名火星。
土星是半徑約9倍于地球半徑，質量約為地球質量的95倍。
海王星是太陽系中離太陽最遠的大行星，也是太陽系中最冷的大行星。
地球是距離太陽的第三顆行星，也是目前已知的唯一孕育和支持生命的天體。
研 討
（2）這些天體各有什么特點？
金星的質量是地球的0.815倍，半徑是地球的0.95倍。
木星是太陽系中最大的行星。直徑為142984公里。
水星是距離太陽最近的行星，平均每秒運行48公里，繞太陽一周需要88天。
天王星是一顆藍綠色的行星。它是由氫、氨、水及一些揮發性化合物構成。
拓 展
彗星也繞太陽公轉，有的大約幾十到一百年繞太陽一圈，有的繞太陽一圈需要長達數千年乃至上萬年。
著名的哈雷彗星繞太陽一周的時間為76年。
彗
星
課堂小結
通過本節課的學習，我們知道了：太陽和圍繞它運動的行星及其衛星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系,太陽是太陽系的中心。能直接觀察到的天體有太陽、月球、金星、木星、水星、火星、土星等。需要借助天文望遠鏡才能觀察到的有天王星、海王星等。
課堂練習
1.下面有關天體的敘述中，正確的是（　　）。
A．銀河系是以太陽系為中心的
B．星系是指類似于太陽系的天體系統
C．宇宙中有2000多億顆像太陽那樣的星系
D．光年是指光在一年中所走過的距離
D
課堂練習
2.金星的公轉周期是（　　）。
A．27.3天 B．365天
C．224.65天 D．84.3年
C
課堂練習
3.太陽是以(　 　)方式來把能量釋放出來的。
A．光和聲音 B．光和熱
C．熱和電 D．電和光
B
課堂練習
4.太陽系體積最大的行星是(　　)。
A．地球 B．木星
C．金星 D．土星
B
課堂練習
5.像太陽這樣自己發光的天體,叫恒星。 （ ）
6.太陽系由太陽和圍繞它旋轉的天體組成。 （ ）
7.我們可以經常看到哈雷彗星。 （ ）
8.太陽系中只有太陽和八顆行星。 （ ）
9.太陽系中各個天體的質量相差不多。 （ ）
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謝 謝 觀 看
謝謝
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