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壓軸小題9立體幾何中折線長度最值問題 學(xué)案(含答案) 2024年高考數(shù)學(xué)三輪沖刺練

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壓軸小題9立體幾何中折線長度最值問題 學(xué)案(含答案) 2024年高考數(shù)學(xué)三輪沖刺練

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壓軸小題9 立體幾何中折線長度最值問題
【2024年廣東省廣州六中高考數(shù)學(xué)一調(diào)試卷】已知正三棱錐的底面邊長為,外接球表面積為,點分別是線段的中點,點分別是線段和平面上的動點,則的最小值為( )
A. B. C. D.
根據(jù)外接球表面積求得外接球半徑,進而求得三棱錐的高,并推出側(cè)面為等腰直角三角形,作輔助線,將兩個三角形展開到同一平面計算最短距離.將轉(zhuǎn)化為一條線段,從而確定最小時的線段的位置,再結(jié)合三角函數(shù)值,解直角三角形從而求得答案.
依題意,,解得,
由 是正三角形可知:其外接圓半徑為 ,
設(shè)點S到平面ABC的距離為h,故,
解得或,+
則或(舍去),
故,則 ,而 ,故 為等腰直角三角形, ,
故 為等腰直角三角形,,則 ,
又 ,故平面SCM,
取CB中點F,連接NF交CM于點O,則 ,則平面SCM ,
故平面SCM,則,
要求最小,首先需PQ最小,此時可得平面SCM,則;
再把平面SON繞SN旋轉(zhuǎn),與平面SNA共面,即圖中 位置,
當共線且時,的最小值即為的長,
由 為等腰直角三角形,
故,,
∴,即,∴,
可得,,
故選:B.
(21-22高一·全國·單元測試)
1.已知三棱錐的各棱長都相等,,為上一點,且的最小值為,則該棱錐外接球的體積為
(19-20高二上·山西·期中)
2.如圖,在四棱錐中,平面,,,,,為的中點,為線段上的動點,則的最小值為 .
通過引入變量,設(shè)利用直角三角形的邊角關(guān)系、相似三角形的性質(zhì)得出,把這類問題轉(zhuǎn)化為函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)最小值,即可利用代數(shù)方法求解.
同解法一可得,則,
設(shè),
則,
由知得,
即,化簡得,
,
設(shè),
則,
當時,單調(diào)遞減;
當時,單調(diào)遞增.
所以.故選:B.
(2023·湖南長沙·模擬預(yù)測)
3.已知底面邊長為a的正四棱柱內(nèi)接于半徑為的球內(nèi),E,F(xiàn)分別為,的中點,G,H分別為線段,EF上的動點,M為線段的中點,當正四棱柱的體積最大時,的最小值為( )
A. B. C.2 D.
(2024·湖南長沙·模擬預(yù)測)
4.四棱錐的底面為正方形,PA與底面垂直,,,動點M在線段PC上,則( )
A.不存在點M,使得
B.的最小值為
C.四棱錐的外接球表面積為5π
D.點M到直線AB的距離的最小值為
(23-24高三上·貴州安順·期末)
5.如圖,在棱長為2的正方體中,點E、F、G、H分別為棱、、、的中點,點M為棱上動點,則( )

