資源簡介 5.2.3 課時1 誘導公式一、二、三、四【學習目標】1.能借助單位圓的對稱性,利用定義推導出三角函數的誘導公式.(邏輯推理)2.能夠運用誘導公式一、二、三、四,把任意角的三角函數轉化為銳角三角函數.(邏輯推理、數學運算)【自主預習】預學憶思1.寫出誘導公式一.【答案】sin(2kπ+α)=sin α,cos(2kπ+α)=cos α,tan(2kπ+α)=tan α,k∈Z.2.角π±α,-α的終邊與角α的終邊有怎樣的對稱關系 【答案】(1)角(π+α)與角α的終邊關于原點對稱;(2)角-α與角α的終邊關于x軸對稱;(3)角(π-α)與角α的終邊關于y軸對稱.3.誘導公式中角α一定是銳角嗎 【答案】誘導公式中角α可以是任意角,要注意正切函數中要求α≠kπ+,k∈Z.4.誘導公式一~四改變了函數的名稱嗎 【答案】誘導公式一~四都不改變函數名稱.5.化簡sin(α-π).【答案】sin(α-π)=-sin(π-α)=-sin α.自學檢測1.判斷下列結論是否正確.(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)誘導公式中角α是任意角. ( )(2)點P(x,y)關于x軸的對稱點是P'(-x,y). ( )(3)誘導公式中的符號是由角α所在的象限決定的. ( )(4)誘導公式一、二、三、四函數的名稱都不變. ( )(5)在公式tan(α-π)=tan α中,α=不成立. ( )【答案】(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√2.若cos(π-α)=,則cos α= . 【答案】-【解析】∵cos(π-α)=-cos α=,∴cos α=-.3.已知tan α=6,則tan(-α)= . 【答案】-6【解析】tan(-α)=-tan α=-6.4.sin 585°= . 【答案】-【解析】sin 585°=sin(360°+180°+45°)=-sin 45°=-.【合作探究】探究1:公式一情境設置 如圖,分別為表示30°,-330°, 390°的角.問題1:30°,390°,-330°三個角的終邊有什么關系 【答案】終邊相同.問題2:三個角的終邊與單位圓的交點坐標相同嗎 【答案】三個角的終邊與單位圓的交點坐標相同問題3:這三個角的正弦值、余弦值、正切值相等嗎 【答案】三個角的正弦值、余弦值、正切值相等.問題4:終邊相同的角的同名三角函數值相等嗎 【答案】相等.由三角函數的定義可知,終邊相同的角的三角函數值相等.新知生成誘導公式一即終邊相同的角的同名三角函數值相等.新知運用例1 計算:sin 1140°cos(-690°)+tan 1845°.方法指導 利用誘導公式將角化到0°~360°范圍內,再求解.【解析】原式=sin(3×360°+60°)cos(-2×360°+30°)+tan(5×360°+45°)=sin 60°cos 30°+tan 45°=×+1=.【方法總結】1.公式一的實質是終邊相同的角的同名三角函數值相等.利用它可將大角轉化為[0,2π)范圍內的角,再借助特殊角的三角函數值達到化簡求值的目的.2.熟記一些特殊角的三角函數值.鞏固訓練計算下列各式的值:(1)sin(-1395°)cos 1110°+cos(-1020°)sin 750°;(2)sin-+costan 4π.【解析】(1)原式=sin(-4×360°+45°)cos(3×360°+30°)+cos(-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)=sin 45°cos 30°+cos 60°sin 30°=×+×=+=.(2)原式=sin-2π++cos2π+tan(4π+0)=sin+cos×0=.探究2:公式二、三情境設置問題1:如圖,在平面直角坐標系內,設任意角α的終邊與單位圓交于點P1,作點P1關于x軸的對稱點P2,以OP2為終邊的角β與角α有什么關系 【答案】因為P2是點P1關于x軸的對稱點,所以以OP2為終邊的角β都是與角-α終邊相同的角,即β=2kπ+(-α)(k∈Z).問題2:基于問題1的角β,α的三角函數值之間有什么關系 【答案】設P1(x1,y1)(x1≠0),P2(x2,y2),因為P2是點P1關于x軸的對稱點,所以x2=x1,y2=-y1.根據三角函數的定義,得sin α=y1,cos α=x1,tan α=;sin β=sin(-α)=y2=-y1=-sin α,cos β=cos(-α)=x2=x1=cos α,tan β=tan(-α)==-=-tan α.問題3:如圖,在平面直角坐標系內,設任意角α的終邊與單位圓交于點P1,作點P1關于原點的對稱點P2,以OP2為終邊的角β與角α有什么關系 【答案】因為P2是點P1關于原點的對稱點,所以以OP2為終邊的角β都是與角(π+α)終邊相同的角,即β=2kπ+(π+α)(k∈Z).