A.點E、F、G、H共面 B.的最小值為
C.點B到平面的距離為 D.
(2023·河南·三模)
6.已知正方體的棱長為2,,,,.點P是棱上的一個動點,則( )
A.當且僅當時,平面DMN
B.當,時,平面
C.當時,的最小值為
D.當時,過B,M,N三點的截面是五邊形
(23-24高三上·福建福州·期中)
7.在四棱錐中,底面為矩形,平面,則以為球心,以為半徑的球,被底面截得的弧長為 ;若是上的動點,則的最小值為 .
(20-21高一下·湖北十堰·期末)
8.如圖,在正四棱錐中,.從拉一條細繩繞過側(cè)棱和到達點,則細繩的最短長度為 .
(19-20高二上·浙江·期中)
9.如圖,棱長為1的正方體中,為的中點,為對角線上的動點,為棱上的動點,則的最小值為 .
試卷第1頁,共3頁
試卷第1頁,共3頁
參考答案:
1.
【分析】先把側(cè)面和展開到同一平面中,利用的最小值為求出三棱錐的棱長,再找到外接球的球心,利用勾股定理建立半徑的關(guān)系,求出半徑,進而求出體積.
【詳解】將三棱錐的側(cè)面和展開到同一平面中,
如圖所示,設(shè),則三棱錐的各棱長均為,
在中,,,,
由余弦定理得的最小值為:
,解得,
還原回三棱錐,如圖所示,
設(shè)底面的中心為,外接球的球心為,
連接、、,則,,
設(shè)三棱錐的外接球半徑為,
則,∴,外接球體積.
故答案為:.
2.
【分析】根據(jù)長度關(guān)系得到,,將翻折至與平面共面,如圖所示,得到當為與的交點時,取得最小值,利用余弦定理計算得到答案.
【詳解】平面 ,,平面
易知:,,
在中,.
利用余弦定理得到:,所以.
將翻折至與平面共面,如圖所示:
則圖中,
當為與的交點時,取得最小值.
此時,.
故答案為
【點睛】本題考查了立體幾何中的最值問題,將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題是解題的關(guān)鍵,意在考查學(xué)生的空間想象能力和計算能力.
3.B
【分析】
求出正四棱柱的高,表示出體積,用導(dǎo)數(shù)求得最大值,得正四棱柱為正方體,的最小值就是點G到EF的距離,為的中點(即與的交點)時,,然后兩個,沿展開翻折至共面.如圖,當M,G,H三點共線時,最小,由此計算可得.
【詳解】
正四棱柱的高.
,令,
則,
所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
所以當時,的最大值為.
當時,,此時正四棱柱為正方體.
的最小值就是點G到EF的距離,
由正方體的性質(zhì)知,,(因為正方體的棱與底面垂直,因此與底面內(nèi)的直線垂直),與是平面內(nèi)兩相交直線,
因此平面,
而E,F(xiàn)分別為,的中點,因此,所以平面,
易知當H為EF的中點時,,平面,所以,
動線段GH,GM分別在,內(nèi),將兩個平面沿展開翻折至共面.如圖,當M,G,H三點共線時,最小,可得,又因為M為線段的中點,
所以.
故選:
【點睛】
方法點睛:求空間線段之和的最小值問題,常用方法是把兩條線段所在平面剪開攤平到一個平面,利用平面上兩點間線段最小的性質(zhì)求解,這里動點一般在兩個平面的交線上,沿此交線攤平兩個平面是基本思路.
4.BD
【分析】
當點為中點時,利用垂直關(guān)系的轉(zhuǎn)化,即可判斷A;利用展開圖,利用數(shù)形結(jié)合求的最小值,即可判斷B;利用幾何體與外接球的關(guān)系,即可求解球心,并求外接球的表面積,即可判斷C;利用異面直線的距離的轉(zhuǎn)化,即可判斷D.
【詳解】對于A:連接BD,且,如圖所示,當M在PC中點時,
因為點O為AC的中點,所以,因為平面ABCD,
所以平面ABCD,又因為平面ABCD,所以,
因為ABCD為正方形,所以.
又因為,且BD,平面BDM,所以平面BDM,
因為平面BDM,所以,所以A錯誤;
對于B:將和所在的平面沿著PC展開在一個平面上,如圖所示,
和是全等的直角三角形,,,
連結(jié),,
則的最小值為BD,直角斜邊PC上高為,即,
直角斜邊PC上高也為,所以的最小值為,所以B正確;
對于C:易知四棱錐的外接球直徑為PC,
半徑,表面積,所以C錯誤;
對于D:點M到直線AB的距離的最小值即為異面直線PC與AB的距離,
因為,且平面PCD,平面PCD,所以平面PCD,
所以直線AB到平面PCD的距離等于點A到平面PCD的距離,過點A作,
因為平面ABCD,面,所以,
又,且,面,
故平面PAD,平面PAD,所以,
因為,且PD,平面PCD,所以平面PCD,
所以點A到平面PCD的距離,即為AF的長,如圖所示,
在中,,,可得,
所以由等面積得,即直線AB到平面PCD的距離等于,所以D正確,
故選:BD.
5.ACD
【分析】根據(jù)題意建立空間之間坐標系,利用平面向量基本定理可對A判斷,利用向量的垂直表示可對D判斷;利用正方體面展開圖可對B判斷;利用等體積法可對C判斷.
【詳解】如圖,以D為原點,建立空間直角坐標系,
則,,,,,

對A:,,,
設(shè),即,解得,,
所以共面,故A正確.
對B:將正方體沿剪開展開如下圖,連接交于一點,此點為點,
此時為最小值,故B錯誤;

對C:由等體積法可知,即,
由,,求解得,故C正確.
對D:,,,
,則,所以,故D正確.
故選:ACD.
6.ABC
【分析】建立空間直角坐標系利用坐標法可判斷AB;轉(zhuǎn)化為平面中距離最短問題判斷C;利用平面性質(zhì)作出截面判斷D.
【詳解】以為坐標原點,以所在直線為軸建立空間直角坐標系,

則,
因為,,,,所以,
對于A,,,
若平面DMN,則,
所以恒成立,
,解得,
故當且僅當時,平面DMN,正確;
對于B,當,時,,,
因為平面,平面,所以,
又,,平面,平面,
所以平面,所以為平面的一個法向量,
因為,所以,
又平面,所以平面,正確;
對于C,將平面和平面展開成一個平面,連接,如圖,

由三點共線時距離之和最小,即,顯然當時,
最小為的高h,對于,利用面積相等得
,即,解得,所以,正確;
對于D,當時,M,N分別為,的中點,連接,如下圖所示,
過點B作AC的平行線交延長線于點,交于點,連接并延長,交于點,
交于,連接并延長,交于點,根據(jù)對稱性在直線上,連接,
因為M為中點,N為中點,所以,又因為,所以,
所以共面,此時,
四邊形為截面,所以截面為四邊形,錯誤.

故選:ABC
【點睛】方法點睛:作截面的常用三種方法:直接法,截面的定點在幾何體的棱上;平行線法,截面與幾何體的兩個平行平面相交,或者截面上有一條直線與幾何體的某個面平行;延長交線得交點,截面上的點中至少有兩個點在幾何體的同一平面上.
7. ##
【分析】
以為球心,以為半徑的球與底面的交線為以為圓心,為半徑的圓弧,求出圓心角即可求出弧長,將面翻折到與平面共面,連接交于點,此時取得最小值為,再在平面四邊形中求出的長度,即可得解.
【詳解】
因為平面,底面為矩形,則以為球心,以為半徑的球與底面的交線為以為圓心,為半徑的圓弧,
在上取一點,使得,連接,則的長度即為以為球心,以為半徑的球,被底面截得的弧長,
由,,所以,則,所以,
則的長度為,
即以為球心,以為半徑的球,被底面截得的弧長為,
將面翻折到與平面共面,連接交于點,此時取得最小值為(平面圖形如下所示),
因為,,,所以,,
,,,
所以,又,
所以,,
所以
,

,
所以(負值舍去),
即的最小值為.
故答案為:;
【點睛】關(guān)鍵點睛:對于處理線段和最值問題,一般是化折為直,利用兩點間線段最短解決.
8.
【分析】將圖形展成平面圖形,進而解三角形PAD即可求得答案.
【詳解】如圖﹐將側(cè)面?zhèn)让鎮(zhèn)让嬲归_到一個平面內(nèi),
由題意可知,,
設(shè)則,從而,
由二倍角公式可得,則.
由余弦定理可得,則.
故答案為:.
9.
【分析】將三角形和三角形展開成平面圖形,點到直線的距離,也即的最小值.
【詳解】將三角形和三角形展開成平面圖形如下圖所示.過作,交于,交于,則是的最小值.過作,交于.三角形和三角形是全等的直角三角形.設(shè),則,所以.所以.所以.
故答案為:
【點睛】本小題主要考查空間線段和的最小值的求法,考查空間想象能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,考查數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,屬于中檔題.
答案第1頁,共2頁
答案第1頁,共2頁

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