問題4:基于問題3的角β,α的三角函數值之間有什么關系 【答案】設P1(x1,y1)(x1≠0),P2(x2,y2),因為P2是點P1關于原點的對稱點,所以x2=-x1,y2=-y1.根據三角函數的定義,得sin α=y1,cos α=x1,tan α=;sin β=sin(π+α)=y2=-y1=-sin α,cos β=cos(π+α)=x2=-x1=-cos α,tan β=tan(π+α)===tan α.新知生成1.公式二sin(-α)=-sin α,cos(-α)=cos α,tan(-α)=-tan α.2.公式三sin(π+α)=-sin α,cos(π+α)=-cos α,tan(π+α)=tan α.新知運用例2 (1)計算:tan(-945°);(2)化簡:.【解析】(1)tan(-945°)=-tan 945°=-tan(225°+2×360°)=-tan 225°=-tan(180°+45°)=-tan 45°=-1.(2)原式===-1.【方法總結】三角函數式化簡的常用方法:(1)利用誘導公式,將任意角的三角函數轉化為銳角三角函數.(2)切化弦:一般需將表達式中的切函數轉化為弦函數.鞏固訓練化簡下列各式.(1);(2). 【解析】(1)原式===1.(2)原式====.探究3:公式四情境設置 如圖,在平面直角坐標系內,設任意角α的終邊與單位圓交于點P1,作點P1關于y軸的對稱點P2.問題1:以OP2為終邊的角β與角α有什么關系 【答案】因為P2是點P1關于y軸的對稱點,所以以OP2為終邊的角β都是與角(π-α)終邊相同的角,即β=2kπ+(π-α)(k∈Z).問題2:角β,α的三角函數值之間有什么關系 【答案】設P1(x1,y1)(x1≠0),P2(x2,y2).因為P2是點P1關于y軸的對稱點,所以x2=-x1,y2=y1.根據三角函數的定義,得sin α=y1,cos α=x1,tan α=;sin β=sin(π-α)=y2=y1=sin α,cos β=cos(π-α)=x2=-x1=-cos α,tan β=tan(π-α)==-=-tan α.新知生成公式四sin(π-α)=sin α,cos(π-α)=-cos α,tan(π-α)=-tan α.新知運用例3 (1)已知sin(α-360°)-cos(180°-α)=m,則sin(180°+α)cos(180°-α)= . (2)已知cos(α-75°)=-,則cos(255°-α)= . 方法指導 要尋找已知角與未知角之間的聯系,然后采用誘導公式使未知角的三角函數用已知角的三角函數表示,從而得出結論.【答案】(1) (2)【解析】(1)∵sin(α-360°)-cos(180°-α)=sin α+cos α=m,∴sin(180°+α)cos(180°-α)=sin αcos α==.(2)∵cos(α-75°)=-<0,∴cos(255°-α)=cos [180°-(α-75°)]=-cos(α-75°)=.【方法總結】解決條件求值問題的策略:(1)解決條件求值問題,首先要仔細觀察條件與所求式之間的角、函數名稱及有關運算之間的差異及聯系.(2)可以將已知式進行變形向所求式轉化,或將所求式進行變形向已知式轉化.鞏固訓練(1)若cos(2π-α)=且α∈-,0,則sin(π-α)=( ). A.- B.- C.- D.±(2)已知cos -α=,則cosα+= . 【答案】(1)B (2)-【解析】(1)因為cos(2π-α)=cos α=,α∈-,0,所以sin α=-=-,則sin(π-α)=sin α=-.(2)cosα+=cosπ--α=-cos-α=-.【隨堂檢測】1.cos=( ). A. B.-C. D.-【答案】C【解析】cos=cos4π-=cos-=cos=.2.已知sin(5π-α)=,則sin α=( ).A.- B.-C. D.【答案】C【解析】sin(5π-α)=sin(π-α)=sin α=.3.已知sin(π+α)=,且α是第四象限角,那么cos(α-π)的值是( ).A. B.- C.± D.【答案】B【解析】因為sin(π+α)=-sin α=,所以sin α=-.又α是第四象限角,所以cos α==,所以cos(α-π)=cos(π-α)=-cos α=-.4.cos 1°+cos 2°+cos 3°+…+cos 180°= . 【答案】-1【解析】∵cos 1°+cos 179°=cos 1°+(-cos 1°)=0,cos 2°+cos 178°=cos 2°+(-cos 2°)=0,…,∴原式=(cos 1°+cos 179°)+(cos 2°+cos 178°)+…+(cos 89°+cos 91°)+cos 90°+cos 180°=-1.25.2.3 課時1 誘導公式一、二、三、四【學習目標】1.能借助單位圓的對稱性,利用定義推導出三角函數的誘導公式.(邏輯推理)2.能夠運用誘導公式一、二、三、四,把任意角的三角函數轉化為銳角三角函數.(邏輯推理、數學運算)【自主預習】預學憶思1.寫出誘導公式一.2.角π±α,-α的終邊與角α的終邊有怎樣的對稱關系 3.誘導公式中角α一定是銳角嗎 4.誘導公式一~四改變了函數的名稱嗎 5.化簡sin(α-π).自學檢測1.判斷下列結論是否正確.(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)誘導公式中角α是任意角. ( )(2)點P(x,y)關于x軸的對稱點是P'(-x,y). ( )(3)誘導公式中的符號是由角α所在的象限決定的. ( )(4)誘導公式一、二、三、四函數的名稱都不變. ( )(5)在公式tan(α-π)=tan α中,α=不成立. ( )2.若cos(π-α)=,則cos α= . 3.已知tan α=6,則tan(-α)= . 4.sin 585°= . 【合作探究】探究1:公式一情境設置 如圖,分別為表示30°,-330°, 390°的角.問題1:30°,390°,-330°三個角的終邊有什么關系 問題2:三個角的終邊與單位圓的交點坐標相同嗎 問題3:這三個角的正弦值、余弦值、正切值相等嗎 問題4:終邊相同的角的同名三角函數值相等嗎 新知生成誘導公式一即終邊相同的角的同名三角函數值相等.新知運用例1 計算:sin 1140°cos(-690°)+tan 1845°.方法指導 利用誘導公式將角化到0°~360°范圍內,再求解.【方法總結】1.公式一的實質是終邊相同的角的同名三角函數值相等.利用它可將大角轉化為[0,2π)范圍內的角,再借助特殊角的三角函數值達到化簡求值的目的.2.熟記一些特殊角的三角函數值.鞏固訓練計算下列各式的值:(1)sin(-1395°)cos 1110°+cos(-1020°)sin 750°;(2)sin-+costan 4π.探究2:公式二、三情境設置問題1:如圖,在平面直角坐標系內,設任意角α的終邊與單位圓交于點P1,作點P1關于x軸的對稱點P2,以OP2為終邊的角β與角α有什么關系 問題2:基于問題1的角β,α的三角函數值之間有什么關系 問題3:如圖,在平面直角坐標系內,設任意角α的終邊與單位圓交于點P1,作點P1關于原點的對稱點P2,以OP2為終邊的角β與角α有什么關系 問題4:基于問題3的角β,α的三角函數值之間有什么關系 新知生成1.公式二sin(-α)=-sin α,cos(-α)=cos α,tan(-α)=-tan α.2.公式三sin(π+α)=-sin α,cos(π+α)=-cos α,tan(π+α)=tan α.新知運用例2 (1)計算:tan(-945°);(2)化簡:.【方法總結】三角函數式化簡的常用方法:(1)利用誘導公式,將任意角的三角函數轉化為銳角三角函數.(2)切化弦:一般需將表達式中的切函數轉化為弦函數.鞏固訓練化簡下列各式.(1);(2). 探究3:公式四情境設置 如圖,在平面直角坐標系內,設任意角α的終邊與單位圓交于點P1,作點P1關于y軸的對稱點P2.問題1:以OP2為終邊的角β與角α有什么關系 問題2:角β,α的三角函數值之間有什么關系 新知生成公式四sin(π-α)=sin α,cos(π-α)=-cos α,tan(π-α)=-tan α.新知運用例3 (1)已知sin(α-360°)-cos(180°-α)=m,則sin(180°+α)cos(180°-α)= . (2)已知cos(α-75°)=-,則cos(255°-α)= . 方法指導 要尋找已知角與未知角之間的聯系,然后采用誘導公式使未知角的三角函數用已知角的三角函數表示,從而得出結論.【方法總結】解決條件求值問題的策略:(1)解決條件求值問題,首先要仔細觀察條件與所求式之間的角、函數名稱及有關運算之間的差異及聯系.(2)可以將已知式進行變形向所求式轉化,或將所求式進行變形向已知式轉化.鞏固訓練(1)若cos(2π-α)=且α∈-,0,則sin(π-α)=( ). A.- B.- C.- D.±(2)已知cos -α=,則cosα+= . 【隨堂檢測】1.cos=( ). A. B.-C. D.-2.已知sin(5π-α)=,則sin α=( ).A.- B.-C. D.3.已知sin(π+α)=,且α是第四象限角,那么cos(α-π)的值是( ).A. B.- C.± D.4.cos 1°+cos 2°+cos 3°+…+cos 180°= . 2 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.2.3 課時1 誘導公式一、二、三、四 - 副本.docx 5.2.3 課時1 誘導公式一、二、三、四.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